进入高中，我们发现每天除了学习，还有各种疑难杂症等着我们去打怪。
同学相处、父母沟通、老师交流、还有青涩的小鹿乱撞……
遇到这些困惑，当然不能是逃避，
只有学会了与麻烦过招，你们才可能成为点赞之交。
那么，关于高中生的那些事儿，你都该怎么接招呢？
1、我是高一小鲜肉，高一的时候只要把成绩保持住，到了高二、高三再努力，应该来得及吧！
同学，如果你有这样的想法，学习哥表示很危险!为啥?学习如逆水行舟，不进则退啊!
特别是新高考后，高一学生面临的挑战和压力更大了，不仅课程增加到了7-8门，还要参与生涯规划课程，以便能更清晰更准确地在高二时确定选考科目。
所以说，你在高一阶段不仅要打基础，更要对高二、甚至是高三学习及早做打算。另外，学习仅仅是一个方面，综合素质的发展也很重要哦!
2.到了高中，总觉得时间不够用，原本计划好的学习内容有时也无法完成，该怎么办?
记得鲁讯先生曾说过，时间好比海绵上的水，只要去挤总会有的。但挤时间也要讲方法，制订一个切实可行的计划，使自己做任何事心中有数，这是经济安排时间的首要条。
同时，要时常反省。一天下来，是否按照计划落实了?是否制定了落实学习计划的具体措施?如未按时完成，就得分析原因。
如果是主观原因，那么就需要从自身上找问题，改变自己的学习效率或者自制力。如果是客观问题，那么可以反思下是不是自己的计划不切实际，以便及时调整。挥出过去要用48小时的学习效果是完全可以办到的。
3.一天中的有效学习时间是多少?
一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习，一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。
按照常识经验，我们可以把一天的有效学习时间分为四块：
第一：清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，大脑处于新的活动状态，清醒得很。此时无论认字还是记忆印象都会很清晰，学习一些难记忆但必须记忆的东西较为合适，如英语单词、数学公式、语文词句等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利于记忆。所以清晨是一个最佳的学习记忆时间。
第二：上午8点至10点，人的精力充沛，大脑容易兴奋，思考能力状态最佳，此刻是攻克难题的大好时机，应充分利用。
第三：下午6点至8点，也是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来复习，加深印象，归纳整理，也是整理笔记的黄金时机。
第四：入睡前一小时。利用这段时间来加深印象，特别对一些难于记忆的东西加以复习，则不容易忘记。
以上是一般性的学习时间规律，对于不同的同学来说，还有自己独特的学习时间规律和习惯。
4.开夜车真的有效吗?
人的精力是有限的，学习首先得抓45分钟课堂效果，提高自习课的学习效果，现在的学生一天下来学习精力已经用得差不多了，如果还要在晚上开夜车，很可能会影响到第二天的学习，所以学习哥真心不建议。
1.上课经常走神，怎么破?
走神很可能是因为你目的性不够明确。感兴趣的能集中精力；不感兴趣的就容易分神。
这个时候，你首先要问问自己预习工作做到位了没有?如果预习到位，肯定会列出不懂的知识点，这样上课时就会努力去听直到弄懂为止!第二，不妨试试用批评的眼光去听课，找出老师讲课的优缺点，这样听课会不会有趣一些?第三，拿出你的意志力啊!记笔记是一个不错的方法。
2.怎样记课堂笔记?
我们不可能把老师上的内容都记下来，有时还会存在记和听的矛盾，当你集中精力记，听就跟不上，而集中听又记不下。但矛盾总归是有办法解决的。
第一，预习与听课结合起来，当你预习的时候就可以摘抄下重点与难点，在上课时只不过进行补充，把主要集力放在听方面。
第二，把听课与复习结合起来，在听课时必须紧跟老师的思维，或许你记下的是几个词或符号，为了在今后不会遗忘，必须把笔记进行整理。可见，记笔记不一定从听课开始。
3.老师说得快，有时还在回味前一步，而老师已经讲到后一步了，怎么办?
这是一个如何适应的问题，在教师不能改变速度的情况下，只能改变自己。课内不行课外补，认真做好预习工作对你至关重要。明确了听课的重点，上课时认真地听，这会有改善，如果还不行，课后补，仔细消化一下，直到弄懂为止。
1、我很爱“管闲事”，有人说话，我就参与其中，自制力真的是醉，该怎么改正?
对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变管闲事的“毛病”，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提，以后要时时提醒自己。
同时，你需要把学习计划安排地紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会。努力提高自己的自制力，只要这样经过一段时间，必然会有较大的改观。
2、记忆速度越来越慢、记忆效果也越来越差，怎么办?
你只有十七八岁，所以千万别怀疑你的记忆能力。记不住的原因很可能是因为记忆的内容比以前深了，难度加大了;也可能是因为你没有一个很好的记忆方法，所以现在起你要改变机械式记忆，从理解记忆内容入手，只有这样，才会提高记忆的效果。
3、如何保持注意力的高度集中?
①培养对学科的兴趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中。
②要端正学习态度，明确学习目的，使自已保持有较旺盛的求知欲，发挥意志力的作用。
③有一个良好的心情也是非常重要，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。
已经高三了，但是我喜欢上了我们班的一位女生，我想要跟她表白，又害怕耽误学习，心里真的非常矛盾……
这种心理情感状况是很正常的：既想轰轰烈烈地谈一场恋爱，又怕耽误自己的学习，那么，在这种'鱼与熊掌不可得兼'的情况下，该怎么办呢?
恋爱也许是一种美好的感觉，也许能让同学们为之精神焕发，也许会成为同学们学习的动力。爱是没有错的，只是时机不对。这个时期的同学们，充满了活力，精力旺盛，思想活跃，记忆力强，对新事物极为敏感，是学习知识和提高能力的最佳时期。如果这个时期被恋爱问题纠缠，必定分散学习精力。不妨先把这件美好的事留在心底，高考结束再说嘛!
1.有疑问总先想着自己熬，不爱问老师，这个习惯好不好?
解决疑难问题的方法很多，自己独立思考、向同学请教、直接问老师，三种方法各有优点，可结合使用，能自己独立解决当然好，但时间相对来说要多一些，只要时间较充裕，应首选这种方法。
问同学比较方便，但有时他人也较忙，不可能给你讲清解题思路，有的只告诉你一个答案，这不利于你思维能力的培养。
而这一点来说问老师是最好的，但老师毕竟不能时刻和你在一起，所以要抓住机会，善问者会有较丰厚的收获。
2、如何才能适应老师?
每一个老师都会有自己的特点，一个班同学那么多，老师的讲解不可能完全适合你的胃口，这时不能因老师的原因就讨厌这门学科，可以和老师交换一下意见，可请任课老师给你出谋划策。另外，想想自己有哪些方面也作一些调整，会有所改变的。
3、怎样提问比较好?
一)课间提问法——经过预习会遇到问题，在经过听课后仍未能搞懂，就可举手提问。
(二)课后提问法——上课时间紧，有时没有机会提问，那么就得在课后抓机会提问。
(三)计划提问法——经过一段时间学习，把不懂的地方集中起来，有计划地去问。
进入高三以来，学习压力越来越大，家长对我们的期望值也越来越高，这种情况下，我们应该如何与他们沟通呢?
许多时候家长与孩子之间的沟通出现短路都是由于有些话题孩子无法和家长一起分享。
我们完全可以打开自己的心扉，和家长进行坦诚的交流，而不是把自己层层包裹起来，躲在自己封闭的世界里。和家长交流需要技巧，不能动不动就硬碰硬，因为家长和我们一样也都是很要面子的。
在与家长沟通时，我们应该心平气和努力说服他们理解我们的想法。在惹家长生气又不好意思道歉的时候，可以选择间接道歉的方式，这样既避免了丢失面子，又能使父母感到舒心。
另外，试着从父母的角度想一想，试着多关心一下自己的父母,你会发现父母不论是用什么样的方式.什么样的态度，他们的目的只有一个，就是希望我们能学业有成。学会理解，学会关心别人，你可能就容易与家长沟通了。
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