提高学习成绩应该抓什么

有些学生学习很努力，就是成绩上不去。学校要求大面积提高教学质量，教师也有这个愿望。但是，一提到怎样提高学生的学习成绩很多人就发怵，提高学习成绩应该抓什么？

大多数教师都是使用的外科手段，治标不治本。诸如加班加点、题海战术、单独留下辅导、解决不了问题的家访、没有效率的优帮差等，结果学习成绩差的学生回复说怎么样也找不到感觉。

我的意见是如果说学习成绩差的学生能说出个专业术语“感觉”， 这差生还真不差。真正把认知规律的第一步“感觉”做到位，确实可以打开学习之门。

简单地说，学习就是解决不会的问题的过程，把不会的弄会了，把做错的做对了，学习就算成功了一大步，出现不会的问题是因为问题里面存在前面有不会的，一层一层往前推，推不了几层就会逐步解决了不会的问题。

所谓学习，本质上就是学知识和习技能。学是用心，习则用身，学习能够有效促进学生的身心健康发展。学的进去，才能习的出来。

学是认知，必须要遵循认知规律，习是训练，一定要遵循量变质变规律。

学的节奏要突出慢和实，习的节奏要保证对和快。也就是说，学时要动脑入心，习时要保对求快。