一切从孩子的素养需要出发

疫情期间，安徽省铜陵市瑞龙小学校长陆常波给全校学生写了一封信：

——孩子们，面对这次疫情，你们虽小却也不是旁观者，而是小小的亲历者。面对生命的脆弱，请思考生命的意义，体会此刻的幸福。生命珍贵，生命亦脆弱……

      面对新冠肺炎疫情带来的超长假期，如何“离岗不离教，停课不停学”？ 瑞龙小学面向学生开展了生命教育、道德教育、人文教育和健康教育，借助信息技术手段升华在线教育的内涵，努力传递一份爱与善良。

    瑞龙小学的老师们第一时间利用微信群、QQ群等保持与家长和学生的密切沟通，开展了五个一活动：“做一次网学、做一次家务、看一则新闻、写一篇文章、做一张小报”。

    面对疫情，瑞龙小学缓一缓知识学习的步伐，让学生体验和感受生命的珍贵。语文教师潮娟带着学生进行《宋词》朗读学习，提升文学素养，丰富人文内涵，潮娟老师做法在《光明日报》中进行了报道。

    瑞龙小学以“一切从孩子的素养需要出发”，校长陆常波组织骨干教师、党员教师、青年团员教师录制微课。让陆常波感到特别惊喜的是，学校的教师积极发挥聪明才智，在落实各项工作中“有思想，有创意，有效果”。并且这些创意和实践深受学生和家长欢迎，也陪伴学生平安、快乐、充实地进行网上学习，无形中又让瑞龙小学的师生关系更加融洽。

    怎样将生命的关爱传递给每一位学生？经过精心准备，瑞龙小学先后推出了多次在线直播课堂，涉及疾病知识普及、心理健康教育、体育健康锻炼、科技创新制作、艺术修养提升等等。

     瑞龙小学在线课堂的着眼点是学生喜欢什么？他们未来成长需要什么素养？在这样的课堂中，教师真正成为学生学习过程中的陪伴者，彼此的心灵都得到滋润。瑞龙小学通过网络将关爱和温暖传递给学生的时候，能更加滋润学生的心灵成长，教育因而有了一个更为广阔的天地。因此瑞龙小学的在线教学有效解决了学习空间、亲子互动、学习时效和知识层级多等方面的问题。

     当陆常波校长看到互动交流中孩子可爱的笑脸，看到直播群里孩子的作品，心中感到无比温暖，校长陆常波从这些春日里的阳光了仿佛听到了孩子生命拔节成长的声音。