名校长——做一个有志和有趣的人

记山东省郓城县南城中学谭金辉校长。

“真诚、乐观、负责、谦逊、朴素……这是梁英老师带给我们的最美好的希望，划向天际，照亮远方。”夜读陆海荣老师发来的《身为示范 学为人师——她像星光一样照亮了我》，心里有“景”，眼前一亮，静夜里圣洁的思绪在星月下翔舞。一个个自励励人的温暖场景，构成了完整而幸福的教育生涯。“勤励是最大的智慧，付出是最大的富有”，尤其是疫情开学期间，梁老师不顾自己身体状况，主动在校门口值班，在“爱的警戒线”隔离出来的“爱的小道”旁值守，呵护孩子们上下学，“点对点”——让孩子由家长手中交给学校，然后放学后由学校直接交还家长，确保了疫情防控期间每个孩子的安全。

“每天上下学时间，总能看到梁老师来到她的位置站好位，早早地等着第一个学生的到来，每次都微笑着等到最后一个学生走进学校上课了，她才如释重负地微笑着离开。”朴素无华，最是至情。梁英老师自被诊断出骨髓异常增生综合征后，病情控制需要，须长期服药，大量激素摄入，使她的体重几乎增加了一倍，一路飙升骤至180余斤，膝盖负担重，致半月板受损。“每次见梁老师走路都是异常缓慢，可就是这种不便情况下，她每天都是第一个早早到岗，”读着读着，我的热泪盈眶……感恩遇见，每一个挺身而出的南城人，南城人的“群英谱”形象就是这样用血与汗描绘出来的。

“无论气温高低，天气好坏，丝毫不会影响梁老师对每一项工作的热情。”转发我校一位教师讲述的另一位教师的故事时的“心语”，我真的感动到了。这是我们“讲述身边的感动”大阅读、大写作活动。所有学生即将复学之际，南城中学正在搜集和整理“因这次疫情而让身边的学生、老师、家长、社会各界感动的发生在身边学生、教师、家长和社会各界身上的故事”，与莱芜陈毅中学郑希刚校长不谋而合，我们都有一个朴实的想法：“只有身边最真实的故事才是弘扬正能量、推人进步的最大力量。”并计划形成一本校本教材，以课程的高度进行系统整合，争取育人效果的最优化。

做一个有志和有趣的人，去穿越历史之门。记得2017年诺贝尔物理学奖获得者雷纳·维斯说过：最糟糕的科学教学就是“记住这个公式”。去寻找，去沉思，去生成，去发现……不做知识的容器，素养的“书柜”。譬如，司空见惯的教室，不仅仅是学习知识技能和形成能力素养的空间，还应是师生诗意相逢、思维碰撞的生命场，更是温情相待、和谐相守的“白天的家”。