教学改革——学校变革八

关于校长会有一系列基本的问题：校长究竟是干什么的？校长该做什么，不该做什么，什么该附带做，什么可缓做，什么可以让别人做，如何做好自己必须做的……

被誉为“原生态教育家”的河南省辉县市原城内初中校长赵彬渊，没有过多的华丽理论，教育思想简单、平实却深刻；赵彬渊每到一所学校，都能快速重塑教育生产关系，解放教育生产力，使学校发生转型性变革……

赵彬渊说：校长最主要的事有八件，做好这八件事，就是好校长，就是成为教育家的重要条件。第八件事——改革目前的教学

首先，必须明晰正确教学的前提。

大家知道，正确教学的前提是学生热爱学习。没有这个前提，就没有真正的学习。要具有这个前提，就要着力创造一个良好的教育环境，教育环境中最主要的是人际环境，包括教职工与校长之间、教师之间、教师与职工之间、师生之间以及学生与学生之间良好关系的建立。在班级授课制下，同时要注意建立良好的各班之间的关系。这是教学的前提。

诚然，前提是应该建立班主任与学生的紧密关系。有这样一个例子，有一个学生毕业后给班主任写了一封信，信中写道：“我终于逃出了你的魔掌！在班里上了3年课，我始终坐在教室右后角。”由此赵彬渊感到了问题的严重性，要求各班每两周让学生自己调座位一次。一下子，学生与班主任的关系拉近了。

赵彬渊当校长时，以“让每一个孩子都抬起头来走路”，当做重要的办学理念。同时让学生懂得：只有相信自己是人才的人，才能成为人才。要把这种理念深深地印在学生的思想深处，成为他们灵魂深处坚定的信念。

其次，让教学具有教育性。

教学的教育性，能拉近师生以及学生之间的感情，同时能拉近学生与课程的感情。对此有困惑的教育者，可以阅读《杜威学校》一书。再者教育者都应该认真阅读《给教师的建议》，学习帕夫雷什中学的教育经验，彻底理解作业的概念，必须坚信，会学比学会更重要。

最后，把课堂内外联系起来。

课堂是教育教学主阵地，更要注意课外活动也必不可少。如若不然，有些学生可能因此成为真正的“差生”。苏霍姆林斯基帮助费佳转为优秀学生的故事，更能给人以启发，是很值得教师们深思和效法的。

赵彬渊要强调，一定要让师生大量阅读！谁能把学校建成一个书籍的海洋，谁的教育就必然成功！最为重要的是，校长一定是一个真正的读书人。学生阅读习惯的养成，既是教育的过程，又是教育的目的和结果。

丰富多彩的课外生活是知识教学的前提。当校长，要高度重视这种生活。

如体育学科，要清除过多的“比赛”活动。体育不是为了竞技，而是为了学生的健康。上好正常的体育课外，更主要的有两点：建立必须执行的作息制度和确立学生必须每天按时进行的运动项目。只要作息制度科学，心理问题就可以大大减少，学生就容易养成锻炼身体的习惯。

如语文学科，重在养成阅读、写作的习惯，语文教材仅仅是一个例本。赵彬渊当校长时，有一位教师一堂课讲述时间不超过15分钟，留下的时间都让学生自由阅读，但中考成绩却能一举进入全市前三名。语文课堂，一是给学生做个例子，二是让学生养成阅读、写作习惯，决不能背离这个目的。语文教师，必须是学生心仪的榜样，只有这样，才能把学生吸引到阅读和写作的胜景中。

如英语学科，教学的关键是创造环境营造气氛，使学生乐学。“兴趣是最好的老师”。

如数学学科，教学不能陷入题海中，更重要的是题目背后的数学思维方式。数学教学更应该落实“教是为了达到用不着教”的理念。

如物理、化学、生物学科，要特别注重实验课，要会说过程、道理，会写实验报告。

如音乐、美术学科，目的无非在于：为了让学生心情愉快；学习一定的技能，满足一部分学生的发展需要；使音乐、美术的功能随时迁移或陶冶情操。王维的“诗中有画，画中有诗”都是值得教师深思的。

总之，所谓教，无非是提供或创造学习的环境和条件而已。这是师生身心健康的关键，也是教育发展的关键。

搞真教育的校长，必须抓住这个牛鼻子。