让教育有品位

心态决定状态，心气影响气场。若乐观豁达，不唯自我通透，还能鼓舞和影响更多的人。

 “苦心人，天不负”。人生虽然苦短，但艰难困苦的日子并不短。人生难免起起伏伏，这也客观上延展了了人生的风光。如若没有痛苦，人只能有卑微的幸福。战胜痛苦，让人感到生之伟力，真正的幸福正是战胜巨大痛苦所产生的生命的崇高感和自我意义感。痛苦不但磨练了意志，激发了潜能，释放了生机，而且更是一条自我探索之路，拓宽了人生境界，解放了心灵。路遥先生说：苦，是白受的吗？以更高一层看自己的人生际遇，就会有看风景的洒脱与淡定，睿智和执着就会随之而来。正视痛苦，接受痛苦，人生的了不起在于转化一切遭遇为美好，包括痛苦。痛苦增强生命力，甚至点燃生命的活力。

升起一轮信念的太阳，头顶有艳阳，心头更要有光亮。心有“幻日”，生活就有光芒。疫情之下，平凡的韧性，恰如生命微光，可以照彻心头的迷雾。瘟疫侵袭，斗志昂扬。南城“春雨”义工团队创作了“三字经”版的《开学疫情防控一日生活常规》，请南城中学社团课程中“快板达人”，用快板传唱，朗朗上口，入心入脑，当“三字经”遇到“快板儿”，恰如一场别来生命的开学疫情防控“实战演练”，让各个环节精细化、可视化。

有了低头的勇气，就会修炼抬头的底气。一个好的教育人要善于“扮演”多个角色，用心用情经营，让每一个“角色”都熠熠生辉，并游刃有余地“自由切换”，成功走进每个学生的内心。警惕“自我窄化”，让一个蓬勃向上的形象“光彩四射”地挺立在学生面前，你的教育就有品位了。

努力而认真工作的人自带光彩。世界的模样，取决于你凝视它的目光；自己的价值，取决于你的追求与心态。一切美好的愿望，只有用激情去点燃，用真情去焕发美好的光彩！你若美好，世界精彩。