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2018-2019学年度第二学期班主任工作总结

经过一学期紧张的工作,我深深地体会到作为一名新班主任的责任重大,虽然已将基础工作基本理顺,但仍然在处理突发事件上存在很多欠缺,现将这学期工作情况及个人心得进行汇报:
一、工作汇报
(一)班级班风的建设
开学伊始,根据学生科领导的提醒和指引,我考虑了班级班风的建设,我认为只有建立正确的班风,做好班级风气的引领才能在后期管理过程中更加地顺风顺水,因为了解到我校学生的生源性质,所以我对同学们的寄语是:德才兼备,以德为先。想树立大家高尚品德和重在做人的意识:想做事,先做人。希望他们能在日常的学习中即使成绩不会很出众,但一定要严于律己、注意自身的德行和素质,所以利用班级第一次班会我就给大家强调做人的重要性,要尊重同学、尊重师长,注重个人素质和为人处事态度。同时我设置我班班训为:良心无愧、信心无畏、恒心无敌、青春无悔!是希望通过顺应此阶段学生思想,将叛逆心理转化为“不服输”的正能量思想,鼓励他们把持底线,激励他们树立自信心、积极进取、坚持不懈,增强班级凝聚力。
(二)班干部的管理
通过学习我认为:一个班级班干部在班级管理当中,起着至关重要的作用,是学生与班主任老师之间的桥梁,如果一个班级的班干部能成为班级工作的得力助手,对班主任来说无疑是如鱼得水,如虎添翼。
对于班干部的管理,我认为要做到“收放自如”,该给权利的时候要适当放权,所谓“用人不疑,疑人不用”,只有给了班委充分的信任,在全班层面树立他们的威信,才能让他们积极用心地投入到班级工作之中,用自己的全心来主持班级一切事物。这一点也是我后期意识到的,之前总认为有些工作他们做不了,会有重重困难,所以总会亲自去做,但是后来发现自己工作量过多,班干部不能得到好的锻炼,会形成依赖性,让他们变得懒散,展现一种“事不关己,高高挂起”的态度。所以后期,任何工作,我尽量安排班干部去做,我来汇总、评价、补位,锻炼她们工作能力的同时也发挥了他们的价值。
(三)组织学生参与六一文艺汇演
六一文艺汇演是学生展现自我的舞台,不但能展示学生的才艺,同时也是提升班级凝聚力的大好机会,通过组织学生参与文艺汇演,学生自己选取节目排练,充分体现班级合作精神,而且更好地加深同学友谊,建立良好、团结的班集体。但是本次文艺汇演班级学生参与度并不是很高,我认为原因有2个,其一:前期的宣传、动员不够,因为大部分学生缺乏唱歌才能,对唱歌有所抵触,降低了大家的积极性,而且没有提前设置一些班内的激励措施提高学生参与度;其二,学生自信心不足,不知道其他班级同学的具体情况,认为自己比不过别人,怕给班级丢脸。
(四)班级装饰,营造良好氛围
根据学校“班级装饰大赛”要求以及班级文化建设的需要,进行班级装饰,此项工作一开始安排班级宣传委员和组织委员进行,由二者牵头收集班内同学的建议和想法,进行整体规划,但由于时间紧张,效果并不是很好,于是我进行补位,简单策划,保证在比赛前完成了装饰,主要围绕班训及班主任寄语展开的设计,黑板报主题为“弘五四精神,肩时代使命”,窗户侧墙张贴“态度”、“道德”、“理想”的励志标语,公告栏、学习栏统一设置在窗户对面侧墙处,整体和班训达成一致,展现“德才兼备,以德为先”以及“奋斗青春”的思想。
二、个人心得
(一)管理学生应软硬兼施
班级管理工作中,难免会遇到一些烦心事、棘手事,但我认为每一个学生的性格不同,有的很爱面子,有的吃软不吃硬,有的甚至很逆反越是处罚越是屡教不改、变本加厉……我们应该有针对性地去处理问题,而不能用统一严厉或是统一温和的方式去对待,在班级还是要保持班主任的威严,让学生有所畏惧,但是在与个别学生私下交流时还是要尽量多关心、多帮助,用这种方式去感化学生,得到学生的认可和拥护。
(二)班干部要多鼓励、多维护
多多鼓励、支持班干部工作,在同学们面前多帮助他们树立威信,有利于班委更好地工作,也有利于班级的稳定。切忌当着全班同学的面指责班干部,即使有不妥的地方也尽量私自沟通、提醒、批评。
(三)公平对待全班同学
公平对待全班同学,不要因为是班委成员犯错误就包庇,会引起大家的不满,不能维护班主任在同学们心中的威严,一个好的班主任,对错分明,一视同仁,学生遇到困难一定要多帮助多关心,但涉及违反班规校级的一定要严惩不贷,而且要利用班会通报处理结果,给其他同学予以警示作用。
(四)激励措施要跟上,进步就要多鼓励
学生有好有坏,但是一味地指责只会让结果更差,对于一些差劲生,一定要注意做好引导,进步了就要跟上鼓励,要在学生群里及时表扬,认可他的进步,哪怕只是一点点,慢慢地转变思维和叛逆心理,对于改变差劲生有很大作用。 
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