小编这些天遇到了个烦恼。
一位朋友问我，你们怎么出了本“丑鸟”的绘本？
啊？什么丑鸟？
喏，就是这个！
当时我就震惊了：这只刷爆美国各大童书榜单的鸽子，怎么能叫丑鸟呢，你的美术是体育老师教的吧！
话到嘴边，我还是给吞进肚子里了——毕竟，体育老师是冤枉的呀！
不过，这事没完，我要找出依据反驳这位朋友。于是，小编拿着这套书找到了新东方pop少儿教育资深少儿美术教师——李欢欢老师，请她为我和读者朋友们答疑解惑。
新东方pop少儿教育资深美术教师：欢欢
小编：欢欢老师您好，有人拿到《淘气小鸽子》这套书问，这不就是放大了的漫画，怎么能叫绘本呢！的确，《淘气小鸽子》跟很多人心目中的绘本不一样，您怎么看待这种观点呢？
欢欢老师：（笑）小鸽子这套书会被质疑是不是属于漫画，其实这正说明了它的魅力呀！
我最初看这套书时，第一感觉就是又像插画又像漫画。再细读，发现每页都能成为一张很好的幼儿插画，但连到一起时又好像变成一本生动的漫画。说到这儿，我来解释一下我理解的插画与漫画的特点。
插画：涵盖的范围很广，比如给杂志、网站、广告等绘制的图片可以叫插画；单独画一幅图配上文字同样可以叫插画，插画重视的是绘画，用途是欣赏或辅助理解某种概念。并且，单张图面就能很清晰的表现出画家的想法。
漫画：我想这位读者理解的漫画是以日本漫画为代表的故事漫画（区别于单幅为主的时政讽刺漫画和丰子恺的文人漫画）。故事漫画的特点就是具有叙事性、时序性，必须有分镜一说，分镜之间存在着时间关系和逻辑关系，通过上下文的联系构成整个故事。
而《淘气小鸽子》恰恰是结合了插画与漫画的特点，每张图都担当着独立的表达任务，连在一起则展现了一个完整故事的起承转合。
小编：有人质疑，这套书整体颜色不是特别鲜艳，孩子会不喜欢？
欢欢老师：《淘气小鸽子》整套书都是暖灰调子，这个色系及适合幼儿那种肉肉、奶奶的色彩观（很多婴幼儿用品，例如奶瓶、婴儿服大多都会采用这种温暖柔和的色彩，一部分原因也是为了考虑使用者的情绪需求）。同时，在整个色调上使用的是高级灰，相比国内一些色调饱和度过于高的幼儿启蒙书显得品质高很多，也正因此，阅读感受会很舒适。
（听到这里小编若有所思地点点头，其实是忍不住脑补了一下“色彩鲜艳”的鸽子什么样：
还原一下小编调皮的脑洞，不能忍有木有！）
小编：还有人问，这本书的线条和构图这么简单，是不是作者偷工减料就画了个草稿？
欢欢老师：这本书的线条和构图的确别具一格，但非常适合3-5岁的孩子。
简单的线条会让孩子感觉鸽子更接近自己的世界。比如：孩子看完书，哪怕不通过家长和老师的引导，也可以独立地画出一个小鸽子的样子。这样的话，小鸽子就不仅是一个绘本角色，而更真实更形象了，跟孩子的朋友一样。
小编：这让我想到，莫·威廉斯谈到自己的创作理念时也曾说过：“我希望我画的角色，四五岁的孩子都能画出来——再创造，用更伟大的作品破坏我的‘版权’。所以我要努力去掉不必要的线条，让作品尽量简单，让孩子更容易模仿。”很多读者给我们发来了孩子的作品，看得出来，鸽子真的让孩子们感到很亲切呢！
（感谢爱心树读者妞妞、天妞供图）
欢欢老师：恩对。另外呢，这套书的构图也充分考虑了孩子的天性。孩子注意力不容易集中，信息量过大、杂乱而花哨的图面会让他们抓不到重点，《淘气小鸽子》在这方面尤其下了功夫。
基本上每本书的开头，都会安排连续两页重复出现某个物体，来强调出本书的主题或关键名词：
当故事情节达到一个爆点时，会放大夸张鸽子的形象，并提高色调饱和度，表达鸽子的情绪，进一步引起孩子的注意：
总之，作者无论是简洁的构图还是大胆的留白，都适应着情节的需要，帮助孩子集中注意力。在这个前提下，孩子才能把关注点完全放在小鸽子上，把他当成身边的人，与他对话，参与到互动中。
通过刚才的几点分析，不难看出，此书就是为孩子精心设计的。作者敏锐察觉孩子的天性，让孩子看到小鸽子会觉得很熟悉，表情动作清晰又有幽默感，构图干净，叙事简单明了，所以孩子会喜欢。
有的家长说这本书画得不“漂亮”。我觉得其中一个原因在于思维定式——站在成人的固定的视角去看绘本，喜欢具象的“画得逼真”的画面，不习惯欣赏高度提炼的形体。另外呢，家长挑选儿童绘本的时候，不会像孩子一样那么仔细地观察角色的表情和动作，也就很难体会孩子与小鸽子产生的内心世界的共鸣了。
小编：那，这只“丑鸟”能帮助我的孩子提高审美能力，学习绘画吗？
欢欢老师：绘本首先应该是孩子喜欢看的书，而不是教孩子画画的教科书。但不能否认的是，一部优秀的绘本会给孩子带来艺术的启蒙，鼓励孩子动笔创作。
比如《淘气小鸽子》这套书的第一本《别让鸽子开巴士！》。封面上的这只鸽子其实就是“人物设定”的基础造型。莫·威廉斯可以仅仅用字母O、M、V和几道直线就画出它。
十几笔就能画出来的鸽子，是不是觉得特别简单，跃跃欲试了？
而在这个简单造型的基础上，只要做点细微的调整，就能展现出截然不同的情绪和状态。
先只看面部表情。
加几笔眼圈和眼皮，挪挪眼珠和嘴巴的位置，或是在周围添加点元素，鸽子的表情就丰富起来。
画了各种面部表情，再试着动动鸽子的翅膀和腿。
然后把不同表情和动作结合起来，就可以用自己的鸽子讲故事了。熟练之后，还可以挑战更多变化，转转角度（正面）、添加动态（扇动翅膀）等等……万变不离其宗，依然只需要那十几笔。
当然，大家可能觉得有点奇怪，作者创作这本书既然想要表现丰富表情和动作，为什么要选择鸽子这种五官变化余地小、没有手指难做手势的形象呢？
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