以前大家把关注点都放在高考上，鲜少有家长关注中考。但是随着近几年高考压力增大，家长们才惊觉中考的重要性。试想一下，考入一所重点高中考上大学的机率肯定要比上普通高中来高很多。于是乎，中考竞争力、压力顿时飙升。
提到中考，就不得不说说家长与中考生的关系了。中考的孩子，毕竟年龄还小，自制力和自我未来规划力都没有那么明确，依然属于玩耍的年龄。那么到底家长要如何帮助初三的学生进入中考备战状态呢？
与孩子商量共同树立目标
孩子难以进入初三状态，这是现在的孩子普遍存在的问题，尽管孩子也知道，进入初三就意味着要开始努力提高，争取进入好一所高中了。但是心里的行动感，有紧迫感，并不代表行动上就能跟得上。为什么？
最主要的原因就是孩子缺乏目标。孩子没有明确的目标，总会认为，即使是考再差的成绩，也会有一所高中录取自己的。这就让孩子的紧迫感消散。动力不足，自然无法全心投入。家长这个时候，就要开始和孩子一起商量，协商树立一个比较合适的目标来。比如，我们希望能考到哪所中学，这个中学往年的中考录取成绩是多少等等，让孩子做到心中有数。等大的目标明确了后，家长再帮助孩子进行小些目标的设定，例如，每一次考试，我们要提高多少成绩，不需要一次提高非常多，但是一分一分地往上提，一个小目标，一个小目标地攻克，这是十分有必要的。不仅会让孩子看到希望，家长也会跟着石头落地。
好些家长觉得，孩子到了初三，他自我意识中就已经有了压力了，根本没有必要再额外给孩子增加压力了。其实不然，孩子的压力只是压力，可能这种压力与学习无关。对于很难进入学习状态的学生来讲，家长适当地施予压力是十分有必要的。正所谓，有压力才会有动力。
与此同时，家长也要与老师及时沟通，及时了解掌握孩子的情况，以便能在老师的配合下给孩子制定出更合理的目标来。
家长千万要记得，不要觉得你这样做就麻烦老师，实际上，你在这种紧要关头，越是与老师联系频繁，越证明你重视孩子的成绩，反而也会让老师更多留心你的孩子的成绩的。
与孩子共同建立计划
等你与你的孩子明确了目标后，就要开始细致的计划了。有计划，才能按序出牌，这也是必须要注意的。
家长朋友们要清楚，你的孩子的情绪与成绩的提高也有很大的关系。所以计划里必须有一条是保持孩子愉悦的情绪。千万不要让孩子因为家庭原因一时处在高兴中，一时处在悲伤中。这对学习没有任何帮助。
家长要为初三的孩子准备一个小本子，让孩子把自己想要的计划写出来，例如，今天要做什么，这一个礼拜要做什么，这些计划完成后，能达到怎样的结果等等。
千万不要小看了这些计划，小小的计划可以得到大大的结果。计划里做完的事情，就划掉，一年积累下来，你会发现，你的孩子的成绩进步是有的。
当然了，这个计划里，也要涉及到父母，父母在这个计划里充当什么角色，你能给你的孩子中考带来怎样的体验和帮助，你们都要涉及其中。
例如，孩子的知识点，家长也可以帮助复习，尤其是现在社会上一些新的科技，大的话题等都是孩子可能会在中考中考到的。涉及到物理知识的空气制水机，是一个新的领域，就需要孩子掌握它的净水原理，过滤原理，压缩原理等等。也许就是这么一个新的技术，在物理考试中应用到，孩子如果平时和家长都接触到了，自然就能用原有学过的知识来解答这些问题的。
所以，生活与学习是息息相关的。
家长的监督落实作用
好了，你们的目标也明确了，计划也做好了，可是如果没有监督，没有落实，那这些全是废话。这个时候，就需要家长做好监督的工作了。
孩子的自控能力差，年龄小，无法按计划进行，这都是有的。也许有时候，外界的诱惑，同学的邀请，都会让孩子完全忘记了计划中的事，这是不允许的。即使是他有事耽误了计划里的事，回来后，一定要按着计划完成后，才能做其他事，否则计划就是空白。
家长在这种时候，也要学会与孩子沟通，了解孩子的真实想法，多给孩子一些建议或者是意见，让孩子们理解了升学的重要性，考试与自己未来的关系等等。鼓励孩子，帮助孩子树立信心，不要随便打击孩子饱满的情绪等等。
实际上，初三学生的学习状态，与初三前养成的习惯是有很大的关系的。如果你的孩子本身就是一个自觉爱学习的孩子，以上根本就不用你操心。因此，家长不要只是把目光放在孩子到了初三的这个阶段，而是在孩子任何一个学习时间里都应该给予足够的重视，并及时矫正孩子错误的学习习惯，才是关键所在。
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