首先明确任务，努力培养小学生的科学素养和科学探究的精神。比如老师的演示实验必须原理正确，装置合理、科学、直观、醒目、可靠、重点突出。操作要正确规范，注意示范效果，开发学生智力，促进学生自身能力提高，应注意培养学生实事求是的严谨科学态度。二要有秩序地进出实验室。实验时要做到“三定位”(即定组、定位、定仪器)，实验过程中，不得喧哗，不得做与实验无关的事。三实验前，要核查实验的仪器、药品和器材是否齐全，发现缺少，应立即报告老师给予补齐，未经教师许可，不得擅自动用仪器和药品。四实验时，必须接受教师指导，严格遵守操作规程，注意安全，仔细观察实验现象，如实记录实验结果
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