著名心理学家毕淑敏曾说，人生是没有任何意义的，但是你得为之确立一个意义。每个人都应该为自己的人生确立一个意义，为自由而活，为追求知识而活，为人类生活得更加美好而活，这些都是人生积极的意义。
一、为人生确立积极的意义
李小环是个初一年级的孩子，有一天，她突然问妈妈：“人的一生应该怎么度过才有意义呢？如果人死了，这意义还存不存在呢？”妈妈笑了笑说：“你的人生应该由你来定，但是如果你想让你死了之后还有意义，就必须为社会创造价值。”小环想了想，说：“那我当个作家，记录我们时代的真实生活，有意义吗？”妈妈郑重地点了点头。
孩子进入初中以后，便开始形成初步的人生观了。当孩子问到人生或者生死的问题时，父母不要感到诧异，而应该积极与孩子进行探讨，鼓励孩子为自己的人生确立一个积极的意义。
二、激励孩子形成正确的人生观
古今中外的成功人士都拥有为社会、为人类作贡献的积极人生观。父母可以多给孩子讲述这些名人的人生观，激励孩子向他们学习，结合自己的知识水平和生活经验，形成适应这个时代的正确人生观。
王小琴自上初中以来，就一直很困惑人活着是为了什么，有时候想到人终究会死，便觉得学习和生活都乏味得很。
爸爸与小琴聊天后得知她的忧虑，便为她买了一本《钢铁是怎样炼成的》。小琴如饥似渴地阅读着这本书，深深地为保尔为国家牺牲一切的信念和崇高的人生观所感染。她在自己的书桌上贴上书本中那段著名的话，以此作为座右铭时刻激励自已。
没有正确的人生观作指导，人生就像黑夜赶路，找不到方向和终点。那么家长应该如何教育孩子呢？父母可以为孩子讲述一些伟人的故事，用他们的事迹、人生观激励孩子正确地面对人生。父母还可以鼓励孩子抄下名人名言作为座右铭，不断地激励自己。
三、强调孩子的社会责任感
任何正确的人生观都必然是符合社会发展的，也就是说每个成功的人都必须具备社会责任感。没有社会作为支撑，任何人的一生都毫无意义，只是由生到死的一个过程而已。
父母在对孩子进行人生观教育时，一定要强调社会责任感，增强孩子的责任心，这是任何正确的人生观都不可缺少的内容。小到为家庭、为班级，大到为国家、为民族作贡献，都是正确的人生观和有意义的人生必须树立的信念。
四、培养孩子乐观的人生态度。
孩子有一个乐观积极的态度，有利于他们建立起健全的人生观。他们乐观地看待困难和挫折，本身就是健康人生观的一种标志，同时这种品质还会让他们更容易关注他人和社会的需求，从内心产生强烈的责任感。
孩子在生活中遇到困难时，父母应该指导他们用乐观、积极的态度来面对，不能消极厌世。当孩子考试不如意，感觉身心俱累，从而认为考试没有意义，生活没有价值，这时如果父母能够指导孩子用积极的态度来看待失意，孩子健全的人生观也就建立起来了。
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