有种职业叫教师

        郑州市二七区汉川街小学   陈丽君  

记得小时候，别人问我：“你长大了干什么？”“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴禾下土”。那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着青春的激情踏入校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业。随着岁月的流失，我日渐明白这种事业要求我具备高尚的教师道德和良好的职业素质。

俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我是这样看待教师这个职业的，也是按照这样的标准要求自己的。

一份耕耘，一份收获。一学年来，我校在大小各方面活动中都分别取得可喜的成绩。按理说，我们的教学设施不够健全，教学环境也不是最优，学生生源与兄弟学校相比甚至更差，但我们却顽强地在不起眼的角落里默默付出，坚强地生长着。我想我们之所以取得了如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，同时也离不开全体教师们辛勤的付出。在我们学校随处可以看到那感人的场景，老师们无时无刻不在起着示范作用：用无私的满腔爱心浇筑学生的心灵、经常为了和家长沟通忘记吃饭的李开开老师，带病坚持工作在教学第一线、站好最后一班岗的朱布谷老师，年满52岁为了学生在民乐上能学有所得而放弃休息时间进行辅导的林永璞老师，身体多处不舒服仍坚持上班的单丹丹老师，尚在哺乳期但仍潜心教学的班主任李瑞老师，对学生尽心辅导、耐心讲解的贾香丽、刘艳老师，用真心、诚心和学生进行交流的杨新霞老师，教育学生要永葆爱心的田国宝老师，年轻但虚心求教的韩彦军老师，为了使活动收到良好的效果刻苦训练学生舞蹈的陈泽清、贾丽红老师……很多很多的老师都以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为学校发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾抱怨。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当他们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。

有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心。我们的老师呀！在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园里日渐长成参天大树的槐花树可以作证，桌上一摞摞标满批语的作业本和卷子可以作证……

“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；“燃烧自己，照亮了别人”就是蜡烛的精神。可以说每种事物的存在，都有一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！

一位哲学家说过：“人的一生只有三天：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在平凡的教师工作中找到了我心灵的归宿，从教人生我无怨无悔。

思言悟语：一个教师的幸福，就在于——学生热爱、崇拜你，家长信任、感激你，社会认可、赞成你。老师对幸福的追求已经到了“享受”的时代：享受在班级管理中的爱与责任，享受在与孩子沟通心灵的精神愉悦，享受在教学反思后的锐步提升，更享受在阅读与写作后的酣畅淋漓。在工作中体会幸福，在幸福中享受工作。