一、十遍快速记单词法
我给自己记单词的方法，取了个名字，叫“十遍快速记单词法”。后文中，我用十遍法来代指。
下面这个视频里，有近1000个考研大纲词汇。
我用这个视频来说明怎样使用十遍法。你也可以马上就用这种方法，来学习这个视频。
整个视频时长20分钟，观看十遍，总共花费时间约200多分钟，大概三个半小时。
看第一遍时，别去主动思考和记忆，仅仅被动地、无脑地盯着单词看，听着视频读，就可以了。
看第二遍时，尽量去跟读单词的发音，仍然不要去理会单词的意义。
看第三遍时，一边根据拼写思考发音，一边去浏览意义。
看第四遍时，别管视频的声音，抢在声音之前，快速浏览单词，并在当前页面选择一个最陌生的单词，抄在草稿本上，重点记忆。
第五遍到第十遍，学习方式与第四遍相同，不过，尽量选择不同的陌生单词来重点记忆。
如果你觉得第四遍开始的主动记单词有点累，那么，一直被动跟读，也是可以的。只不过需要再多看两三遍，才能达到同样的效果。
当然，十遍只是个大概数字。有些人可能只需要六七遍，就能记住大多数单词，有些人可能需要二十遍。
并且，就算把单词记住了，仍然需要每隔一两个月，重新复习一遍，以免遗忘。好在这并不难，随便一个睡前或饭后的碎片时间，就能挤出20分钟的时长来复习。
尽管在看第一遍时，会觉得太快，感觉有点跟不上，但只要努力坚持下来，等到第二遍看的时候，就会感觉轻松很多。看到四五遍时，慢慢开始有一种游刃有余的感觉。
简单的算术题：3个半小时，可以搞定1000个单词，考研大纲要求掌握5800个单词，那么，只需20多个小时，就能搞定全部考研的单词。
二、我所推崇的学习理念
方法虽然很简单，但却非常符合我经常推崇的一些学习理念。
1、内隐记忆。
因为学习的速度很快，大脑根本来不及主动去记忆单词。但是，自己觉察不到的内隐记忆，却会自动地悄悄地产生。第二遍觉得轻松一些，第三遍觉得更轻松，这就是内隐记忆存在的证据。换一个其他单词的视频，因为没有内隐记忆，又会觉得太快，有点跟不上了。
2、整体学习。
每次学习都要接触上千个单词，数量非常多。有些后面的单词和前面的单词在拼写上相似，或在意义上属于近义或反义，就很容易在两个单词之间形成联系，从而帮助记忆。如果每次只记几个单词或十几个单词，单词之间形成联系就要困难很多。我们很难把今天学的单词和几天前学的单词联系起来。
3、分散学习。
其实大多数人背单词的方法，都可以叫做“十遍背单词法”。只不过，大多数人是把一个单词一口气重复十遍，当场就把它记了下来。而我的方法，则是每天只学习一遍，需要十天，才能完成十遍的学习。这种学习策略，叫“分散学习”。当场重复十遍的学习方式，虽然马上就记住了，但过两天还是会遗忘。使用十天学十遍的分散学习方式，一旦记住，更难遗忘。
4、分解练习。
大多数人记单词时，会同时去关注发音、拼写、意义，甚至用法。这样记，当然会比较慢，也比较累。而十遍法，第一遍只是听，熟悉发音；第二遍跟读，开始关注拼写；第三遍以后，才去关注意义。通过分解练习，在每一遍的学习中，大脑的思维活动比较单纯，从而可以快速轻松地完成。
三、怎样增加自动思维
我以前就是用这种方法来背单词的。不过，没有视频，只能看单词书，用极快的速度，反复看。
但自己看单词书，很难达到20分钟看1000个单词的速度，从而在两个小时内，把一本考研大纲单词全部看完。
做成视频以后，就能明确地知道需要花多少分钟，可以学多少个单词，不仅学习速度更快，而且学起来也要轻松不少。
最轻松的学习方式，就是大脑什么都不思考，被动地观看和跟读。不过，就算不去主动思考，输入的单词信息，也会在大脑中产生一些自动思维。
很明显，自动产生的思维，数量越多，种类越丰富，对单词记忆的帮助也就越大。
那么，怎样才能够在被动跟读的过程中，增加大脑中的自动思维内容呢？
第一个方法，是熟练掌握英语单词的发音规则。
掌握了发音规则，我们看到一个单词时，大脑里就会自动地把单词拆分成几个音节，并且看出每一个音节符合哪条发音规则。这样的自动思维，更容易让我们记住单词的发音和拼写。
为此，我把常见的发音规则编成了顺口溜，设计了一套标注符号，然后制成了视频，试图帮助学习者能快速地掌握和使用发音规则。
第二个方法，是利用词根词缀的知识。
当单词量积累到一定程度时，每个学习者都会自然而然地发现：某些单词是由词根词缀组成的。
通过增添不同的词缀，一个词根有可能演变出几十上百个单词。在这些单词中，有些单词的意义，很容易从其他单词推测出来；有些单词的意义，则很难正确推测。
因此，我们可以把这些单词分成两类：一类是重点单词，另一类是扩展单词。重点单词是需要我们重点关注并记忆的单词；扩展单词则是可以从重点单词推测意义的单词，只需要对它们浏览了解即可。
我们翻开某本词根词缀书，读的时候，感觉收获很多，合上书后，却发现不会的还是不会。这是因为书中大量轻松好记的单词，吸引了我们的注意力，大脑更愿意做点轻松的加工，而下意识去回避那些更难记住的单词。
通过重点单词和扩展单词的区分，可以让记忆有的放矢，大大减少记单词的工作量，提高记单词的效率。
另外，词根词缀并不能解决记单词的所有问题。即使掌握了500个常见词根衍生出来的上万个单词，也只能覆盖到考研大纲上的百分之六十左右的词汇。
那么，掌握了1000个词根以后，会不会覆盖得多一点呢？当然会。但多得非常有限，因为那500个偏僻词根衍生的单词，绝大多数都在考研大纲的要求之外。
第三个方法，是把拼写相似意义相关的单词放在一起。
词根词缀记单词，实质就是把拼写和意义都存在联系的单词放在一起。对于不能拆分成词根词缀的独立词，在拼写上相似、在意义上相关的，同样有很多。把它们放在一起之后，虽然不一定像词根词缀那样能看出明确的规律，但在单词与单词之间，很容易生成联想，帮助单词的记忆。
有些拼写相似的单词，还可以把它们串起来，编成无厘头的小故事，从而可以用更轻松的方式，去熟悉和记忆这些单词。
应用这三种方法，我整理出相关的记单词的素材，并制成了视频。仅仅跟着视频无脑诵读，大脑就会自动对单词的拼写与意义进行某种程度的加工。有了这些自动加工，多跟读几遍之后，很多单词可能莫名其妙地就被记住了。
记单词，除了多遍重复，别无他法。不要做梦去拥有一种只看一遍，就能过目不忘的神奇方法。
但是，怎样才能重复得更快速、更轻松、更高效，这就需要一些技巧了。
在我的方法里，内隐记忆和自动思维是最佳的，也是唯一的选择。但在很多其他人的方法里，则常常寄希望于更加纷繁复杂的主动思维技巧。
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