用思维导图做学习计划，提高执行力！

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传统计划最大的弊端是：它只利用了左脑。用思维导图做计划的关键是图像化。只有当你的计划图像化，它被执行的几率才会变得很大。

下面我就为大家简单讲解一下图像化的思维导图计划应该怎么做：

第一步：

把计划归纳为一个中心主题关键词，并用图像来表示。比如你的计划是针对2009年的学习。那么“2009”或者“09”就是主题关键词。而将其艺术化（可参考艺术字）就成为图像。

第二步：

挑出你要完成的大目标，画在一级分支（主干）上。

第三步：

将大目标分解为阶段性的小目标，画在二级分支上。如果二级分支上的小目标仍可以分解，那就继续分解，直到不能分解或者你觉得没有必要分解为止。

第四步：

对计划思维导图进行梳理。合并重复的分支，添加新分支（如果有的话）。按照轻重缓急对计划的分支进行排序，最重要的目标当然放在最前面。最终，你很可能会发现很多你原本认为比较重要的目标，其实并不是那么重要。

梳理各分支之间的逻辑关联。把存在相互影响关系的目标分支找出来，用符号标注它们的关系。

第五步：

将所有目标视觉化。将关键词转化成图像，并上色。

第六步：

将计划思维导图随身携带。闲暇时拿出来看。定期检查计划的完成进度。每完成一个大分支，就给自己一个小小的鼓励。完成整张思维导图，就来一个大庆祝！

下面为大家准备了应用范例，供大家参考。希望学生朋友们都可以制定出能够帮助执行的好计划。

       

非非思维导图

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