春节时分，相信小朋友们又收到了不少压岁钱，作为父母，应该怎样指导孩子管理好压岁钱呢?
压岁钱在许多人的记忆里都是传说中的东西，往往只在枕头底下放一宿，还没花，就再也没见到了。
有网友票选父母年度最大的谎言，
“孩子，妈妈先把压岁钱给你存着，以后还给你。”
作为父母，应该怎样指导孩子管理好压岁钱呢?今天思博来主要聊一聊财商启蒙，关于之后压岁钱化整为零，以零用钱给孩子，这个角度如何引导孩子，认识金钱。利用春节期间孩子收到的压岁钱，来实现孩子的理财启蒙吧。
01
在很多欧美国家，孩子的理财观念是从小培养的，被称作 「从3岁开始实现的幸福人生计划」。不同年龄段的孩子对钱的认识不同。
因此，在欧美等发达国家，家长都会按照年龄分阶段培养孩子的理财观：
三岁：辨认钱币，认识币值、纸币和硬币。
四岁：学会用钱买简单的用品，如小玩具、小食品。
五岁：明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动。
六岁：能数较大数目的钱，开始学用攒钱器具，培养“自己的钱”意识。
七岁：能观看商品的价格标签，并和自己的钱比较，确认自己有无购买能力。
八岁：懂得大银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱。
九岁：可制订自己的用钱计划，能和商店讨价还价，学会买卖交易。
十岁：懂得节约零钱，在必要时可购买较贵的商品，如溜冰鞋、滑板车等。
十一岁：学习评价商业广告，从中发现价廉物美的商品，并有打折、优惠的概念。
十二岁：懂得珍惜钱，有节约观念。
十二岁以后：完全可以参与成人社会的商业活动和理财、交易等活动。
日本人讲究家庭教育，他们主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，主张让孩子自己管理自己的零用钱。
日本人教育孩子有一句名言：「除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。」
因此，许多日本学生在课余时间都要在校外打工挣钱。
金钱固然重要，却不是最重要。
帮助孩子竖立良好的理财观，学会勤俭节约和理性消费，是让他们能更好地认识钱，使用钱。
才是父母最应该教会孩子的事情。
02
网上经常爆出的「某某熊孩子为氪金打赏主播、高额度充值游戏」，如此看似荒唐的新闻，家长痛心，孩子的感受却是「觉得这很好玩」。
没有谁是天生的「熊孩子」，孩子们视金钱如土，其实是家长理财教育的疏忽。
因为家长没让孩子搞清楚金钱的概念。
而压岁钱的处理就是孩子从出生以来接触理财的第一步，因此十分重要。
还有很多家长说压岁钱是一种莫名的存在，不过是父母间的关系往来。
孩子觉得所谓的关系往来，不过是成人眼中的压岁钱。
而在童年里的孩子们，觉得这是新年最有幸福感的时刻。
下面思博来教教各位家长们，如何在孩子不同年龄阶段进行财商教育！慢慢的培养孩子的理财意识，让他知道钱去了哪，长大了这笔钱你要用来干什么。
3-5岁
这件事的意义其实在于：让年龄小的孩子明白金钱的意义。
活动1：认清每一个硬币以及它们的价值；
活动2：跟孩子讨论一下哪些东西是不需要花费的，比如和家人、朋友一起玩耍；
活动3：解释清楚一些需要付费的东西，比如糖果、饮料或者衣服。
活动4：给孩子讲解你的工作内容；
活动5：走访你周边的邻居、亲戚、所在的城市，并指出在工作的人们（比如公车司机、商场售货员）；
活动6：给孩子解释为什么人们要开创自己的事业（比如商店、餐馆和一些企业）；
活动7：鼓励你的孩子去思考，如何通过设立一个卖柠檬水或者饼干的小摊位来赚钱。
活动8：当你的孩子正在排队准备进游乐场，准备进餐厅……的时候，告诉他们，有时候，我们想要的东西是需要等待的；
活动9：找三个罐子或者瓶子，分别贴上标签，一个是储蓄用的，一个是开销用的，一个是分享用的；
活动10：建议你的孩子将一部分得回来的钱存到“储蓄罐”里，这样他们就可以在存够钱的时候买他们想要的东西。
活动11：当你在外面购物时，给孩子指出哪些是必需品（比如食物和衣物），然后问一下你的孩子有哪些东西是他想要的但是不是必要的（比如某些昂贵的玩具）；
活动12：跟你的孩子聊一下家里平常是怎么样决定，要买哪些东西和不买哪些东西。问一下孩子觉得哪个更重要：买饼干或者新鲜的水果？买乐高还是小汽车？
活动13：画一个圆圈，将它分成几个部分：食物、房租或者房贷、衣物以及可买可不买的东西，让孩子知道可以支付的钱是有限的。
6-10岁
活动14：让孩子参与到你的一些小决策中。例如，在超市，给你的孩子解释为什么你选择这个货品而不是其他的货品；
活动15：给孩子十块钱，让TA挑选自己想要买的水果；
活动16：和孩子一起出去购物时，大声地问一下自己：“我是不是真的需要这件物品？我可不可以向别人借来而不需要花钱买？在别的地方买会不会比较便宜？”
活动17：跟你的孩子一起挑选一个玩具，并在多家实体店或者网络上寻找，对比各家店铺的价格；
活动18：使用优惠券或者折扣卡，并让你的孩子知道你省下了多少钱。
活动19：留意一下你孩子浏览了哪些网站；
活动20：挑选出一些合适的网站，将不合适的网站屏蔽掉；
活动21：告诉孩子，当他使用电脑时，永远不要将个人信息告诉别人，比如生日、地址、电话号码或者学校名称等，并将此定为规矩；
活动22：孩子在网上购买任何东西之前都必须得到你的允许。
活动23：带孩子去附近的一家银行；
活动24：咨询一下一个储蓄账户的利息率是多少；
活动25：和孩子一起讨论，储蓄账户里的钱是怎么被银行保管的。如果这家银行停业了，孩子将会拿回他的钱；
活动26：给你的孩子开一个储蓄账户。
11-15岁
活动27：鼓励你的孩子将收入的10%存起来；
活动28：让孩子设立一个目标，允许他们买想买的东西，并努力朝着目标存钱、赚钱；
活动29：不断强化孩子的储蓄习惯，每年都要带着孩子去两、三次银行，将钱存起来，而且每次都要看一下比上一次来多了多少钱；
活动30：考虑一下制作一个“匹配方案”，TA每存起10块钱，就给他1块钱。
活动31：跟孩子一起讨论网上输入信息的危险性；
活动32：解释为什么小偷可以用身份证号码或者其他个人信息来登录你的信用卡，并盗走你的账户；
活动33：告诉孩子，绝对不要回复陌生人发来的邮件或者点击那些突然弹出来的广告，并将这件事定为规矩。
活动34：复利是指在每经过一个计息期后，都要将所生的利息加入本金里，以计算下期的利息；
活动35：如果孩子将100块从14岁开始就存入银行，假设每年可以得到5%的增长，那么他将在65岁的时候得到23,000块。但是，如果他35岁才开始存钱，那么他65岁的时候只能得到7000块；
活动36：和孩子讨论一下他们可以存多少钱。他们什么时候会放弃继续存钱？这样做是否值得？
活动37：和孩子探讨，为什么不应该使用信用卡去买你没有足够现金去支付的东西；
活动38：与孩子一起上网查看信用卡可以提供的好处有哪些，并将其与银行提供的利息作比较；
活动39：跟孩子聊一下为什么信用卡在网上购物时是很有用、很方便的。
15-18岁
活动40：让孩子知道，知识带来的力量一定会显露，上过大学的人的薪酬、生活质量普遍会比没有上过大学的人高；
活动41：讨论一下你每年可以为你孩子的大学交多少学杂费用。
活动42：和你的孩子一起填收支表；
活动43：跟孩子一起探讨为什么有一个收支记录表可以帮助他避免使用信用卡；
活动44：将这条规则带回家：当你决定要用信用卡时，必须保证每个月的还款日要还清那一期的款项；否则，你会被收取高额的利息费。
活动45：给孩子讲一下总额工资（扣减前的数目）和净额工资（实际拿回家的数目）的区别；
活动46：给孩子解释一下为什么要纳多少税是建立在你赚多少工资的基础上的（比如，不同工资的人所需缴纳的税额和税率都是不一样的）；
活动47：和孩子一起讨论税收的作用，包括学校、道路维修费和老人的医疗帮助费用。
而此刻的我们作为父母，应该让孩子知道：“压岁钱”是长辈对他们的祝福，是长辈们通过自己的努力赚来的。让孩子们学会合理利用金钱，有一个正确的金钱观，不浪费，不攀比。
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