班主任要教育学生，就得先了解学生和学生多接触。热爱学生，在课堂上做学生的良师，在课后做学生的益友，不摆教师架子疏远和学生的关系，拒学生于千里之外。
二忌心胸狭隘，计较个人恩怨。
人无完人，金无足赤。小学生自制能力差，缺乏明辨是非的能力，犯错误在所难免。这就要求教师要有健康的心态，包容学生的缺点，耐心纠正学生的缺点，不能因学生犯错误影响班级荣誉而斤斤计较，紧抓不放，计较个人恩怨。
三忌专横独断，对学生态度粗暴。
小学生对班主任老师有特殊的信任和依恋的情感。班主任在班级内独断专行，不讲民主，惟我独尊，凡事不问青红皂白，粗暴、命令学生，什么都是自己说了算，那么学生就会产生对抗情绪，与班主任对着干。
四忌弄虚作假，失去威信。
班主任要想教育好学生,带好班级必须在学生心目中保持较高的威信.真正的威信是建立在对学生提出符合学校日常行为规范的严格要求和为人师表、以身作则的基础之上的.但是,如果班主任的威信是虚假的、恶劣的,教育效果只能是适得其反.
五忌有偏心，不一视同仁。
班主任必须热爱和关心每一个学生。无论是好生、学障生、干部子弟、工农子女都要平等地对待。尤其对于学障生更不能嫌弃和歧视，切不可因为教育态度和方法的不当而扼杀了这些天才
六忌教学水平低，业务能力差。
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