所谓“家校合力”

很多学校经常喊的一句口号，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”

出发点是好的，为学生终身发展奠基。可是我为什么用“喊口号”这样听起来略带不屑的词语来叙述呢？

诸位，何谓“喊口号”？我们先弄明白什么是“口号”。《现代汉语词典》中说，“口号”是“供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子”。这个解释的重点在于“喊”，光喊不做是没有任何用途的。就像师生见面第一天，学校向学生介绍班主任，学生一听自己班主任名头很多、名气很大，内心叹服不已。但年轻人毕竟是年轻人，要知道不管这位班主任是全国名师，还是省市骨干；不管他是先进个人，还是市优秀班主任，都只代表了过去，如果他不对现在的学生负责，那么那些称呼就是打脸。

遵循上述逻辑，口号喊完了必须要做，否则就别怪人家讽刺挖苦了。但是现实情况是什么呢？“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”这个口号的核心就是学生，学生是家校的连接点，实现这个口号一定需要家校合作。

家校合作了吗？

家校合作是对双方的约束、要求和理解。

家长当然可以向学校提出要求，能达成的学校一定会尽力——这绝不是在说好听的，而是实际在做的。比如硬件上，没有风扇，我们安装吊扇；校园座椅的增加；校园环境的美化……人文关怀上，夏天太热，我们把课间操提前；为促进学生五育并举，我们增加社团活动；学优生补强、学困生补差……

但是看看一些让人忍俊不禁的要求：“我家孩子想住单间，希望学校能提供便利。”——少爷，需要侍寝不？“学校食堂不要做粉条，你们不知道它会导致老年痴呆吗？”——肉能撑死人，饭能噎死人，你吃不吃？再说谁抓起粉条往你家孩子嘴里塞啦？“某老师课讲得我家孩子听不懂，强烈要求更换老师。”——讲真的，你领导讲的东西你也未必全能听懂，炒了他？“我给孩子班主任发微信，让他转告孩子记得吃药，结果人家没告诉，太不负责任了。”——班主任24小时为你待命？再说这孩子要是连自己该吃药了都不知道，那估计吃药也没啥用了。这类要求不胜枚举。

这可不像是“合作”的态度啊。

反过来，我们再来看看学校希望家长做到什么。

高中不像小学，要求家长检查作业。但一般来讲，孩子经常不完成作业或者随便糊弄写写，班主任都会和家长沟通，希望家长能和学校合力，改变这个糟糕的局面。过分么？可是社会上的一部分声音是：“我拿钱把孩子送到你们学校，你们就得负责。孩子不写作业你都管不了，当的什么老师？”班主任有能管得了的办法，但是谁敢用？而且，好赖话都听不懂了吗？是不是“一切为了孩子”？谁的孩子？他给谁养老送终？

还有发型。男生不留长发、怪发，男女生均不得染发、烫发，前不遮眉。这要求过分么？就有家长对他家公子的渣男烫熟视无睹，对自家千金顶着一头火烈鸟选择性失明。

再说值日。扫地拖地是常规操作吧？一个大老爷们儿肌无力一样在走廊里拖着拖把晃，这叫拖地？只是在大型扫除时才刷地，而且老师全程参与，这也被骂，什么“我们家孩子是来学习的，不是来干保洁的。”什么“我自己都没舍得让孩子刷地，倒是让学校吸了血。”

睁开眼吧，你的孩子都啥样了？无目标、无动力、无担当，妥妥三无产品，你就是生产厂家！你知道孩子为什么不听你的话吗？因为学校这边但凡有不如你意的地方，你总是在孩子面前横加指责。

最好的教育一定是双向的，请彼此信任、彼此理解。学校教育与家庭教育相辅相成，才能使教育更加完美。各美其美，美美与共。家校合力，我们朝着共同的方向，走向未来的美好！