该如何教育孩子好好学语文？

为了使孩子认识到学习语文的重要意义，作为“家庭辅导老师”的家长，首先自己要对这门学科有一个正确的理解。 语文这门功课，简单地说，是思想内容和语言文字相统一的一门学科，是人们进行交往不可缺少的工具。孩子们通过这门功课的学习，既能提高政治觉悟、培养良好的品德、高尚的情操，增长各种知识，又能掌握丰富多彩的汉语文字知识，语法知识，修辞知识，使人善于表达自己的意思，为进一步学习其他专业课程打下良好的基础。 说学语文能够提高思想觉悟，能增长各种知识，这是很好懂的。学了《罗盛教》、《刘胡兰》、《董存瑞舍身炸暗堡》和《十六年前的回忆》等课，孩子会被英雄们的高大形象深深感动；学了《赵州桥》、《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》和《桂林山水》等课，孩子在受到爱国主义教育的同时，又能增长不少史地、科普常识。这一点，家长们是会有感受的。 说学语文是为了掌握交往的工具，这又是怎么回事呢？因为“语文”这门功课的基本内容，就是识字、写字、说话、阅读和作文。一个人语文程度的高低，能从他识多少字，字体写得怎么样，说话、阅读和作文能力和强弱等方面看得很清楚。在成年人的日常学习、工作和生活中，这五个方面都有很高的使用频率，还有写字、说话、阅读和作文呢，合在一起，可以清楚地显示出一个人掌握祖国语言文字能力的高低。 为什么人人都要从小学好语文这个问题，并不是每一个人都十分清楚的，有些家长对这个问题也常常抱模棱两可的态度。有的学生虽然也埋头学语文，但那只是为了要通过各级升学考试关，因为各类考试中，语文都是一门主科。

我们认为，首先应该在家长思想上解决这个问题。语文是一门工具学科，应该说，孩子长大不论在哪个行业工作，都是非掌握不可的。例如，人人都要关心国家大事，天天都要看报纸；下班后，有的人要看看杂志和电视；工作之初要制订计划，到一定阶段要进行总结；日常生活中，同志间、亲友间要互相学习，交流思想。这些事，哪一样离得开语文的基本要素“听、读、说、写”呢？那种认为有些工作与学语文关系不大的说法，是很难成立的。 有的家长很重视孩子语文课的学习，也很想配合老师，辅导孩子学好语文。但是，由于家长对语文课的教学要求和内容不了解，又不懂得辅导方法，辅导起来往往说不到点子上。有的家长让孩子从头到尾一遍又一遍地抄写课文；有的教孩子读《桃花源记》、《醉翁亭记》，使从没学过文言文的孩子感到味同嚼蜡。结果，孩子感到很枯燥，反而对语文产生了厌倦情绪。