河南省风帆名班主任工作室
2311班班规及班级文化建设主题班会
内容摘要
班风：自信、自律、友爱、勤奋
自信：自信是成功的前提，所有的同学都就应树立坚定的信心。
自律：脚踏实地，自觉自律；做好自我规划，自我管理；不轻浮，不自满，不自欺。
友爱：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，团结友爱，对班级的事要用心参与，加强合作。
奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。
班训：能独立、会协作、敢竞争、有情怀
班级终极目标：荣自、荣家、荣班、荣校、荣国
（1）凡是因为个人原因导致班级量化扣分的，每扣班级1分，扣除个人量化5分。
（2）迟到扣个人量化2分（以预备零停止双腿未进班门为准），旷课扣个人量化5分。
（3）升国旗、课间操等集会，迟到者扣除个人2分，无故不参加者扣除个人量化5分。
（4）不交作业每次扣除个人量化分1分，上课睡觉每次扣除个人量化分5分。
（5）在考试中有作弊行为被老师发现者，扣除个人量化分5分，若情节严重被通报批评，为班级带来负面影响者扣10分。
（6）积极报名参加团委、政教处、年级组织的非集体项目的，每人每次加1分，获奖的再加1分，获得第一名再加1分。
（7）因个人加分使得班级荣获周“文明班级”者，每人每次加5分。
（8）值周组因值周表现良好，为班级赢得“文明班级”荣誉，组员每人加1分，该周获得总分第一名，组员每人加2分。
（9）个人量化原始分100分，在个人量化工作中弄虚作假者，一经发现扣除其个人量化分10分。
（10）2311班简易量化管理条例经过班会讨论通过后形成定稿，全体成员遵守。其最终解释权归班级委员会，特殊情况经由班会民主表决。
郑州一中2311班委
2020年9月4日
班风班级文化建设主题班会精品课件预览
2020年新学年伊始，元付宏校长做了《找差距 再奋斗 斗出新天地；重实干 再拼搏 搏得新未来》的主题报告，提出要集中精力抓好“113工程”：一个目标——提质量；一个重点——重培优；三个抓手——抓教研、抓课堂、抓常规。在新学期里，我们2018级全体师生扬帆起航，开启新征程，定将不畏困难，勇于担当，踏实走好高三之路，用汗水铺就奋斗之路，以青春的名义书写人生的辉煌。
落实“113工程”1班措施
8月30日上午元校长在报告厅做了《找差距，再奋斗，斗出新天地；重实干，再拼搏，搏得新未来》的报告。报告中明确提出下学期工作集中在“113工程”上，即一个目标——提质量：一个重点——重培优：三个抓手——抓教研，抓课堂，抓常规。具体落实到班主任工作中主要有以下几点思考。
二尖子生培养
尖子生有魏轩玮，张浩博，程乙彬，曹晨，黄方彦，殷梓嘉，侯钦耀，程强，马翌杰，王怡婷，李国豪等同学。
魏轩玮，踏实勤奋，低调不张扬，长于数学，化学。
张浩博，各科均衡。
程乙彬，思维灵活，敢想敢做。志于做班长。
曹晨，各科均衡，字体尤其漂亮。检查各科纠错整理。
黄方彦，语文，英语差但最近进步明显。
殷梓嘉，精力充沛，思维活跃，有思想有情怀。
侯钦耀，各科均衡，成绩稳定在3至5名。
程强，擅长理科。
王怡婷，踏实勤奋，自制力极强很有感染力。
李国豪，各科均衡。
重视一本上线人数，临界生通过班主任和任课老师谈话，家校合作，形成合力。
二抓教研
1，利用好四宝和网络资源，认真研究学习新高考评价体系和课标。
2，做好高考题并用心探究高考真题，总结规律在课堂中做适当延伸。
三抓好课堂
1，课前导入检测思考如何缩短时间，安排课前激趣小环节。
2，思的环节要给学生足够的思考时间。
3，在展示环节要让学生主动展示，而不是每次都指定讲题同学。
4，有空时多在预备铃，临下课时去教室转悠。
5，建立数学兴趣小组和英语补差小组。
四抓好班级常规
1，迟到。早操坚持5:40查迟到，中午2:08查迟到，由纪律班长负责。
2，纪律。班级签订自习承诺书，小组制定小组公约，组长组员相互监督。自习课违纪同学将被从公约上除名，在小组评比中失去获奖资格。阶段性评出优秀小组适当奖励。
3，重视基础。
不厌其烦向学生强调基础重要性，让学生在思想上重视课本，各科单元结束引导课代表督促大家在纠错本单元结构图或思维导图。
重视数学天天练，要求步骤规范，条理清晰，得零分的同学加入天天练突击队，每天上交由数学老师批改。
重视午读生物化学的背诵，每天提前到教室抽两名同学提问。
4，作业检查。每周二学习班长组织课代表检查两至三科作业，等级A加1分，等级C扣1分，卫生班长安排打扫卫生。
5，坚持早点班会。
6，建立数学兴趣小组，由程乙彬和雷宇航担任组长。
7，卫生每一月寝室长打分评比一次。
落实“113工程”2班措施
抓常规
1. 强化学生纪律常抓不懈，杜绝学生迟到，自习纪律课堂纪律常抓不懈，杜绝睡觉现象。
2. 抽查22个跑校生上下学情况及跑校生家长陪读情况。
3. 常常检查住校生的寝室卫生情况，快处理，快落实。
4. 定期检查作业和错题本。
5. 抓好数学的每日一题和语文英语的天天背，以及中午的化学生物背诵。
6. 坚持早点班会。
7. 出现问题及时落实及时处理。
8. 抓早读和晚读，每天都能保持激情背诵。
抓课堂
1. 每周通过学生反馈课堂情况和对各科老师的建议，每周从任课老师处了解本班课堂情况，做学生与老师之间的桥梁，让本班课堂更加积极活跃富有正能量。
2. 没课的时间经常查看学生上课情况，对于上课不专心打瞌睡有小动作的及时处理。
3. 经常鼓励学生树立自信，课堂上积极回答问题配合老师，勇于质疑，敢于站在讲台上展示自己。
抓教研
1. 每次周测考联考，及时查看尖子生各科出错点，鼓励他们主动找老师谈话。
2. 对不上一本的学生每天检查数学每日一题，仔细批阅。
3. 及时收集高考相关信息和高三学法指导给学生。
落实“113工程”3班措施
113工程就是提质量，重培优，三个抓手分别是抓课堂、抓教研、抓常规。安阳一调考试马上到来，高考也只剩两百多天，为此我们打算从以下几方面努力：
一、课堂
1、课堂始终是我们提升成绩的主阵地，在不占用学生的自由自习的前提下，抓好课堂是关键。
（1）高三阶段都是复习课，学生容易疲倦，在课堂上多给学生进行学法指导和一轮复习策略指导，所以一定要学生明白一轮复习的重要性.
（2）调动学生学习的积极性就至关重要。需要用心设计教学环节，课堂形式要做到多样，要始终捉住学生的眼球。比如有趣的导入或者合适的视频资源的播放、课堂讨论对抗、走下讲台深入学生中间等等。兴趣是最好的老师，高效的6+1课堂一定也是开心的、收获满满的课堂。
（2）落实好背记内容的提问检查，采取多种形式，提问提写相结合，守好自己的一亩三分地。
（3）重难点、考点多讲，简单知识让学生完成，课堂授课与课后作业检查落实两手都要抓实抓硬。
二、教研
做高考题，研究高考题；研究文件，总结高考。只有熟悉高考，我们的教学才更有效，任何脱离高考的教学都是舍本逐末、徒劳无功的。
三、常规
1、激励动员方面：认真备好开好每周一的班会，给学生以鼓励和鞭策，给学生带来温暖和希望。
2、每天召开早点班会，优化每一天，每一天都大有作为。
3、落实好资料的检查，基本上每周检查一次。
4、督促好纠错本的建立、使用和检查。
5、关注班级特定群体，采取针对性措施（比如清北苗子生，双一流学生，一本临界生和不上一本学生课下给老师背书等）
6、要求学生做到的，自己要先做到，而且做得更好。给学生心理疏导，陪伴学生，关爱学生，督促学生。
落实“113工程”4班措施
一、抓培优
通过分班后的第一次联考，暴露出班级底子薄，没有尖子生的窘况。年级前80名，班级没有一个人。这更凸显出培优工作任重而道远。
1、对班级前5名要定期谈话，了解学习生活阶段性情况；
2、对班级前5名进行励志教育，鼓励他们树立远大志向；
3、给班级前5名定目标，用目标引领学习。
二、抓课堂
课堂是学习的主阵地，高效的课堂是提高成绩的前提。
1、经常转教室，关注学生课堂状态，对发现课堂上打瞌睡的和不在状态学生调查情况并提出要求；
2、跟任课老师多交流课堂上存在问题，了解学生的表现；
3、在条件允许下进课堂听课，了解真实课堂状态；
4、利用早点班会，强调纪律，通报课堂情况，树立优秀榜样。
三、抓教研
根据备课组安排，认真备好每节课。针对性备课，及时发现学生学习中存在的问题，对症下药，完成重难点突破。利用好教研会，备课组交流会。交流教学中碰到的问题，取长补短，促进教学。
四、抓常规
1、定期检查学生的作业和纠错本，检查完成情况，及时发现问题，督促改进。抽取一定数量进行批改，找出共性问题。
2、认真督促落实好下午课前的背诵，合理安排好阶段时间里的背诵内容。并在课前和课后抽查背诵情况。
3、鼓励学生勤学好问，鼓励学生下课找老师问题，解决问题不积累。
4、鼓励学生自学和讲题，能让学生归纳的让学生自己归纳，能让学生总结的让学生自己总结。给学生更多展示的机会，从讲中学。
5、对于考试中成绩差的学生，要进行谈话，了解其学习中存在的问题，加大对其作业和背诵情况的检查。提高他们对本学科的重视，促进学科的平衡发展。
落实“113工程”5班措施
1、提质量
目前最当紧的，对班级来说是学生的质量最重要，包括成绩和品质。目前来讲，开学以来已经开展的有“自律”、“梦想”、“榜样”、“数理”等主题的系列早点班会和班会，以后还准备就“毅力”、“专注”、“竞争”等主题展开演讲。
2、抓培优
对尖子生采取鼓励和激励相结合，相信尖子生有自己的思路。
3、抓课堂
上课时转课堂，对不认真听课的、打瞌睡的、不按老师要求操作的、做其他科目的等学生给与及时制止，并让其改正。例如坐在后门的杨鹏峰同学，经过提醒后，找到了共同解决问题的方法，已经不再瞌睡。
4、抓教研
利用微信群及时通报班级特殊情况，特殊学生，临界学生。
5、抓常规
（1）积极配合年级各项工作，关注每月年级工作重心，针对有困难的学生手把手教会；
（2）严格执行班规，扣分够20分就停课，坚决执行。
（3）每周抽查班级作业，尤其是理科性作业，数学等科目，摆脱弱理科的局面；
（4）延续激情背诵、高校自习的好习惯；
（5）抓班级卫生，帮助刘铠铭制定详细的卫生打扫安排，抓班级书本和书包摆放。
（6）每天关注天天背和数学每日一练情况，对于得分低的及时问清情况，保证学会。
（7）坚持每月一次班级优秀表彰，坚持发现每月的优秀习惯的领头羊，让大家学习。
（8）建立5班跑校生家长群，及时沟通，抽查家长陪读情况。
落实“113工程”6班措施
一 、教研
1. 学习教研“四宝”（课程标准、高考评价体系、高考真题、试题分析），具体安排为：
2.注重课程标准和高考评价体系
3.分析评讲高考真题和试题
4.在教学前、中、后进行不断反思，不断提高课堂效率
4.勤学教学理论，博览生物前沿知识，注重平时的反思积累
二 、课堂
1. 活跃课堂氛围，把握课堂节奏，教学分层，结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，既要培优又要辅差，使每个学生有明显的不同程度的进步；
2. 提高学生效率，吸引学生注意，以幽默诙谐的语言吸引学生注意力；
3. 要加强学生互动性，让学生做完作业先不要对答案，和同学交流做题心得。
三 、常规
1.抓好一切安全工作，关注心理脆弱的学生
2.培养一套得力的班干部，发挥班干部的作用
3.做好心理辅导：由于高三各方面的压力比较大，学生时常会出现一些心理或思想方面的问题，要及时进行疏导，以免影响学习效果，开好每一节班会
4.了解学生的学习状况，上课情况，课下情况及在家的情况
5.抓学生读书四到，午读情况
四 、培优
1..适当调整，引导学生根据已完成的复习情况来调整计划，强化学生薄弱环节；或者根据考纲的变动而及时修订计划等；
2要把课本和资料认真地分析比较和联系归纳，清楚地启发学生
3.使尖子生复习过的内容条理化和网络化形成知识体系、才能把课本知识变为自己的知识
五 、基础
1. 回归课本，回归基本基础知识，抓住课本，扫除知识盲区。
2. 明确规定任务，使学生明白自己的任务，做到早读午背晚读目的明确。
3. 抓好纠错，坚持定期检查，帮助学生养成纠错习惯，为考试打好基础
六、 抓一本上线率与一本人数
1. 帮助徘徊在一本线上下的学生打破瓶颈，跳过一本线
2. 充分利用学校教育资源，动员任课老师，激发学生家长，多方合力施教，共促进步
3. 对每次考试未上一本的学生进行监管，实现人人上一本
落实“113工程”7班措施
抓教研
1.做好学情调查，摸准学生的软肋，和任课老师一起研讨破解方案
2.利用网络资源，为学生提供高考信息服务，把握高考动态。
3.建立好三级联动机制，抓好排头兵。形成清北阵营（6名），双一流阵营（20名），一本阵营（20名）
4.整理并利用好纠错本，为学生把好脉，治好病。
5.精做高考题，把准难易度和高频考点，帮学生建立知识网络并活学活用。
抓课堂
1.坚定不移的推行高效课堂模式，激发学生的自主性和积极性，让学生在轻松活泼的氛围中破解重难点和疑点。
2.一轮复习要重基础、重理解，重深度，切不可盲目追求速度再次做成夹生饭。
3.引导学生积极互动，全程抬头，严查低头族。要条理要透彻。经常性的走进课堂调研学生的听课状态。
4.课堂上要经常性的走到学生中间，关注到每位学生课堂配合度，消灭打瞌睡现象。
5.课堂教学内容要言简意赅，要善于多方面调动学生，提高学生学习效率。
抓常规
1.以政教评估为抓手，对学生进行规范教育，激情教育。
2.抓好自习的薄弱环节，让科代表及时布置作业并注重落实。抓好每天的背记环节，树立惜时观念。
3.真情陪伴，细致入微，让学生感受到追梦路上不孤单。
4.做好数理化作业资料和纠错本常规检查
5.发挥导师制作用，对清北生全程全方位跟踪，帮他们树立必胜的信心。
落实“113工程”8班措施
一、 教研
1、 分析高考题，一轮复习侧重点放到知识点上，引导学生做到查漏补缺，打好基础第一关；
2、 高考题、联考题继续重练，以点带面，努力踏实就是重复练习、熟练和掌握的另一种说法而已；
3、 注意练习与作业的分层布置，从一本临界生开始，减少活页习题量，强化资料上基础的掌握程度，合理分配时间，提高补差的有效性，避免忙而无效。
二、 课堂
1、 基础知识课，以讲授为主，围绕基本概念、基本公式、基本用法，让一本临界生能跟上，能重新获得新知识或新方法；
2、 动员和发挥小组的课堂协同作用，每节课至少10分钟相互讨论时间，让问题充满课堂，把问题解决在课堂；
3、 习题课以学生展示为主，鼓励一题多解，发散思维，也鼓励错误展示，暴露问题才能避免错误。
4、 自习课以整理当天内容为主，有头有尾，落实到位才有效果。
三、 培优
1、 注重思想上引导，由于个体差异原因，引导尖子生明确自己的弱点，找到问题所在，逐步解决遇到的瓶颈问题；
2、 提倡自学，从调动学生的学习动力出发，培养能够在复杂环境中，坚持积极求学的态度，有自己的节奏和目的。你要学，便无人能挡，你要学，必学有所成；
3、 引导学生主动与老师多交流，无论学习、生活还是心态上的问题，积极寻求帮助，良好的心态，正确的学习方法、有条不紊的学校生活，缺一不可。
四、 常规
1、 强调时间观念，不迟到、不早退、一定要在正确的时间做正确的事，充分有效的利用好学习的每一分钟，杜绝利用每一分钟去学习的“假努力”；
2、 继续督促每日背写、每周重联；
3、 定期检查资料，每周日下午检查本周各科资料完成情况；
4、 班级建设继续一点一点完善，继续给予班委指导，在班级自管自理的同时，注意及时引导班级内形成奋进、努力、正直、担当的班级氛围。
落实“113工程”9班措施
一：抓培优
1.9班清北目标生，王淑婷、李林珂、王勇力、赵晓南。
2.全体科任老师形成合力。共同在上课、作业检查、心理调节、学生谈话等方面集中到目标生身上。让目标生有优势学科，无差科。
3.落实目标生的细节问题常抓不懈，从小处着眼。
二：抓质量
1.一本人数争取文科班第一。
2.不上一本的学生常抓不懈，资料、纠错本、课本经常检查。不上一本不松手。
3.利用家长的作用，让家长配合，学生在家长的监督下成绩提上去。
4.学习时间要比别的同学要长。利用一切闲散时间。
三：抓常规
1.常规包括。资料检查、纠错本检查、课本检查、上课状态、高效状态、心理状态、学习习惯等
2.自己深入学生、深入课堂、深入家庭全面了解学生。
3.自己做到嘴勤、腿勤、手勤，给学生做表率，让学生时刻在自己的视线之内，养成勤学好问的良好习惯。
4.经常与任课老师沟通，了解学生的全面表现。
5.经常与学生谈心，让学生精气神保持在最优状态。
6.充分发挥班干部的作用。让他们起到表率、监督、桥梁的作用。做到班级工作处处争先，争当最优班级。
7.班级每一名学生都要树立，班荣我荣，班耻我耻的思想，为9班争光我责无旁贷，班级有我更美好。
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