中国的未来需要什么样的人才？李玫瑾教授曾说：“补知识不如补思维，学知识不如学方法，人与人的差别，骨子里是思维模式的差别。”

可见建立良好的思维模式比学习知识更重要！所以，在未来，我们的孩子起码要具备两个特别重要的能力：
一是思维能力；
二是哲思能力。

培养这两项能力，一定少不了古诗与历史的学习。背诗词、学历史长大的孩子，眼界和格局都不一样。

但是在过去，这两者的学习是分离的，如何让这重要的两者充分结合，一起学习，这是亟待解决的一个难题。

究竟拿什么拯救“一学就会，一背就废”的孩子？如何让孩子把学习当成一种乐趣，发自内心喜欢古诗词呢？

这本《古诗词中的极简中国史》就充分解决了这个问题。书中首创的“古诗+中国简史”学习法，打破了以往一首一首拆解古诗的常见做法，转而以历史为根基，在恰当的历史发展进程里，适时地插入一些诗歌。

将诗词结合情景，极大地减轻了背记负担，将69首中小学必背古诗词融入，减轻孩子背记负担。
俗话说“文史不分家”，读历史的时候，不仅能学习古诗词，还能学习到成语等，沉浸式感受中国文化。

同时，科学学习方法能够有助于提升学习效率，在《古诗词中的极简中国史》的阅读中也可谓是一本书跨越多个学科，提升阅读力、理解力、分析力、判断力以及鉴赏力。在古诗中学历史，在历史中学古诗，两者相辅相成，能够在很大程度上培养孩子独立思考的能力，帮助他们养成先见意识和批判性思维。

在这套书里，历史上出现的人物、事件的故事有很多非常精彩，孩子们都喜欢的故事融合古诗展现出来。

这本书让诗词学习不再仅仅是高雅，也增加了趣味。真正从根源上解决了孩子“害怕”学古诗的问题。

希望每一个孩子都能从这本书中受益。