英语老师不“狠”，成绩站不稳！

实现班级逆袭？老师狠才是正解！
适合小初中班级教学
1抓习惯
要求学生课前准备好笔、课本、练习册、笔记本、听默写本，上课时手中时刻拿笔，随时做笔记。
2分层教学
分析学生的英语单科成绩，把学生分成ABCDE五组。
基础扎实，学习高度自觉！
基础较好，重点抓这一部分学生，提高班级优xiu率！
临界生，多抓这部分学生，提高班级及格率！
基础薄弱，但学习态度较好，降低要求，会读单词和课文、作业按时完成、听默写达70%正确率即可。
基础薄弱，无学习动力。课堂规规矩矩，作业按时完成、每天背下两个相对简单的句子即可。
3训听力
听写单词
时间：早晚读、课前读，不占用课堂教学时间。
范围：一个单元单词分三次听写，分别为Section A、Section B及整个单元。
方式：听写前一天提前告知学生听写范围，让学生做好听写准备。上篇文章给大家分享过好用的序，里面的单词短语和课本匹配，选好词汇，设置好报的次数和间隔时间，导出音频，拷到U盘，我就能让两个班同时在早读时间进行听写，省时省力！
听力练习
每周固定一个时间进行听力套题的训练，每次听前提醒学生先浏览题目，听后马上校对答案，并查看错题听力原文。
4多默写
时间：早读或晚读，每天要有一次听写或默写。
范围：与课程相关的短语或句子。
方式：先记后默，每次10个短语，7分钟记忆，3分
钟默写（时间可适当根据内容调整）。
“关于听默写批改：可以小组交换批改，也可以两个班交换批改，让学生将通过的本子交上来，老师再查一遍，确认通过名单，没通过的需重听重默。
5督练字
整齐美观的作文往往能在考试中多拿一些印象分。
让学生坚持每天练一页字帖。
让学生每周抄一篇高分作文，好的张贴展示，不够认真的“奖励”一张衡水体字帖，百捷英语里有现成的字帖，可直接打印。
6查作业
每天让科代表抽号收十几本练习册，通过批改了解学生犯的错误，剩下没收的让科代表检查是否完成即何。