（注：图画来源于网络）
先说明下为什么要选择这幅画，按照程度这幅画应该是二年级的看图写话的，那么对于一年级来说会不会超纲呢？其实不会，因为对于一年级的孩子写也不会很难写，只要细心的观察就可以写话很不错的文章出来。
家长应该怎么知道呢？可以从下面去指导。
我们先观察第一幅画，画中的人物在做什么呢？它应该是一个怎么样的孩子呢？小朋友是不是也是这样的孩子呢？
第二幅，画中的人物做了什么事情？这样做好吗？小朋友是否也曾经做过这样的事情呢？这样的事情好吗？如果不好谁制止了他呢？
第三幅，画中的人物又做了什么事情？这样做同样会怎么样呢？谁又制止了他？
第四幅，观察人物的表情？还有与前面的人物结合起来，看下他比前面几幅画多了什么东西？
家长指导孩子的时候就按照每幅画分开出来讲，然后引导孩子观察？不要让孩子急于动笔，人物的表情，还有人物的动作，应该开始学会观察。虽然对一年级的小朋友来说这个幅是比较有难度的，但是只要细致的观察并与生活实际结合起来，每幅画写出一句话来也不是特别难。所以家长一定要引导孩子对画中的人物，表情加以引导。如果孩子不会家长可以学图中的长辈做一遍。让孩子身临其境，写作来源于生活。对于这点家长现在就应该引导孩子往这方面去思考。
下面是简单的参考例文：
小兔是个（）的（）。一有时间就（）。他喜欢在（）（），（）看到了，急忙（）他。小兔他还喜欢在（）看书，鹿阿姨看到了也（）。可是小兔他不听他们的话，最后他（）了，他很（）。
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