又到一年高三备考时。为了让孩子金榜题名，无数个家庭将付出一整年的努力。家长们在摩拳擦掌准备给孩子们提供全力支持的时候，是不是会觉得有劲儿使不上？或者劲儿使得越多，孩子们越反感、复习效果越差？那么今天，高考大神，将给各位家长列出高三第一轮复习常见的8个误区，您对号入座，看看中了几个。
专家观点：如果真是这样，那么高中为什么要念三年而不是一年？别的孩子在高一高二就打下了非常坚实的基础，从高三第一天就开始钻研题型和解题套路了，而你的孩子却还在学习“新”知识，这怎么可能是在同一起跑线上？况且，一轮复习只有4到5个月的时间，需要把两年的知识点全部讲完，怎么可能讲得透彻，讲得仔细？就像奥运会的万米长跑，其他选手跑了两圈之后你才起跑，虽然现在和第一名是肩并肩，但最终你会输得异常惨烈！记住，高考检验的是你高中三年的积淀。如果你错过了前两年，那么你必须以一年搏三年，要么你得拥有超过常人三倍的智商，要么就要付出超过常人三倍的努力。正常跟学校进度是不可能考入名校的，必须使用非常规方法。
专家观点：如果一个人脸和眼睛蜡黄，你是建议他去医院检查一下肝呢，还是建议他往脸上抹点粉呢？孩子不爱学，根源是没把学习当成自己的事，没认识到好的成绩对自己的重要性，认为学习是家长强加在自己身上的意愿，是给家长学的，当然不爱学。此时家长再亲自去监督，就更加坐实了“学习是给家长学”的观点。况且，家长只能让孩子坐在桌前摊开书本，并没有任何方法得知孩子是否真的学习了。这就好比天天抹粉，脸色确实不错，但后来病人死了。看着孩子学习，累自己，坑孩子。通过适当的方法让孩子懂得学习的重要性才是治本良方。
专家观点：按照你的观点，做题多成绩就好了？那学校干脆直接一人发100斤的测试题卷纸，大家回家做题去好了，为什么要讲三年的课？如果做题就能把知识学会，那么学校的设立就是天大的讽刺！想要学会知识，必须通过老师的“教”和学生的“悟”，做题只能在学生学会以后提高熟练度，也就是从不熟练做到熟练，而不能从不会做到会。所以，大神始终反对题海战术，也反对在没有掌握知识点的时候就开始做题。
专家观点：首先，高一高二懒散惯了，高三就能努力了？第二，高考检验的是高中三年的积淀，三流学生积淀知识，二流学生积淀方法，一流学生积淀人生。再聪明的孩子，无论再努力，一年的时间顶多能积淀三年的知识和一部分方法，如果不借助强大的外力帮助，根本不可能考上一流大学。而强大的外力是可遇不可求的，你想把孩子的前途交给命运还是自己的努力？
专家观点：理科才是最需要背的。文科有一些主观题，万一知识点没背熟可以通过一些小技巧绕过去，还是有可能得分的。但理科是纯客观的，所有的知识点是由不得任何主观发挥的，有任何一处细节没背熟就会导致丢分，甚至整道题全错。大神奉劝那些抱着“理科不用背”的思想而选择理科的学生：精确背熟才是王道。
专家观点：学校往往会布置海量作业，将学生搞得非常疲乏。其实学校这么做无非想达到两个目的：第一是让学生熟练掌握知识点和考点；第二是通过海量作业让学生有压力，为了避免老师责罚，会尽量减少玩的时间，将大部分时间用来写作业。但我们必须弄清两件事：首先如果学生真的掌握了知识点和方法，做如此大量的练习是非常没有必要的；其次如果学生还没掌握，那么写多少作业也不会有效果。所以在写作业这件事上，学生和家长一定要认清目的，不要为了写作业而写作业。
专家观点：成绩差只是一个现象，我们必须分析它背后的本质，是老师讲的不好，还是学校学风不正，还是孩子不爱学习，还是没有好方法，还是家庭因素……原因有多种，怎么可能简单粗暴地通过补课就能解决问题？科学分析，对症下药，才是关键。即便是需要补课，也要根据学生现状和期望值来聘请合适的老师。万一聘用的老师不合适，提分效果就会非常差，家长不但花了冤枉钱，连孩子最宝贵的备考时间也被无情地浪费掉了，到时候再去找好老师就可能来不及了。即便来得及，还要先将以前老师传授的低效甚至是错误的方法改正掉，再来教先进的方法。这是非常可怕的。三流老师讲知识，二流老师讲方法，一流老师讲人生。如果希望孩子考入一流院校，就必须一开始就由一流老师保驾护航。
专家观点：高考复习是个系统工程，应该根据学生的自身情况制定个性化的复习进度，因为一次月考或模拟考就随便打乱正常的复习节奏，显然是得不偿失。平时的考试只是排查知识漏洞的工具。活人不要被工具逼死，要正视分数。在高考前曝露的漏洞越多，在考前复习阶段就会修补得越全面，高考就会更有希望得高分。
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