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作为张大妈的育儿作者，时不时的还是想跟大家交流一下育儿经验。一年前，孩子上一年级的时候，我写了一篇一年级学习经验总结，帮助小朋友们从幼儿园过度到一年级，从学习、兴趣、时间安排等方面全方面适应学校的学习生活。评论里有值友喜欢，也有抨击，说是我对孩子太过严苛，哈哈，好吧，我承认，学习上我要求没有漏洞，兴趣上，说得过去就行，学了就比不学强。本着这样一个原则，今天，我要跟大家交流一下二年级学习经验教训。
【成绩汇报】：一年级期末考试第一，二年级上学期期中考试第一。期末考试还没到，希望可以继续站稳前三名。
说起来，二年级跟一年级最大的区别在于语文。一年级语文没有作文，小朋友们可以任意妄为，考满分不是梦。但是，二年级添加了作文，考满分就不是那么容易的事啦。而且，二年级语文在阅读理解的层次上也提升了很多，在学好基础知识的基础上，阅读理解和作文扣分是不可避免的。
基础知识包括：汉字、词语、诗词。老师介绍，同学推荐，我们购买了《默写能手》。这本书里，每课只有一页，针对那一课给出“看拼音写汉字”，填空，补写诗歌。每课只有大约十分钟就可以搞定。但是，一个学期下来，基础知识掌握的非常牢固。老师听写的时候，我们基本不会错，即使偶尔错一次，也会是班里错的最少的几人之一。
当然，如果要加强语文基础知识学习，可以在《默写能手》的基础上，每课之后在家给孩子听写生字，背诵课文和诗歌。基础知识掌握牢固，可以大幅提升语文成绩。
2、阅读
我小时候阅读是最弱的，所以看到孩子阅读扣分的时候，我就抓瞎了。我买了一本53天天练的《小学课外阅读》习题册，让孩子做阅读训练。但是，我发现一个问题，作为一个外行，我可以让孩子做题，对照答案给孩子批改，但是，我不知道如何让孩子明白错在哪里，如何让孩子正确理解全篇的含义及题目的正确解析。所以，我放弃了。我也不建议大家购买这本书，除非家长的理解能力很强，可以给孩子讲透通篇的文章，让孩子正确理解。
后来我发现，老师在讲解阅读理解方面有独特的见解。所以，首先来说，孩子们还是应该保证听课效率。上课不听讲，课后是永远也补不上的。二年级阅读理解一般有这样几道题目：
（1）数段落：在每段前面标注数字，确保没有数错。
（2）概括题目：一般来说，题目不要用文章表面的意思，而要深入概括其中的含义，用文章点睛之笔来概括题目。这道题目不着急做，后面的题目会个有一个提示。
（3）选择：这道选择题就是全文的点睛之笔。题目会根据全文的中心，选择文中概括全文主旨的句子提出一个问题，给出几个选项。通过这道题目，可以知道文章主旨，回头去概括文章的题目。
（4）填空：阅读题目里，有时是选择，有时是填空，一般不会同时出现。这也是丢分的点。要求孩子们不但要看文章的表面含义，还要引申去挖掘文章的中心。
3、作文
市面上作文书很多，推荐给孩子买一些入门级的，通俗易懂的。不用太讲究用词，不用太讲究结构，因为，二年级作文首先要做到的是“写满”。很多同学都对字数犯愁，因为写不满而扣分。据了解，基本上是一行扣一分。空上五行，5分就没啦。所以，让孩子们多看看其他小朋友写的日记，让自己有话可说，是最重要的。
记得有一次单元测验，孩子把文章写满了，他的好朋友扣了4分。但是，对比两个人的卷子，字数其实差不多。区别在于：孩子一句话就是一段，把一段话拆开来写，就写满了整个空格。而他的朋友全篇只有一段，空了四行。哈哈。我问孩子为什么会一句话一行，他说他从作文书上学来的，有的同学些日记就是一句话一段。所以，他照着学了。事实上，确实管用啊，没有扣分。就像下面这幅图，左侧的这篇日记，基本上就是一句话一段，也是一个投机取巧的办法嘛。
4、总复习
对二年级的学生来说，不需要每个单元做个测验。学校里考试已经足够，在家里可以针对性的做一些复习。我买了海淀的卷子，只挑着做了一些题目，针对性的让孩子做了他的弱项。比如：仿造句子、阅读。期中考试前，我让他做了期中试卷。临近期末考试，我准备让他做两张期末复习题即可。卷子不必多，但是，不能没有，让孩子掐表按时做完一张卷子，提前进入期末考试的状态，熟悉考试的氛围，是有必要的。
学校里用的阳光计划试卷，所以我没有买那套卷子。我想，学校里用的试卷应该也是不错的，大家也可以作为参考，考虑入手。
1、口算
口算是千年不变的基础，就连大妈去市场买菜，都得要算算几毛几分钱，哈哈。对小学生来说，口算更是必不可少的东西。我们从一年级入学就手持《口算天天练》，每页有几十道口算题，一次性做完。
【重点】：我们并不是每天都做，以每页为单位，做错一道题，就增加一页。强迫孩子细心，考虑周全再下笔。曾经有一次，孩子状态不好，加了一页又一页，连续加了七八页，实在做不完了，就留着第二天做了。反正，得让孩子知道，不是做完就行，得有正确率。
二年级已经不局限于加减法了，增加了乘法和除法，甚至是加减乘除混合运算，出错的几率增加，更需要熟练运算。保证口算的正确率，才能做对其他题目，特别是应用题。应用题计算出错，全盘皆输，整道题都不得分，非常可惜。
2、概念题
概念题包含填空和判断两种题型。往往会在容易混淆的题目里给孩子们设下陷阱。
比如：把18分成3份，可以写成：18÷3＝6。让孩子们判断这道题是否正确。这道题是错的。因为，18要平均分成3份，才可以用这个除法等式。这是除法的一个概念问题。
（1）判断知识点：这个问题只有家长可以做到。老师会在课堂上讲一些大家都做错的题，但是不一定会讲到每道题，所以，如果自己孩子做错了，由家长判断这道题的知识点，给孩子查漏补缺。
（2）针对性做题：就像前面提到的，每科都入手一份卷子，不一定要把每张卷子都做完。最重要的是，从卷子里找到弱点的题目，针对性做对应知识点的题目。
3、应用题
从我个人角度，应用题是最容易的，应为应用题的计算是最简单的。但是从孩子的角度，应用题是比较难得，因为有时候他对题目要求并不理解。那么，如何能解决应用题的理解问题呢？
方法很简单：画图！
记得有这样一道题：
班级站方队，小明前后各有3人，左右也各有3人，求班级一共多少人？
孩子列式：3×2×2+1=13（人）
这个式子简直让我崩溃。在我的引导下，孩子画图表示这道题目，如下：
根据题目要求，这道题是“方队”，也就是说，要补齐所有学生的站位，如下图：
从而得出这道题目式子：
3×2+1=7（人） 7×7=49（人）
答：班级一共49人。
所以说，画图很重要，应用题都可以用话题来理解题意。
英语是一门语言，学语言就要“张开嘴”。张开嘴读单词，读课文。重点是，发音要准。当然，听听力也是必须，是纠正发音的必经之路。海淀试卷封面右上角有二维码，用手机扫描二维码，可以进入试卷听力部分。做试卷的同时，还可以做听力测试。不要让英语变成“哑巴”英语，这也是现在英语兴趣班的主旨，从娃娃抓起，让英语变成小朋友的第二语言，张嘴就能对话。
【反面示例】：将听到的英语翻译成汉语，再想想如何回答对方，再将想好的汉语翻译成英语说给对方听。这是著名的“中国式英语”，也是中国人学习英语最容易进入的瓶颈。
总结：
小学二年级知识点并不多，无外乎生字、口算、发音，等等。这些东西对大人来说再简单不过，但是对小朋友来说，是在一张白纸上面新添的字迹。长大之后，我们都会明白，小朋友要多学习、熟练掌握才可以。这就要求爸爸妈妈多多帮助，帮助孩子们查漏补缺，总结知识点，完善学习内容。
我的宗旨是：做最少的题，总结最经典的知识点。让孩子们在爸爸妈妈的帮助下大幅提升学习成绩，大家都可以过个好年。
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