和学生聊到语文科目的学习时，总是有两大难题，一是作文，二是阅读。那么这二者是否能用思维导图来解决呢？答案是肯定的，一切学习难题在思维导图面前都是纸老虎。
今天我们就先来谈谈怎样用思维导图来解决阅读难题。
为什么会怕阅读呢？ 因为不懂得什么是阅读。阅读就是悦读，想想自己就是伟大的福尔摩斯，一步步去思考推理。阅读本身并不难，难就难在我们不知道什么是阅读，怎样去阅读，为什么要阅读，而又糊里糊涂地一遍遍做着低效重复的试卷，阅读技能又怎么能提升呢。
思维导图
阅读理解的解决之道
壹
模仿
首先按照原文结构，重点关注段首段尾的关键句，用思维导图的形式把文章画下来。这时候的导图会引用比较多原文章中的词语和句子，内容也比较繁杂。
可能一开始只能做到这样▼
贰
归纳
结合文章和导图，对文章进行思考归纳，提炼出文章的关键词。归纳的越多，对文章的思考就越多，理解也越深。
渐渐可以做到这样了▼
叁
结构
根据自己梳理的导图，对文章的结构和中心思想就有了全面而细致的认知，再去解题就会迎刃而解。
肆
结构
按照自己的思路，对整理好的导图进行进一步思考，也就是精简导图。合并关键词，甚至合并分支，同时删减重复的以及与中心相关性并不大的，同时思考各部分的联系，通过增加箭头等关联线表示出来。
伍
解题
根据自己梳理的导图，对文章的结构和中心思想就有了全面而细致的认知，再去解题就会迎刃而解。
以上几步就是通过思考、分析、解理的方法，孩子学会了解题类型和思路，学会了答题技巧，就不会再害怕阅读理解。
IT'S SHOWTIME！
金思维暑期导图班剪影
我们的阅读导图
1
老师展示文章，同学们用心阅读第一遍
泛读，提炼出文章主要表达的内容。
2
找出重点词汇并归类
头脑风暴，淋漓又痛快的把所有关键点全部找了出来，孩子们的潜力从来都是无可限量的。
3
绘制思维导图
归类的过程是体现逻辑思维的过程，而归类是否正确，直接影响了思维导图分支的合理与否。但是班上的孩子们表现得都非常棒，他们有条不紊的完成了主分支的绘制，以及细节部分的填充。
主干的绘制其实是最难的部分▼
请看他们的思维导图最终作品▼
4
通过导图复述，以及脱稿复述
同学们的思维导图完成后，基本上就可以手持导图，把文章复述出来，有些同学甚至可以做到脱稿背诵。
到了这一步，这篇文章已经完全内化为孩子的所有物，还有什么问题能够难倒他们吗？
可能是这种全新的“背课文”的方法，让孩子体会到了意外之喜，大家复述完文章都非常的兴奋，立刻投入了新一轮的自主练习——没错，思维导图用于阅读是好用不假，但是如果不时常练习，是很难画出合理的导图来的。面对一个漏洞百出的导图，又能如何理解好文章呢？
思维导图是无局限的，可以应用于学习的各个方面，是一种简单而且十分有效的图形思维工具，我们期望孩子们能掌握这种工具并且熟练运用到以后的学习和工作当中。比如可以做为孩子的复习工具，每天睡觉前用10分钟的时间用思维导图来复习当天的学习内容，把一天当中所有的知识点进行概括整理，把要点关键点用思维图呈现出来，帮助孩子快速的复习和理解，提高孩子的学习效率。
愿金思维班的孩子们不仅能很好的学会这种思维工具，更能学会如何利用它帮助思考，拥有一个智慧的人生。
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