看图写话我最棒—美丽的春天

新课标人教版一年级语文第二册

看图写话我最棒—美丽的春天

设计理念：
　　《语文课程标准》指出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的语言”，“全面提高学生的语文素养”，“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”此设计就体现了学生的主体、教师的主导，教师只是“平等中的首席”，引导学生观察生活、感悟生活，打开学生情感的大门，进行快乐写话。此设计也充分体现了语文教学的“工具性’“实践性”。

教学目标：

　1、认知目标：运用学过的词语和句子进行知识迁移，看图说几句意思连贯的  话。 按提示写一段意思完整、通顺的话。  　　　

　   2.能力目标：仔细观察图画，看懂图意。看图写话是一项创造性的思维活动，这次看图写话主要培养学生的观察能力、想像能力和综合能力，也是培养学生的口语与书面语表达能力的根本。

 3..情感目标：感悟大自然的美，从而激发儿童热爱大自然，观察生活，积累写话素材。

教学重难点：

1、仔细观察图画，看懂图意，看图说几句意思连贯的话。 

2、写几句意思完整、通顺的话。

教具准备：

　　　　多媒体课件。

导学过程：

一、谜语激趣，音乐激情

1、导入：请同学们来猜一个谜语：她，穿着一身绿衣裳，绿山绿水是花裙，桃花为她画粉妆，她咯咯笑一笑，小河解冻水长流。（打一季节名称）好，今天我们就一起走进美丽的春天。板书：美丽的春天。

2、哦，春天来了，春姑娘也踏着轻盈的步子走来了，绚丽多彩的春天给我们带来了快乐，给我们带来的希望，让我们一起放声歌唱这美丽的春天。媒体播放《春天在哪里》生齐唱。

二、知识迁移看图说话积累语素

同学们，唱了《春天在哪里》这首歌，你想到了哪些描写春天的词语或句子?

三、仔细观察分步引导练习说话拓展思维
1、投影.出示小朋友到草地上寻找春天的投影片：图上有些着什么景物？小朋友们在干什么？

2、投影出示春风和春景图观察练习用“春风轻轻地吹。吹红了（        ），吹（       ），吹（        ）……”练习说话。

3、投影出示春雨图观察引导学生练习用“春雨细细地下,滋润(zī  ruì)了(              )；   滋润了（         ）；滋润了（           ）。

4、投影出示小朋友放风筝图：图中的小朋友在干什么？

四、回归整体看图写话

1、小朋友到草地上寻找春天的投影片。

　2.指导学生按提示看图先说一段通顺、完整的话，再写下来。

　（1）引导学生按提示观察图画。

　　①图上画的是什么季节？（春天）

　　②图上都有什么人？他们要去什么？　　　　　　　　

③他们找到了哪些春天的美景？请同学们在四人小组讨论后再在班内交流。

④他们还看到有小朋友在干什么？

　（2）引导学生按提示说一段完整通顺的话。

　①自己练习说。

　②同桌互相说。

　③全班交流。教师倾听学生发言，及时点评。指导学生把句子说通顺连贯，鼓励学生运用在阅读和生活中学到的词语。

　（3）指导写话。

　　你们说得真好，现在愿意把这段话写下来吗？

　　①分发写话纸。

　　②写话的时候，遇到不会写的字可以用拼音代替。

　　③学生写话，教师巡视，发现问题及时纠正，随时提醒学生写字姿势。

　　④写完的同学读读自己写的话，看看有没有丢字、错字，句子是不是完整通顺，

五、　总结谈话。