日常生活中，我们常常听到老人们说这样的话：“三岁看大、七岁看老。”还有一种说法叫“三岁定八十。” 意思是说，一个孩子成年之后将会是怎样的性格，在孩子3岁的时候就大致能看出了。而这个孩子在将来老年会是什么样的命运，在7岁左右基本就能判断了。
很多父母认为这是迷信的说法，但实际上，近年来越来越多的科学研究开始为这样的论断加持。
比如，有科学家认为，大脑是人类唯一一个在出生后还具有可塑性的器官，尤其是在三岁前。这段时间内，大脑会建立700-1000个神经连接、发育到成熟期的80%左右。那么，是什么在帮助大脑建立这些连接呢？是视觉和听觉。
这就意味着，在这段时间里，孩子的所见所闻会极大影响其大脑的发育、性格和行为。也就是说，孩子在此阶段接收的负面词汇越多，学习的负面情绪越多，接受的正面词汇越多，学习到的美德就多。你以为孩子什么都不懂，其实他在无时无刻地学习你的一言一行，并且对一生产生影响。
所以，你还敢在孩子面前什么都说吗？你还认为孩子3岁之前什么都不懂、不需要教育吗？为了孩子的成长，3岁之前，这3点必须要教。
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说了“不”就要坚持到底
有经验的家长都知道，孩子成长到一岁后，那个“言听计从”的乖宝宝就一去不复返了。一岁后孩子的自主意识开始萌芽，也就是说开始有了自己的主见。他们 会懂得拒绝不想要的，也会开始想方设法得到想要的。
哭闹、赖地是孩子在遭遇拒绝后常见的表达不满、做最后争取的方式，此时家长的态度就显得非常重要了。如果有所松动，那么孩子就能够感受到自己的哭闹和赖地有了作用，下次仍然会使用这一招。只有家长坚持，他们才能够真正意识到这个事情是不行的，这个东西是得不到的。
在孩子面前将“不”进行到底，不单是杜绝孩子养成耍赖的习惯，更多的是让他知道，这个世界上有不如意、有求而不得的事情，他需要接受事实。
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帮助孩子建立对因果关系的认知
孩子成长到一岁左右还有一个“坏习惯”——扔东西。读过育儿书籍的父母都知道，这不是孩子在胡闹，而是在寻找事物之间的因果关系。通过扔东西，孩子会渐渐明白，把东西扔出去是因，扔在地上发出声音、或者摔碎了是果，从而将食物联系在一起。
明白了这个道理，很多家长便不再阻止孩子扔东西，而是跟在孩子身后捡东西。如果说不阻止是帮助孩子建立因果关系，那么捡东西就是破坏了孩子建立起来的因果关系——要知道，3岁以前，不仅要让孩子明白事物间有因果联系，还要学会为自己的行为承担后果。
自己扔了的玩具不会因为睡一觉就回归原处，自己砸碎的心爱的玩具无法自愈，自己顽皮摔倒就必须承担疼痛……家长们不要替代孩子承担这些后果，而是需要不断引导他捡起扔出去的物品，爱护心爱的玩具，做任何事情前想一想后果——这才是帮助孩子建立一个完整的因果关系的认知。
03
让孩子明白没有不劳而获的事情
孩子整天嚷着买玩具，对于拥有的东西不珍惜……这些行为，很大程度上是因为他们无法获知得到任何东西都必须自己有所付出——因为付出这个环节完全由父母替代了。
难道要和孩子谈钱吗？说不出口……很多父母的内心OS都是这样，不谈钱，也有很多简单的方式让孩子懂得付出。
比如，让孩子参与家务，让他知道家里的宽敞明亮、整洁卫生的背后都是妈妈付出的劳动力。带他去父母的单位参观，建立爸爸妈妈需要付出劳动、才能赚得薪水。更为直接的方式，让孩子做一些力所能及的事情赚取小红花，再用小红花来换得自己喜欢的玩具。
让孩子明白没有不劳而获的事情，他才会懂得珍惜，也更懂得为自己的目标付出努力。
不要小看三岁的孩子，其实他们明白的、懂得的远远超乎你的想象，把他当做大人一样平等看待，教会他应该明白的道理，对他来说，是最好的教育。
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