看≠看见，听≠听见

一年不见，大家想我了吗~

新的一年，施琪嘉老师的母婴观察课依然如火如荼的进行着。

你们都知道这些么？

对于一个刚出生的宝宝来说：

看≠看见

比起其他刺激，婴儿更喜欢人的面孔，对妈妈的面孔似乎有一种天生的偏好，这一机能可帮助婴儿辨认自己的养育着，从而适应社会生活。

但是，新生儿的视力其实是很弱的。他们无法看清细小的物体，也无法分辨细节。即使妈妈的面孔近在眼前，他们看到的也只是一个模糊的影响。

一岁左右的宝宝，视力才能达到成人的水平。

所以与宝宝的互动中，要尽量让自己贴近宝宝，才能更好的互动或游戏。

此外，在互动中，婴儿常常表现出三种凝视姿势：

中心凝视（正面注视）——他愿意与你玩耍；

边缘凝视（测试）——不想和你玩；

低头（无视）——拒绝互动。

婴儿两个月大时会出现中心凝视，如果一直缺乏这样的凝视，那需要评估一下ta是否有自闭症的倾向——因为自闭症孩子往往眼神空洞飘忽，无法与他人对视。

听 ≠ 听见

婴儿对声音很感兴趣，尤其是音调较高的女性声音。那么，新生儿什么时候开始能够分辨出妈妈的声音呢？研究表明，婴儿在妈妈子宫里已经能够透过子宫壁来听到妈妈的声音，对声音的学习在出生前就开始了。

而且，妈妈与婴儿的对话是双向的，即使很小的婴儿无法发出有意义的单词，他们依然可以通过惊愕/微笑/眨眼或发出呜呜的喉音来回应妈妈。

妈妈的声音对宝宝来说具有两个重要的心理学意义：

对宝宝的反应命名——当穿上新衣服时，妈妈会说“宝宝是不是很漂亮啊？”然后注视着宝宝的眼睛，回应说“宝宝今天真漂亮”。这种模拟对话形式，对处于前语言期的婴儿的语言能力发展是一个很有力的铺垫。

比起声音的内容，婴儿更在意的是妈妈声音的形式——音调的高低起伏和快慢节律。

总之，当妈妈给婴儿更多的“唠叨”时，婴儿的心理容量也会扩大，内在的信任和安全感也随之建立。这是婴儿日后发展出正常社交能力和健康依恋关系的基础。

婴儿在清醒/安静/注意力集中时可能是一个令人愉悦的玩伴，但是当他们焦躁不安/啼哭/难以安抚时，大多数妈妈会失去耐心。当婴儿皱眉时，妈妈可能会情不自禁地觉得宝宝不开心了，甚至用手去撑开ta的眉头；当婴儿第一次去医院接种疫苗时，妈妈也会心头紧绷，甚至比宝宝还紧张焦虑。

其实，宝宝的哭闹无外乎以下几种情况：饥饿/尿湿/疼痛。除了喂食或给安慰嘴、换尿布之外，我们还可以尝试其它安慰：

皮肤安抚——除了口腔粘膜，皮肤是婴儿获取外部信息的重要通道，也是建立界限/形成边界的一道屏障。妈妈用襁褓包裹婴儿可以给ta周身提供一种持续的触觉刺激，使其迅速安静下来；

妈妈给婴儿全身做抚触按摩——刺激婴儿的感知觉能力的发育，提高婴儿的触觉敏感度；

轻柔地摇晃婴儿——一种有节奏的连续的活动，可以有效刺激婴儿的前庭器官（内耳中维持平衡的器官），产生安全感。

哭闹如果发生在夜里，可能带有另一种心理动力。如果嗜睡是一种防御机转，那么哭闹有可能是另一种邀请信号的传递——婴儿在告诉妈妈“快来与我玩耍吧”。这是需要反思下自己，白天的时候是不是与婴儿的互动太少了？

施老师每周一次的母婴实时互动观察练习，我们的目的不是为了塑造“完美家长”，也不是为了培育“完美宝宝”，更不是为了拿婴儿做试验。

其实我们做的，只是为了尽力成为“足够好的妈妈”，低下身子，向孩子学习如何真实地游戏，学着给孩子提供一个自由宽松的互动空间；也只是与更多的家庭分享亲子互动和心灵成长的喜悦。

文_倩倩

编辑_疗心网内容编辑室

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