不知不觉，我的高考，已过去12年。更是一不留神，成为了一名培训班老师。
高中时，我曾是一个很差的学生，88人考57名。后也经过努力，异军逆袭，成为较好的学生，数学考150满分。全校第一。
这种”奇怪“的经历，让我在当老师时，特别能理解，”差学生“是怎么想的？为什么学不好？怎样才能成为好学生？
所谓”差学生“，本质上，最缺乏的，不是，学习技巧，不是，什么克服懒惰。其实，缺乏的是：是否，有一个想学好的极强的欲望？是否有极大的决心？
若有极强的欲望、和决心。若能做到！不踏实、马虎、不爱问，爱面子，懒惰，这些问题，就统统不存在。
我当时的极强欲望、就是考出去这个小城市，要去外面，河北省、石家庄，都不想呆，就想去外面。外面是哪？其实，一开始，也没想明白。
幸运的是，在我高二下，刚刚想学好的时候，碰到了一位丁老师。他和我进行了一次特别长的谈话。是这位老师，给了我信念，给了我方法论。
这位丁老师，是我人生的贵人，不幸的是，这位丁老师，现在已经过世了。
现在，我写出，丁老师教我的方法。也希望，能对更多的孩子，有帮助。
一. 要静的下心来！
啥叫”能静的下心来“？就是，在下课的时候，在周围环境非常嘈杂的时候，也能，心无旁骛，静下心来，扎扎实实去做一道题。
一开始的时候，我根本就做不到。直到两个星期之后，我才能慢慢做到，因为，改变一个习惯，是一个循序渐进的过程。
这其实，就是现在，经常说的“碎片时间”。
当了老师，我发现，几乎所有的学习好的孩子也是这样。一下课，就拿出作业来，静下心来，攻一道道题。
碎片时间利用的特别好，效率很高。
这个习惯，我一直保持到现在，有时，寒假一天上9小时课，我就利用，各种下课时间，午饭、晚饭时间，去做题，基本上，一天下来，也能做一套高中物理卷子。
二.“过电影”
丁老师的原话是，每天晚上睡觉前，躺在床上，脑瓜中，像”过电影“一样，想想，今天各科，学了点啥？物理学会了什么？英语学会了什么？每天都回忆一下。
我在高二最开始的时候，也是断断续续的。后来，才慢慢养成了习惯。这个习惯，我一直都保持到了现在。
我现在每天晚上，躺在床上，都问自己一个问题：我今天收获了什么？我学到了什么。
比如：我今天在开车时，就想明白了一个问题，不管是学生，还是成年人，在设目标时，一定要先设定蹦一蹦，或，只要稍微用点力，就能够得到的目标。然后，迅速获得肯定。这样，再一点点努力，事儿，就容易成，孩子成绩，就容易提高。这其实，就是具体的方法论。
每天，多思考，多总结，总会有收获。
很多习惯，一不留神，养成后，就成了终身习惯。
三.多问
“人在成功之前，是没有尊严可言的。”
“这个社会是丛林法则。人的本性里，是尊重强者的。每一个人，均是如此。这是人的本能”
第一句话，是比尔盖茨所说。
第二句话，是我硕士毕业五年，踏入社会五年的一点感受。
我在上高中时，也曾害羞过，有不会的问题，也不好意思问。怕人家，嫌我问的简单。脸上没面子。
但后来，想明白之后，心里迫切，想考到外面去之后。就不管那么多了。我那时，不喜欢问老师。我人缘很好，周围有8个，经常一起吃饭的好朋友。他们，几乎都是我们辛集县城，下面的农村考到我们高中的，学习成绩都巨牛、巨刻苦，有班长（也是我同桌）、化学课代表（河北省竞赛三等奖）、数学课代表（河北省竞赛一等奖）。我当时，几乎全是问他们。
但凡有任何不会，凡是想不出来时，都会去请教同学。他们一直很热心，全都给我讲。柴森，能最终一点点考到北京来，和这帮朋友，曾经的莫大帮助，有巨大的关系。
当时为了能搞明白问题，我甚至，去问我的语文课代表（后考入吉林大学），一位女同学。之前一年半，都几乎没和人家说过话。但当时，也不管不顾了。也去请教。
后来发现，也没太可怕，大家都是很热心的。
这就是我，曾经从差生，逆袭的，高考数学满分！
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