怎么赚钱才是对的?从孩子身上学到的政治经济学

作者：张爱 来源：搜狐证券 2010-09-13 09:43:48

　　孩子对于财富和理财的认知，从懵懂到探索的过程，也是大多数家长对财富教育否定之否定的过程。

　　作为“放养型”家长，我没有机会一步一步有条理地教孩子理财的知识，这大概也是很多只有一个孩子的父母的遗憾之处吧——每每发现需要教育引导之时，总是发现自己晚了半步。于是，孩子对于财富的零星理解，更像是无奈的“浑然天成”。而恰恰这个过程，却成了我重新认识财富教育和理财视角的过程。

　　对钱的认识，多晚都不晚

　　小学面试前一个恶补的项目是教会孩子“认钱”。每每小儿在别人的“诱惑”下乐呵呵地用一张百元面钞的压岁钱，换成几个叮当作响的钢儿，我就暗自着急，怀疑孩子的财商是不是出了问题。后来发现，与其说别人逗他玩，莫若说他愿意让别人陪着他玩——让大家开心又不让妈妈破费的事情不是乐得做吗？这才蓦然发现，在一个小小孩儿眼里，大人的欢乐是他最大的财富。

　　其实认识钱的大小，就跟了解北京和纽约哪个离上海比较远一样，只要理解关系，一定就知道，所以早晚真不是一个如此重要的事。孩子未必在足够早的年龄学到这些“基础知识”，但谁说孩子的财商就是一片空白？装傻卖傻以求欢乐的场景，真的是像天空一样纯净的心灵才能演绎的美景！

　怎么赚钱才是对的？

　　孩子的一个同班同学从小受良好的理财教育，二年级的时候就能收集可乐罐，一个学期下来赚了50元。于是我又开始着急自己的孩子怎么没这根弦，感叹为什么人家“富人的孩子”也能“早当家”，儿子偶尔会颇瞧不起地说：“这个谁不会啊……”

　　这样过了两年，忽然有一天儿子很兴奋地跟我说他创业了，并且“不是收破烂所得”，是凭着“综合实力”挣得的。原来学校新开了个小卖部，卖的点心很受欢迎，但只有在中午和下午放学时开放，并且在五楼。所以小卖部的窗口前每次都被挤得水泄不通。儿子因为个子小，动作快，总能很有效率地买到东西，于是便发现了“商机”，开始接“代购”的活，开始的时候是他帮同学买东西，同学分一部分吃的给他，于是他便“节省”下了自己该买点心的钱，他就觉得“赚”了。小人儿开始乐此不疲，天天跟我汇报“经营情况”。不久他就跟我说他真的“赚”了五元钱，让我大吃一惊，追问下，他很自豪地跟我说他“发明”了很多“经营”的方法，比如他建立了“会员制”、“周结制”和“月结制”，为了鼓励同学们更多地通过他“代购”，还不时地有一些“优惠”，最后他俨然成了这个班的点心总代理了。我开始担心起来，一来怕他影响了学习，二来怕老师来告状，三来怕影响团结，婉转地劝他放弃这个“事业”，可是他说：“我又不偷不抢，是他们愿意给我的，劳动所得难道也要批评吗？再说我也没影响学习呀！我不是也在为家里作贡献吗？”是啊，说得一点也不错，可是……我于是教育他同学之间相互帮助是应该的，不应该用金钱去计量，友谊比金钱更重要……他反驳道：“我觉得这跟友谊没有关系呀！他们也能跑能挤的，（因为有人做）就是不愿意，这不是很公平吗？不然你说怎么赚钱才是对的？”我彻底无语。

　　“代购”事业虽然因为不久后小卖部的关闭而结束，但反问自己究竟要让孩子成为一个什么样的人。如果用一支画笔可以描绘孩子的方方面面，做父母的是否真的能准确地画出他们期望的孩子长大的情况？我不能。我总是在把孩子和同龄人对比中看到他的不足而焦虑，而当他做了些“创新”的事，又同样会让我不安。其实孩子的心里，根本不是在乎自己真赚了多少钱，而是那种别人做不到，他能想到办到，用智慧和勤劳所得到的认可的喜悦，才是他最引以为豪的财富创造。

　“我的就是家里的”

　　儿子小的时候我问他钱是怎么来的，他总是信心满满地说“从妈妈的钱包里来”，我说“妈妈的钱是妈妈的，你的钱呢？”他眨巴着眼睛说不出话来。很多家长觉得让孩子分清钱是谁的是教育孩子理财的第一步，而我这第一步是怎么也没跨过去。

　　教育孩子理财的第二步似乎就是零花钱和记账本。儿子到了适龄少年，我也开始发每个月的零花钱，并且要求他记收支，这样坚持了不到半年，就虎头蛇尾了。原因是我有时候忙起来忘了给儿子零花钱，而儿子似乎也没什么花销。只有在他要买什么而我让他“除非用自己的钱去买”的时候，他才会和我“秋后算账”说有好几个月没发零花钱了……这个习惯到底没有坚持下来，有时候我想起来要给他“补发”的时候，他还总推辞说：“不用不用，我的就是家里的……”

　　是啊，作为家庭的成员，我们的不都是家里的吗？为什么我们要在一个家里面早早地让孩子分清你我呢？为什么要急急地教他把钱放进储蓄罐然后拿着去买自己的玩具呢？分清了你我难道就可以避免将来被“啃老”吗？如果不教会他节约惜物他能成功地理好财吗？其实，理财教育没有错，但对每一位家长而言，是先教“术”还是“道”的问题，当孩子不明“道”的时候，再多“术”的培养终究难免落入自私的轮回。啃老或是养老，其基本并非了解“你的我不能用”，只有培养一个孩子的孝顺之心，他就能替父母乃至长辈、兄弟着想，才会找机会反哺。所以，如果家长如我，没有把握在教孩子自己理财的同时去除他的自私心，莫若随孩子的无私天性，让他爱这个家，让他深爱自己的父母，让他觉得自己本来和这个家就是一体的。

　为什么赚钱少的职业就是不好的？

　　大多数男孩子小的时候总是比较顽痴的，为了让他好好学习，家长们总是会采取“恐吓+利诱”的方法来对付。我那时候常用的恐吓就是“你再不好好学习，将来什么都做不了，只能到天桥上去杂耍要饭”……每当此时，他总是低头不语。终于有一天，他忽然抬高嗓门说：“妈妈你不是也很势利吗？杂耍怎么了，挖煤怎么啦？凭双手过日子为什么就不好？我又不偷不抢，为什么一定要辛苦学习去找一个赚钱多的工作？”

　　无独有偶，我的一位朋友，夫妇都是北大毕业的高材生，事业有成。他们的儿子马上要高考了，学习非常不错，但他的理想是当一名厨师。为这个，父母没少跟他来气。有一次我们一起吃饭，这位刚长成的男子汉说：“为什么银行家才是受尊重的职业？为什么厨师不是？难道银行家们都不吃饭吗？难道只有坐办公室才显得职业高尚吗？”

　　我已记不清我的朋友是如何回答他的了。显然天底下的孩子似乎都是一样的。在他们的心里，并没有贫富贵贱之分。这些，都是作为家长的我们，自以为是为孩子好，为了孩子的将来，而灌输，甚至强迫他们接受的。我们一面在感叹社会不平引起诸多矛盾的同时，一面又在家庭内部言传身教这种不平。我们一面做着救助穷困的慈善，幻想天下大同的美景，一面又硬生生地把人分成三六九等胁迫自己的孩子接受。家长活得比孩子累，这话一点不为过。

　　上个月听一位教育专家讲述他孩子的择业过程，小人儿从一上初中就有了职业目标，他就放手让孩子去尝试，孩子慢慢发现那个职业并非是他的强项，于是又改变……如此反复了三四次，孩子终于找到自己所要又所能的职业，也获得了自己的财务自由。

　　所以也许我们给孩子最好的建议就是“不管赚的钱多钱少，关键在于你是否创造自己的最好价值——你的价值就是你能够快乐地帮助尽量多的人……”

　要节约，但总会有例外

　　一旦认识到赚钱的辛苦，孩子就会有效地抑制自己的消费欲望。在不清楚家庭资产的情形下，每次要让他觉得做什么，他就会问一句“是不是很贵？”言下之意，如果是“贵”的话，他可以放弃不后悔。

　　当然，总是会有例外，用他的话说，“那是人生有限的爱好……”比如美食，比如购书。偶尔遇到需要我们伸出援手的时候，我总跟他说：“你来献点爱心吧……”有一次他说“那我捐***元好了”——这对他可是一笔不算小的支出，我试图让他明白这一点，他很爽快地说：“没事的没事的，这几个月我不出去吃饭就好了……”倒显得我这个妈妈像个守财奴。有一次同学用几张小卡片，换了他5张“攻击力”很了得的卡片，晚上他不停地向我描述这些卡片的能耐，说他以前都舍不得用。“为什么答应换呢？要是觉得不公平你可以说‘NO’呀！”“因为我们是朋友啊！”是啊，在天平的一边，如果加上一个朋友，那么这些很了得的卡片，又值几多价钱呢？

　　当我们和孩子在一起的时候，如果我们用心聆听，有时候不得不佩服他们与生俱来的情商和财商，他们对于财富、对于价值的认知和感受，时时冲击着我们系统的经济学知识。有时候我想，如果这个物质世界，由我们的孩子来管理，没准更美妙呢！