一、
1、不知如何激发孩子学习兴趣趣和动力的家长
2、不知如何引导孩子提升学习成绩和学习能力的家长
3、不知如何培养孩子好习惯的家长
4、亲子关系冷谈，沟通困难的家长
5、关注分数，忽略孩子心灵品格的家长
6、夫妻关系不融洽，教育子女有分歧的家长
7、父母很少学习，自我信心和能力不足的家长
8、单亲家庭、父母陪伴孩子的家长
二、训练过程的特点
1、高端体验式互动式课程，分为原理、情感、操作三个系统
2、认定实况、发掘资源、互动发展三个阶段
3、一般层面的训练和特殊情况发展心理咨询系统操作相结合
三、心理机制和原理
1、让孩子转变的自认然规律
2、激励唤醒孩子的潜在能量
3、心理精神的规律和人的基本知识
4、家长社会化以及功能、社会经历的影响
5、教育子女的二十九大误区
6、父母在孩子发展中应该扮演的角色；
7、不一致的观念与情绪的怨怼与纠结的影响
8、自我中心子女症候群
9、培养自然的人和自觉的人
10、亲子关系模型
11、不同年级、阶段学生的学习模型
12、不同年龄的同学、师生关系特点
四、 精神情感动力模式
1、爱的六层释义
2、施爱和被爱
3、爱的误区和陷阱
4、爱的升华
5、真爱的艺术
6、培养爱的能力
7、男女的差异
8、两性相处的艺术
五、 发展操作
1、家长素质能力训练
2、塑造孩子人格
3、缺点转化为资源
4、自我价值提升自信心
5.、如何有效沟通
6、如何制定规则
7、正确鼓励表扬
8、如何与孩子情感互动
9、正面表达爱
六、父母作业（由心理咨询师和父母一道完成）
1、从心理发展和文化熏陶两方面对孩子的了解
2、自我意识、前意识、潜意识的认知探索
3、家庭养育的远期、中期、近期设想和计划
七、体验式训练：讲解、分享、模拟演练、音频视频教学，让学员在轻松、快乐、感动的氛围中学习。
八、建议：培训孩子需要夫妻同心协力，为了达到最佳的学习效果，建议夫妻共同参加培训。
九、参训父母研修课题（通过微信等网络互动进行）
1、测评亲子关系现状，了解父母的困境
2、从坏习惯转变为好习惯——孩子转变的规律
3、神奇的自我发展规律与潜能开发原则的应用
4、孩子自信心与责任心发展
5、亲子沟通的原则及回应模式
6、倾听及回应的原则
7、健全孩子的安全感——科学家庭规则的建立
8、孩子意志品格问题培养
9、家长教育能力成长——理论层面、技巧层面、信念层面
10、杰出父母成长心路——成长改变阶段
十、劝您参训：
1、爱孩子就给孩子最好的，最好的不是指物质，而是给孩子懂教育的爸爸妈妈！
2、
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