有限与无限

这是一种思维方式。

有限与无限，是一组矛盾。正如人的欲念与人的现实处境，人的欲念总是无限，在欲念中我们感到自己无所不能；而现实处境则是实实在在地困扰着我们，我们被现实“黏住”，在日常的困境中我们焦头烂额，我们感到自己无处不被局限。

又比如今天家长会上遇到的学生问题，学生现阶段面临着时间精力的有限与知识的无限之间的矛盾，大多数学生会为完成作业奋战到11、12点，有时甚至还完不成。

这一矛盾令学生痛苦、家长焦虑、教师不安。

该如何应对这种有限与无限之间的冲突？

一个可能的解法是——提高学习效率，通过提高单位时间的学习量从而在有限的时间里获得更多的知识，这有赖于学生的专心听讲，在课堂上少做小动作，认真跟着老师的思路。

另一个解法就是做到“有效订正”。很多孩子在订正错题时只是为了完成任务，订正并不走心，这导致同样的错误重复犯，犯错后又要订正，在多次订正同一个错误的过程中浪费了大量的时间。而如果大家在第一次订正时就能做到走心，做“有效的订正”，自然能够节省更多的时间。

因此，解决学习中有限与无限矛盾的症结在于约束自己，无论是课堂的认真听讲还是有效订正做题，只有自律的孩子才能在有限与无限的矛盾中游刃有余。

做个不恰当的类比，解决人生中有限与无限的矛盾似乎也应该从自身出发，减少自己过分的欲念，让自己的能力配得上自己的欲念，这样或许会减少很多焦虑与不适。

有限与无限，这是一种思维方式。

如何应对有限与无限，则是我们的生活态度。