Improving Your Team's Possession Play ——连载 3
《控球打法》
第二章 解释（后半部）
打开的身体形态，一个拥有良好的球场视野的球员将随时尽可能的保持一个打开的身体形态，这意味着支援的球员应该把他们的肩膀对着控球者的胸膛。处于前场的中间的球员将遇到很大的困难到达他们的位置，并经常折衷于他们在哪个位置能够最大限度的打开他们的视野。所有的中间站位的球员因为他们站位的方式，将不得不失去对一部分球场的视野，一个由教练去传授给球员的主题是在每一个局面中哪一个区域的视野是必须放弃的，以便去创造球员们的最大优势的站位和球场视野。在比赛中观察者们频繁的看到中间站位的球员把球回传，他们这样做是因为在后面的球员拥有对于整个小组的选择来说更好的视野。很多教练指出传球给拥有视野的同伴球员的现象。仅有的给中间站位球员的其他的真正的选择是，冒着一个固有的丢球的风险带球转身。如果通过盘带可以扰乱对方的防守，冒险就是值得的。
在图5中，有两组球员A和B,标注B球员的那组在图的左上角，没有好的脚的站位或者打开的身体形态，他们的胸膛对着球并且无法看到他们的下一个选择，整场的视野是非常受脚的站位所局限的。标注A的球员组把他们的胸膛对着球场并把他们的肩膀对着控球者，折让他们看见场地并使用周围的视野，这让决策和第一次触球变得更加容易和快速的进行。球员应该用他们的肩膀对着控球者的胸膛去站位，而且他们的脚应该平行于控球者以便最大化他们的球场视野。A组的球员有好的打开的身体形态而B组的却没有，那箭头显示了小组的进攻方向。在中间位置的同时或在球前面区域的球员只有短暂的时间去保持他们的身体是打开的，这个问题经常让他们不得不把球回传给球场视野更好的人或者带球转身向前，这个问题由A组球员中的AC所例证，球员AC看不到他前面的情况，有经验的球员在他们进入限制他们视野的位置之前会看一眼，或者他们将通过他们的肩膀去看他们在球到达之前所需要处理的情况。
但是球员AC帮助球员们用关于进攻方向的打开的身体站位去支援来证明在前场中间位置的支援将常常怎么不允许中间的攻击者看到朝向他们进攻的球门的选择的。
在图6A中你能看到球员2和球员4已经来到一个位置，在那里他们正确的明晰，但是因为他们的身体站位，他们无法看到他们的支援进攻者3，更糟的是他们可能看不见防守者在哪里，这造成了事实上，他们不可能在有球时做一个提前的被告知的和聪明的第一次触球。视野的缺乏将导致一个球队的高水平的反转，当球员做了不好的决策并带球转身进入对方区域时他们做第一次触球时，他们并不清楚他们在前场所面对的情况，
在图6B中，球员2和4已经调整了他们的身体形态，现在处于一个能够看到全场区域的位置，这个球场视野提供了高速比赛和更好的一次触球，因为球员们能够看到他们的攻击同伴包括球员3，这也让他们看到防守者的位置，这让球员更好的决策于第一次触球和他们面对的战术局面，清晰地显示了打开的体态的重要性和好的脚站位达到的高效的比赛水平以及他们如何允许一个好的第一次触球和一个高速比赛的发生。
明晰
球员们比赛在角落之间的线上，而不是彼此站在角落上在4v2练习中是经常被讲授的。见图7A这允许球员们沿着线上下平移以保持一个好的明晰的位置来支援球，这是动态的足球。在回顾明晰时意味着有一个传球线路从球到接球者，防守者难以切断传球线路和防守。如果进攻者位于一个防守者身后或者给进攻者的线路能够被防守，他们是没有为控球打法做到充分的明晰。通常需要向控球者移动的球员如果他们是支援在左侧或者右侧。他们应该用打开的身体形态以便他们能看到他们下一步要处理球所在的位置。
在图7A中读者能看见球员3和球员4没有做到足够的明晰去接从球员1的球，防守者B能够切断给两个进攻者的传球线路，球员2也处于一个较差的位置，因为防守球员A很容易切断一个给球员2的传球，支援进攻的球员的站位对于球员1传球给任何进攻者2,3，或者4去接球是明显不好的。防守者能够拦截任何试图由球员1给任何进攻支援者2,3,4的传球，教练必须能够发现当球员不适宜接球时，传授球员们需要移动来获得有效的支援位置。
在图7B中，读者能看到球员3和4正明晰到空当中，在那他们能够从球员1那里接球，球员2也在场地的左侧做了一个明晰的支援跑动，在图7A中右侧支援的球员，球员4没有明晰而得到一个让他们对于控球者足够打开的传球线路。球员4，支援的进攻者在一个防守者的后面，球员4需要向球移动制造宽度来支援控球者，这个移动是明晰支援的角度并创造一个传球线路给他的同伴，这也是对中间者3号是真实的，3号需要向左侧移动，适合接1号的传球。
3号球员和4号在图7B中用明晰去提高他们的支援，第一个和明显的球员是右侧的支援进攻者4号，他向下向球移动创造一个能使用的传球线路，当他们平移进入一个更好的支援角度时，球员们应该保持他们的身体形态是打开的。中间的球员，球员3，也向左迈步试图制造一个有点宽度的传球线路给他们自己以便对让控球者更加容易传球。球员2也在格子的左侧明晰，制造给球员，更容易使用的传球线路，明晰是在比赛中持续不断的，它经常是一步或两步，创造出在提供正确的支援和好的传球线路给控球者否则因缺乏支援经常失去控球权之间的差异。防守者们的站位决定了球员的明晰或支援角度。左右中支援的模型是一个类似比赛本身的动态进程，没有一个永久正确的位置给球员去采用，这就是比赛的美丽之处。一个球员进入防守者留下的开放空间，球员们明晰进入空间并保持他们的身体向他们看到的最大的球场区域打开，左右中支援，明晰，一个打开的身体形态和球员将看到会发生的局面并最好的利用它。
在图7C中，四边形的模型被充分的拓展了，然而这个观点已经被证明是重要的—教练并没有把四边形模式看做一个统计学的实体。4号球员在右侧支援，事实上在后场控球的1号球员的背后，3号球员处于一个好的前场的中间位置和2号，他正在左侧支援，他们选好位以便防守者A不能处于一个好的位置去拦截一个从球员1到球员2的传球。球员2和球员4页把他们自己置于一个与打开的身体形态相关的好的位置中，他们两个都能清楚地看到前场，看到彼此和球，这让支援变得更好并且能够用好的第一次触球做出好的决策并适合在这个图中的每个人。
好的第一次触球
这个概念虽然简单但基本上不能用图来表示，这是因为每一个局面的变化都是基于无数的因素，最好的描述一个好的第一次触球的方式是说它允许球员和球队从触球获得一个战术上的优势。优势经常是控制住球，触球也能把丢掉控球权的风险变成一个向对方球门突破并创造得分机会给球队的努力，一次好的触球被一个球员基于经验理解为：可能的优势的获得，比赛中得分，比赛的时间，在他们附近防守者的数量，控球的战术决策，突破的战术决策，转换进攻点的战术决策，在哪里支援，一个球员努力去控制比赛的速度——让比赛慢下来，加速或保持原速度，这些都内在于好的第一次触球的思考之中。
就球队控球的核心理念而言，好的第一次触球反映了球员为了球队的利益而控球的能力—在这本书中它是如何被探讨和定义的。好的第一次触球给球员和球队一个战术上的优势关于控球或带球突破以创造机会控制比赛并为球队得分，好的第一次触球不包含触球该去的方向。
在某些足球圈里有一个想法就是：好的第一次触球经常是指一次积极的触球，积极这个词在这个实例中是用来形容一次向对方球门进攻的向前的触球，相反的消极的触球是用来形容任何向本方球门的回传的触球。这个消极的和积极的触球观念是个陈旧的概念，并且一个敏锐的支援是直接打法仅有的真实的比赛选择。直接打法在比赛中有一席之地，因为多种原因没有在这本书中探索。把好的第一次触球理解为只是把球朝向对方的球门推进的概念，在现代的高水平的比赛中是不适合的。
传授给球员们好的第一次触球首先需要教练花费大量的时间和努力在教给他们球队的球员并教给他们按照程序获得一个非常高水平的球队的技术指导。真正的财富是三个最重要的事情：位置，位置，还是位置，在球员中最重要的比赛的成功的基础是：技术，技术，还是技术。没有一个高水平的技术指导将难以为球员们创造一个好的第一次触球，这个轮流的指挥着比赛，对对方也是一样。相反的，对手的压迫水平将是比赛中决定性的主题。对于对手的问题时他们是否能施加给对方球员的压力多于对球员的技术指导，这将会让他们表现的更加高效。好的第一次触球是控球的重要基础。
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