其实好的生活习惯是可以决定孩子的学习习惯的。
因为生活习惯和学习习惯都是属于行为习惯的范畴，学习习惯是生活习惯的映射，养成良好的生活习惯，是养成良好学习习惯的前提。
抽屉半开着，衣柜敞露着，干瘪的水果丢在台灯旁，整个房间杂乱无章，这样的孩子在学习上又怎么会有整理总结的好习惯呢？
而让孩子养成良好的生活习惯，学龄前是最好的年龄段。
从出生到6岁前这个阶段，孩子大脑处于持续发育阶段，有超强的学习能力。
儿童发展专家一再强调，0～6岁是孩子一切发展的塑造期、奠定期和形成期。6岁以后，孩子的生活习惯已经基本上形成固定模式了，变成身体的一部分，此时再想要纠正，就只能是事倍功半。
在《3～6岁儿童学习与发展指南》当中，我们可以很清楚地看到，学龄前儿童应该掌握的4类生活好习惯。
包括规律的作息时间，能够独立上厕所，独立用餐，自己会穿脱衣服等。
这些虽然都是生活中很琐碎细小的技能，但是正是因为很细小，很简单，所以家长有些时候会忽略，认为不在乎一朝一夕，孩子早晚都能学会，别在孩子不愿意做的时候去强迫他。
但是，过了学龄前这个年纪，纵使孩子掌握了技能，对于孩子性格、思维方面的影响也会打折扣。因为孩子已经适应了没能掌握技能的生活方式，纵使到后来学会了，坏习惯也已经养成了。
那么这4类好习惯，家长该如何去培养呢？
01 家长提供给有趣的生活体验
想让孩子养成习惯，让他感兴趣是第一步要做的，也是最关键的一步。让孩子感觉到我在做这件事情的时候是愉悦的，我想持续去做这件事情，那么这个习惯才算是开始养成了。
例如，饮食习惯中的按时吃饭，独立吃饭，到了幼儿园，老师不可能还喂他，那么就要家长在孩子3岁左右的时候将这个习惯培养好。
在给孩子准备碗筷的时候，可以让孩子挑选自己喜欢的碗勺，哆啦A梦的图案、小熊维尼的图案，准备童趣的儿童餐桌，吃饭之前用小猪闹钟去提醒孩子……
总之，就是将吃饭这件事变得非常游戏化，让孩子学会吃饭就像是在玩一个好玩的游戏，那么孩子自然参与感就会很高，更愿意积极主动地去吃饭。
当这个游戏持续一段时间之后，经过反复的记忆，一提起吃饭的时候，孩子的脑海里就会有愉悦的感觉，那么就会更愿意主动去完成这件事情。
不仅仅是吃饭，刷牙、洗澡等都可以用这样的方式去完成。
02 多进行正确示范
学龄前的孩子在学习一样东西的时候最重要的渠道还是模仿，像是开口说话，如果父母说的是方言，那么孩子说的也是方言，父母说的是英语，孩子说的也是英语、
尤其父母又是孩子非常信任、依赖的人，所以孩子更是会在不经意之间去模仿父母的一举一动。
也就是说，想要养成孩子良好的生活习惯，那么家长多进行正确示范绝对是一个再好不过的方法。
想要孩子养成饭前便后洗手的好习惯，那么家长在平时也要这样去做，孩子有样学样，自然就养成了这样的好习惯。
还有就是像是自己系鞋带，扣纽扣等对孩子来说有难度的动作，就可以用和孩子年龄相仿的绘本人物去引导孩子。
绘本中的主人公年龄和孩子相仿，且画风有趣，那么孩子很容易将自己代入其中，那么只要家长稍微加以引导，孩子就会愿意去模仿绘本主人公的做法，去尝试，相信自己也可以做得到。
推荐绘本《幼儿情商行为管理亲子儿童绘本》，全套30册，都是围绕在孩子在成长中、生活中常见的主题，例如刷牙、收起来、我会穿鞋子、多吃蔬菜、勤洗手、尿床了，都是以简洁有趣的故事、生动有趣的画面，养成孩子好行为好习惯。
03 坚持原则
在孩子养成新的好习惯的时候，难免会有些不适应，很抗拒，那么就会选择用耍赖、撒娇的方式来逃避这件事情。
那么家长一旦妥协了之后，孩子就会知道，撒娇、耍赖的方式是可行的，那么下一次遇到不想做的事情，依旧可以用这样的方法来逃避。
所以当孩子在养成一个新习惯的时候，家长一定不能妥协，但是可以适当地放宽要求。
例如独立睡觉这件事情，孩子刚开始自己睡会比较害怕，会哭着要求和父母一起睡，那么这个时候，家长一定要坚持原则，但是可以放宽要求，帮孩子跨过这个过渡期，比如说，妈妈会在这个房间陪着你，一直到你睡着。
04 鼓励尝试
孩子在刚开始养成一个新习惯的时候，肯定是会有做的不好的地方，让孩子觉得灰心。
像是穿鞋这件事，在最开始孩子肯定做不好，那么这个时候，家长完全可以鼓励孩子的努力，“我知道你有很努力的在尝试”，然后再次鼓励孩子去尝试，在鼓励孩子尝试的时候，就要让孩子有方向的尝试。
不要只是说“我相信你，你是可以做得到的”，而是指出具体问题“看看鞋带是不是没有解开呀”，让孩子知道自己改进哪方面才能进步，有努力的方向，才会愿意去再次尝试。
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