这是
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上一章节回顾：
我把英语考试的解题技巧磨成了粉，大郎乖，起来吃药了（6） 今天，为大家分享的是仔细阅读中的观点态度题的解题方法。
观点态度题的定义
英语阅读理解中的常见题型，要求应试者通过把握通篇文章对作者的写作意图、就文章中所描写事物、现象或做法的观点或态度进行理解。
观点态度题的设问形式
常见的题干有以下几类：
The writer's attitude in the passage is...
What's the author's attitude towards...
What does the writer express about...
The tone of the passage could be best described as...
核心词attitude（态度），常见的表示作者观点或态度的英文表达有：
赞成类：positive 肯定的; appreciative 赞成的; approval 赞成; supportive 赞成的; favorable 赞成的;optimistic 乐观的
反对类：negative 否定的; critical 批评的; disapproval 反对的; opposed 反对的; unfavorable 反对的; pessimistic 悲观的
中性类：neutral 中立的; subjective 主观的; objective 客观的; indifferent 无所谓的; cautious 谨慎的; sympathetic 同情的
观点态度题的解题技巧
这类题与主旨大意题非常相似，在
大郎系列的第5篇中我们提到过解答主旨大意题的方法：一头一尾，即看文章第一句和最后一段的第一句就可判断出文章的中心思想。
观点态度题要看一尾，即文章的最后一段，看好题干中作者观点或态度的设问对象，并且找出作者和设问对象有关的形容词或动词。
英语类的阅读理解但凡考察观点态度题，其体裁多为议论文或者夹叙夹议类文章，这类文章作者最大的写作特点，就是“先抑后扬”，先以旁观者的身份客观的描述，最后一段中表达出自己的态度。
但如果题干限定了答案范围，就另当别论了。
选出答案后，再快速浏览一遍全文，看其是否符合作者的态度基调，嗯，两者一点是相符的。
实战举例
上题是2016年北京的英语高考阅读理解题D篇的第一题。
通过题干可知，本题为观点态度题，设问对象为作者对parental guidance to college students（父母对大学生持续引导）的态度。
分析文章最后一段，通过should include recognition of developmental importance of student autonomy...可知作者认为应该意识到学生自主与自我管理的重要性，暗示学生应该学会独立，与parental guidance to college students是完全对立的。
因此，作者的态度是反对，故选B。
其实本题通过文章第一段同样可以看出答案，因为这是本篇的第一个问题。
前面的文章中提到过英语阅读理解题答案的出现顺序一定是与文章段落顺序一致，本题为第一题，答案处于第一段也无可厚非，有兴趣的可以去网上搜索一下，看看原文第一段的具体内容。
所以这篇文章是采用了首尾呼应的手法，文首和文末都提到了作者的态度。
上图为2016年英语专八考试阅读理解C篇，第一题。
首先根据题干确定为观点态度题。
这类就属于题干限定了答案范围，就让你在在第三段中找，所以就不要看最后一段的内容啦。
根据解题技巧，找关于设问对象及作者的形容词和动词，bloated自大傲慢的，通过这一个词就可以判断出作者对higher education的态度一定是负面的。
即使不认识这个词也没关系，后文提到教授做得太少，费用可以被削减，都说明这些是高等教育需要完善的地方。
所以，本题答案很明显，选D。
上图为2015年考研英语的阅读理解题，留给大家练习吧。
总结
没有总结，哈哈，祝大家周末愉快。
今天为大家分享的就是这些。
下一章节预告：我将会为大家讲解仔细阅读中的最后一类题型——文章出处题的解题方法，不日更新，敬请期待，大郎乖，要按时来吃药哦。
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