这两天熊孩子们都归笼了，家长们每天晚上辅导作业的事又要上头了。不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，实在忍不住了吼的，不少家长也都干过。为什么家长老师苦口婆心，孩子却经常左耳朵进、右耳朵出？有的时候家长气得直吼，可熊孩子好象越吼越呆了？所以有个说法说孩子越骂越笨，这是真的吗？
【你被家长吼过吗？】
南京小学生：“（什么样情况下会吼你？）干错事的时候。”
南京小学生：“我爸爸喜欢讲道理，我妈妈挺喜欢发脾气的。”
南京小学生：“妈妈不耐烦了，也会吼我一下。”
南京小学生：“我要在规定时间内写完这个作业，我没有完成的时候，家长会吼我。”
南京小学生：“就是考试比较差，妈妈就会吼我。骂我又没考好，为什么错，这个错讲了多少遍，怎么还错。”
【家长的吼，会产生什么后果？】
南京小学生：“会害怕，冒出一身冷汗，乖乖去听他们说的那些东西。”
南京小学生：“我感觉我想钻到地下。我妈的嗓门天生大，吼得整栋楼都能听见。”
南京小学生：“我就会比较委屈。因为我是比较努力地改变这个成绩的，但是还是被骂。”
南京小学生：“他们就会说你不好好学习，对得起我们吗？我当时就很委屈，我什么都没做错，他们就这样讲我。”
有南京家长表示：“过后也后悔，实践证明也没什么效果。他小时候会害怕一点，会马上行动起来，大了以后，效果就很差了，还不如不吼。”
杨元魁博士是东南大学生物科学与医学工程学院、儿童发展与学习科学教育部重点实验儿童情感研究室负责人，长期从事脑科学、心理学、教育学、生物学和医学的跨学科研究，聚焦儿童青少年的情绪发展和压力管理，他多年的研究表明：孩子确实可能会“越骂越笨”：“我们人脑给我们准备了很重要的控制系统，这个控制就是我们额头的这块，这个从大脑的解剖结构上又叫做额叶，尤其是前额叶被称为我们人脑的控制中心。如果声音突然提高八度，对于越小的孩子来说构成了恐惧刺激，在情绪变化非常大的情况下，或者受刺激很强的情况下，额叶为了自我保护，避免受到更强烈的情绪刺激，就会自己把自己关闭了。”
杨元魁解释说，人在面对恐惧刺激时的反应，除了“战”和“逃”之外，还有第三种反应：“呆”。严厉的责备、批评尤其是吼叫引发了孩子的恐惧反应，孩子的额叶暂时“死机”了，就会出现“呆'”反应。
此外，过大的“压力”也会让孩子变笨，如学习上的各种“抢跑”，违背孩子的身心发展规律，会造成孩子压力过大；在孩子与家长意见不一致时，也有家长打着“爱”和“为你好”的名义，无意中形成了对孩子的“精神控制”：“一旦对孩子说我都是为了你好，说句实话，孩子真的就无言以对，很难再去辩驳了。都说到这个份上了，我还怎么去说呢？很多孩子就不愿意去跟家长辩论，这种往往叫做以爱之名，有时候我们也会说这是一种绑架行为。”
相关研究表明，身体在身心压力大的时候，会给大脑输送大量的皮质醇。皮质醇在脑中的水平过高会侵害大脑海马，导致大脑海马发育异常，进而影响儿童记忆力的发展和将来的学习。那么，应该怎样跟孩子有效沟通呢？
【什么样的沟通最有效？】
南京小学生：“心平气和，可以少吼一点。”
南京小学生：“我觉得都适当一些。因为鼓励太多，小朋友就会觉得自己确实很厉害，就不真实了。批评多了，小朋友会有很多负面情绪。有些小朋友，像脾气倔一点的，就会故意不做好自己该做的事情。”
有南京学生家长表示：“你把她当朋友，和她一样的高度，不要老是认为你是家长，我懂的比你多，你就要听我的。”
新学期开始了，杨元魁建议家长正确认识并理解孩子的各种所谓的“问题”，做“成长型”父母：“至少给孩子一个星期到两个星期左右的适应期，这个适应期对孩子的作业质量先不要做过多要求，尽可能让孩子先去适应新学期的作息节奏，很多孩子面临转换的过程，即使学业压力再大，也要尽可能地让孩子保持一定的兴趣爱好，因为兴趣爱好对于我们每个人来说都是非常重要的缓解压力的方法。对于家长来说一方面自己要管理好自己的时间，给孩子做好榜样，另外一方面也要帮助孩子做好时间管理，还有任务的管理、目标的管理。”
再提醒一下，面对孩子，切记不要突然声音提高八度，这对孩子的脑和行为的发展非常不利。
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