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来源 | 数据观综合（转载请注明来源）
编辑 | 蒲蒲
近日，贵阳市公共资源交易中心发布一条人工智能教育项目中标公告，中标金额达173858881元，中标供应商为贵州优必选科技有限公司，采购单位为贵阳市教育局。据了解，此次贵阳市教育局集采的机器人将用于当地学校“人工智能教学”。
图片来源于中国政府采购网
据了解，本次中标供应商贵州优必选科技有限公司，是集人工智能和人形机器人研发、平台软件开发运用及产品销售为一体的高科技创新企业。可能大家对这家公司不是很熟悉，其实在今年年初，优必选公司就带着机器人登上央视春晚，并带来了动感的机器人之舞。
看看1.73亿的采购清单，到底买了些什么？
图片来源于官方采购文件
近年来，贵阳依托大数据发展的优势，抢抓人工智能发展机遇，注重人工智能在教育领域应用的同时，积极培养产业急需人才。
从2017年开始，贵阳市教育局、大数据发展管理委员会共同实施中小学《人工智能与大数据》读本编纂计划，并于2018年9月正式出版发行，计划在全市小学四年级、初中二年级、高中二年级开设人工智能与大数据课程。
此外，我们也可以看到全国各地学校的“人工智能课程”正如火如荼的开展着，一些人工智能教育的采购项目也相继涌现。
青岛市教育局，采购金额5173万
成都市青羊区教育局，采购金额4346万
深圳南山区华侨城中学，采购金额653万
河南教育学院，采购金额383万
天津电子信息职业技术学院，采购金额150万
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随着AI理论和技术日益成熟，教育正在拥抱人工智能。
在国家相关部门颁发的各项人工智能政策引导下，“AI+教育”正逐渐成为我国教育行业发展的重要方向。
2017年7月，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中提到：1、到2030年人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心
2、建设人工智能学科
3、支持高等院校、职业学校和社会化培训机构等开展人工智能技能培训
4、实施全民智能教育项目
2018年1月，教育部将人工智能纳入全国高中新课标：1、将人工智能、物联网、大数据处理正式划入新课标
2、2018秋季学期正式执行2018年4月，教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》，明确提出：1、到2020年建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心，加大人工智能领域人才培养力度
2、构建人工智能多层次教育体系2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，提出具体目标：1、“三全”：教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校2、“两高”：信息化应用水平普遍提高、师生信息素养普遍提高3、“一大”：建设“互联网+教育”大平台在基础教育领域，不少地方也积极探索在义务教育阶段开展人工智能教育，中小学人工智能相关课程和教材不断涌现。今年年初，教育部教育装备研究与发展中心与北京、武汉、广州、西安、深圳五地教科院所等单位，联合发布了中小学人工智能教育装备，包括人工智能应用软件、编程平台和智能机器人搭建模块三大主要部分。同时也发布了中小学人工智能课程指南（3-8年级）和学生用书（3-8年级），初步探索出了以体现装备课程化、课程活动化、项目游戏化为课程目标的人工智能教育学科课程核心素养。
在高等教育领域，不少高校纷纷设立人工智能学院，开设人工智能专业。2018年7月24日，教育部学校规划建设发展中心确定28所学校为“AI+智慧学习”共建人工智能学院项目试点学校，5所学校为项目培育学校。试点学校包括19所本科院校和9所高职院校。
“AI+智慧学习”项目中，本科层次课程设置分为基础知识、专业核心、专业实践、厂商课程、综合实践等五个方面；高职层次课程设置分为基础实践、专业基础、专业核心、综合实践等四个方面。
试点学校名单（本科）序号试点学校
1华北理工大学
2江苏大学
3浙江工商大学
4浙江财经大学
5安庆师范大学
6安徽财经大学
7集美大学
8宜春学院
9菏泽学院
10枣庄学院
11湖北工业大学
12怀化学院
13广西科技师范学院
14三亚学院
15四川理工学院
16内江师范学院
17黔南民族师范学院
18红河学院
19兰州工业学院
试点学校名单（高职）序号试点学校
1北京经济管理职业学院
2大庆职业学院
3莱芜职业技术学院
4东营职业学院
5汕尾职业技术学院
6深圳信息职业技术学院
7南宁职业技术学院
8海南软件职业技术学院
9泸州职业技术学院
培育学校名单（本科）序号培育学校
1渤海大学
2吉林化工学院
3长春建筑学院
4温州大学
5江西工程学院
此外，今年3月，中国教育部官网公布了2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。内容显示，人工智能专业被列入新增审批本科专业名单，共有35所中国高校获得首批建设资格。人工智能专业代码为080717T(T代表特设专业)，学位授予门类为工学。至此，人工智能专业正式被纳入中国高校本科专业“大家庭”。全国35所开设人工智能专业的高校一览表学校名称专业名称专业代码学位授予门类修业年限
北京科技大学人工智能080717T工学四年
北京交通大学人工智能080717T工学四年
天津大学人工智能080717T工学四年
东北大学人工智能080717T工学四年
大连理工大学人工智能080717T工学四年
吉林大学人工智能080717T工学四年
上海交通大学人工智能080717T工学四年
同济大学人工智能080717T工学四年
南京大学人工智能080717T工学四年
东南大学人工智能080717T工学四年
南京农业大学人工智能080717T工学四年
浙江大学人工智能080717T工学四年
厦门大学人工智能080717T工学四年
山东大学人工智能080717T工学四年
武汉理工大学人工智能080717T工学四年
四川大学人工智能080717T工学四年
重庆大学人工智能080717T工学四年
电子科技大学人工智能080717T工学四年
西南交通大学人工智能080717T工学四年
西安交通大学人工智能080717T工学四年
西安电子科技大学人工智能080717T工学四年
兰州大学人工智能080717T工学四年
北京航空航天大学人工智能080717T工学四年
北京理工大学人工智能080717T工学四年
哈尔滨工业大学人工智能080717T工学四年
西北工业大学人工智能080717T工学四年
中北大学人工智能080717T工学四年
长春师范大学人工智能080717T工学四年
南京信息工程大学人工智能080717T工学四年
江苏科技大学人工智能080717T工学四年
安徽工程大学人工智能080717T工学四年
江西理工大学人工智能080717T工学四年
中原工学院人工智能080717T工学四年
湖南工程学院人工智能080717T工学四年
华南师范大学人工智能080717T工学四年
目前，从教育本身的发展阶段来看，教育正从以教师为核心的模式走向以学生为核心的模式，这一转变的基础就是大数据和人工智能，AI正让教育走向个性化、规模化和效率化，用AI技术培养人才已成为未来的趋势之一。
理想中的人工智能教育，是人工智能与教育科学的有机结合，从而达到高效学习的目的，让人工智能成为打开“学习黑匣子”的重要工具。
换言之，人工智能赋能教育最终的目的是通过技术，更深入、更微观地观察、理解学习是如何发生的，以及学习效果是如何受到外界各种因素（社会经济、物质 环境）影响的，进而为学习者高效地学习创造条件。
当然，人工智能时代对于教育的影响绝不仅仅是技术的赋能，更有对人才培养方向和理念的影响。如何做好新时代的人才培养在主要发达国家已上升至国家战略层面，甚至与未来国际竞争力直接挂钩，各个国家在市场反响以及政策层面的重视程度也在逐步增加。
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