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学生的课堂学习是学习环节的重中之重，可以这么说，其他的学习环节基本上都是环绕着课堂学习的。因此所有的老师都非常重视课堂教学这个环节，甚至提出了不少的口号。例如：“向课堂40分钟要质量要效率”、“上好40分钟的课胜过复习4小时”、“课堂40分钟上的好辅导班不用找”等等。那如何上好这40分钟（或者45分钟）的课堂呢？下面的做法可以作为一个参考。
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好的课堂学习做法有以下几种：
1、做到有备而来：小编在和几位老师朋友沟通时，这些老师都不约而同的说，课堂上有准备的学生学习效率是最高的。那怎样做到有备而来呢？那就体现了预习的重要性了。简单来说，就是在课前已经进行了预习，了解课程内容甚至在预习中产生了问题。有了预习，学生在课堂学习中就存在目的性。有了课前问题，学生在课堂学习过程更加专心，而且能够通过老师讲解或者提问解答获得问题的答案。这些的课前准备工作，就会让课堂学习充满了效率。那些课堂学习效率低下的学生通常有什么特点呢？那就是没有准备的学生。在课堂学习中不断产生问题，但是又不能立即获得答案，从而整节课在充满疑问中度过，那这样的学生的课堂学习效率能高吗？
2、多问“为什么”：好学生在课堂学习过程中，总会提出“为什么”的问题。这是因为他们习惯了也能够辩证的思想来进行学习，通过提问“为什么”，来获得自己所需要的知识提示。多问“为什么”最大的好处就是在课堂学习中锻炼了自己的思维能力，使到自己的学习能力获得提升。
3、跟从老师速度：这一点是很多学生都忽视的问题。老师在不同的课程内容授课的速度是有所区别的。有的学生习惯了老师详细的讲解知识点的慢速授课，一旦老师授课速度加快，就无所适从，课堂学习效率就变得低下。其实课堂学习的关键点是要跟上老师的授课速度，如果发现老师课堂内容跳转速度快于自己的接受速度，从而产生问题，那就把这个节点记下来。一定要让自己的思维速度衔接上老师的授课速度，产生的问题不妨等在下课后或者放学后找老师解决。
4、做笔记：这一点是很多学生和家长都会重视的课堂学习习惯，关于课堂笔记的重要性和如何做好课堂笔记，小编在这里不详细剖析了。但是在这里要提醒一个问题，不要只顾着埋头做笔记，而忽视了老师在课堂的语言和行为表达。因为老师在课堂的语言和行为表达，往往含有很深刻的知识内容。所以做笔记的同时，也不要忘记了专心听讲和老师进行语言、眼神方面的交流。
5、抓头尾：一节课的开始几分钟和结束前几分钟是非常关键的。开始几分钟是一节课内容的启发点，能够跟随老师的导入节点进入课堂学习氛围，那么后面几十分钟的课堂学习效率就有了保证。结束前几分钟往往是老师归纳总结课堂知识点的时间，也是学生最容易走神的时间段。老师的归纳总结是课堂教学最后一步的升华，抓住这个时间段，让自己在课堂上获得的知识内容进行一次梳理，比回家复习会更有效率。
6、抓重点：一节课的时间是40-45分钟左右，要全程保持高度精神集中，存在很高的难度。所以好学生会懂得在一节课进行自我调节，抓住课堂重点环节，提高学习效率。哪些是课堂重点环节呢？课堂前后几分钟、老师讲解课堂重点知识点（一般老师用了多种教学提示方法的知识点）、课前预习中不懂的知识点、老师精讲的题目等。
7、沟通交流：上课积极回答问题是与老师互相交流的一种良好方式，可以让自己在课堂学习中更加投入。但是在回答问题前，需要认真的思考答案，而不是为回答问题而回答。另外现在的课堂往往增加了与同学之间的交流环节，这时候学生不要闭口不言，要勇敢的表达自己的意见。往往不同同学之间的意见相碰，就会产生思维的火花，对大家都有益处。通过这些沟通交流的方式，让被动的听课转变成主动的学习，才会提高学习效率。
8、学科特点：不同学科听课的侧重点有所不同。例如理科中的数学、物理，老师的讲解顺序为什么要这样安排、两个例题之间存在什么样的知识联系、解题方向和方法是不是只有这一个等等都是需要学生思考的，所以理科课堂更侧重于边听边想。例如文科中的政治、历史，要关注老师提出的事例、事件中折射出来的规律或内涵。
9、课堂延续：很多学生习惯了当老师下课离开教室，就停止自己的学习。其实利用课后几分钟休息的时间，归纳整理这节课的笔记，回想这节课的学习内容和过程，是最好的复习方式，可以让自己短时记忆尽可能的转变成长时记忆。所以有老师这么说：课后五分钟的静思等于五十分钟家中复习。
１０、批判的吸收：这点有很多学生都做不到的，因为在课堂上老师授课的内容并不是完全的适合自身的学习需求，毕竟老师面对的是全班而不是个人。所以能够做到在课堂上“批判的吸收知识”，那是课堂学习的高效率的表现。要实现这样做法，就需要学生能够对自己的学习能力、学习精度等有一个精确的判断。
家长要了解自己孩子的课堂学习状态，往往都是通过查看孩子的笔记，或者与任课老师沟通、询问孩子的同学朋友。这里想广大家长提供的参考，小学低年段的孩子，他们由于年龄小，天性活跃，再加上课堂学习的特殊性（多倾向于基础），所以用查看笔记等方法来了解他的学习状态，不够准确。这个时候家长可以每天问几个问题：你上课做了什么？听到老师说了什么？老师提出了什么问题？你回答了什么问题？你觉得课堂上最开心的是什么事情？你有什么不懂的地方？通过这些问题，家长就会一直提醒孩子在课堂上学习的关键点在于什么地方，就能够让孩子慢慢的养成了良好的学习习惯和学习方法。
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