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妈妈这样教作文︱三年级 《我的妈妈》

我的妈妈,总能帮我度过各种难关。

一天早上,我肚子很痛,在卫生间呕吐,妈妈一边拍着我的背,一边关切地问:“好一点了吗?”可我觉得还是疼痛难忍。于是,妈妈决定带我去医院。

在去医院的路上,我感到浑身无力,我害怕地问妈妈:“我是不是得了严重的病?会不会动手术?”妈妈微笑地说:“不会的。”我将信将疑,又对妈妈连连追问,妈妈每次都坚定地给出同样的回答,我稍微放了一点心。

在医院,医生看着我的验血报告,按了按我的肚子说:“他还有一些大便没排出来,可能得了胃炎,不用担心。”听了医生的话,我的心彻底放了下来。

准备回家了,我试着自己走,可是,我很虚弱,走也走不动。妈妈见了,连忙把我背了起来。趴在妈妈瘦弱的肩上,我感觉到了妈妈对我的爱和无微不至的关怀。我在妈妈耳边轻轻地说了声:“谢谢!”

任何病痛,有了妈妈的陪伴,都不觉得那么痛了。

提纲:

  1. 开头

  2. 呕吐

  3. 我的担心

  4. 医生的诊断

  5. 妈妈背我

  6. 结尾

圈言:

本文为三年级男孩铖铖与圈圈的合璧之作。

当日,铖铖想写一次自己肚子疼,妈妈对自己的关怀之事。铖铖在妈妈背上说出的那句“谢谢”,圈圈觉得特别好,孩子凭直觉感受到妈妈的爱与关怀,发至内心地对妈妈的感谢。

铖铖在口述中,说到在医院,妈妈见自己虚弱,在诊室等待时让自己躺在床上;医生是先按了他的肚子,得出宿便未排的结论,然后让他去验血,半小时后妈妈拿验血结果给医生看,医生表示不用担心;此事,爸爸全程参与,在准备回家时,铖铖开始自己走,妈妈见走得艰难就要背他,一旁的爸爸说他太重让他自己走,可是妈妈见他还是太虚弱了,就一把将他背在了肩上。

圈圈表示本文是写妈妈,虽然爸爸是真实的在现场,但我们可以将他忽略,集中笔力写妈妈。去医院的目的是希望得到专业的结论,让大家放心,所以在医院的详细细节不必赘述,直接写明医生的诊断结果即可。虽然在候诊以及离开医院时,不论是躺在病床上还是在妈妈的背上,都体现了妈妈对我身体状况细致入微的体察,但相较而言,妈妈背我更有戏,故妈妈让我躺在病床一事忽略不提。

在讨论的过程中,圈圈问铖铖在未得到医生的诊断前,是否对自己的病症有不好的想象,铖铖如实道出。因儿童年龄尚幼,碰到从未遇过、貌似严重的病况,往往会过度想象,而此时妈妈的安慰就是一剂良药。

通过一件事写人,重要的是在记叙事件的过程中,写出自己的感受。


圈圈微信号:ddmmjzw

点妈教作文:分享点妈圈圈运用留德读研所学“讨论与提纲并用法”公益辅导儿童作文的理论和实践篇;助力家长启发孩子写出真实、可感、表达内心的“我的故事”。

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