在日本有一位国宝级的科学家，不到五十就拿到了诺奖，经常参加日本的红白歌会，这相当于中国的春晚，还跑马拉松。在日本的学界，简直就一个吉祥物。
而且他研究的领域还特别的神奇：长生不老之术。
这位科学家叫山中伸弥。
山中伸弥出生于1962年，父亲是一位经营缝纫机零部件的街道小工厂的老板。
大概受到父亲的影响，山中伸弥很喜欢分解家里的各种各样的物件，有一次他甚至把家里祖传的钟拆开，可复原以后多出了3个零件。
恢复钟表失败以后，山中伸弥被母亲收拾了一顿。
看来子承父业是不太可能了。
于是，他又开始学习柔道，梦想有一天成为日本奥运会代表选手。结果比赛时，曾经发生骨折。
看来，他这身体条件搞柔道也不合适。
这时候，他的父亲建议他：你多次受伤，看见医生这么为病人减轻痛苦，不如你也来学医吧。
于是，山中伸弥考到了国立神户大学医学部，毕业后在国立大阪医院实习临床医生，因为初中时多次骨折，所以他选择了整形外科。
可是，他发现自己可能不是临床医生的料，其他实习医生做一个手术只要20分，他要2个小时，还不能保证完全做完。
带他的医生不叫他是山中医生，而是叫他捣乱医生。
看来，又得转行，这时候，他开始研究医学基础。
博士毕业之后，他去美国进修了一段时间，然后回到国内，准备大展拳脚，结果发现没有人给他提供研究条件，当时他连小白鼠都要自己养。而如果转去当临床医生，那收入就不可同日而语。
有一段时间，他差一点得了抑郁症，但最终，他还是决定继续基础研究。
这个时候，奈良先端科学技术研究生院给他提供了一个副教授的职位。他终于有了自己的实验室。
但是问题又来了：研究生的生源是有限的，学生会倾向于选择资历更老条件更好的实验室，而不一定会选择刚起步的实验室；
你想招但人家不来啊。为了吸引学生到他实验室，山中伸弥冥思苦想了好一阵，提出了一个雄心勃勃的计划，声称实验室的远景目标是研究怎么从成体细胞变回多能的干细胞。
先介绍一下山中伸弥研究的干细胞。
干细胞是什么东西呢？
简单来讲， 干细胞是一类具有无限的或者永生的自我更新能力的细胞、能够产生至少一种类型的、高度分化的子代细胞。
太长看不懂没关系，注意其中的几个关键词就可以了：无限的或者永生的自我更新能力。
牛不牛？激动不激动？秦始皇听到这个，得从秦始皇陵爬出来。
反正，干细胞是一切细胞的起点，它可以分化成各种器官、组织，甚至化育成胚胎，然后变成大活人。
想法是美好的，道路是曲折的。干细胞不是那么好找的。
一来干细胞极其稀少，二来，我们也不知道干细胞在什么地方呆着，也就无法分离出来，另外，就算我们找到了一些干细胞，这些干细胞往往也没多大用，没办法长成一个器官给我们用。
好了，知道了干细胞的好处，就知道山中伸弥其实是研究长生不老术的。
而对于干细胞，当时科学界的主流是研究怎么把胚胎多能干细胞分化成各种不同组织的细胞，用这些分化的功能细胞取代受损的或者有疾病的组织细胞。山中伸弥认为自己的实验室没有实力跟这些大牛竞争，那不如反其道而行之，研究怎么从分化的细胞逆转为多能干细胞。
这个想法就太离奇了，等于物理里的逆转时空。
在这个大饼的感召下，山中伸弥果然忽悠了三个学生加入他实验室。
而搞着搞着，他真的搞成功了。他用24个病毒混合起来感染细胞，结果从中找出了四个因子：Oct3/4, Sox2, c-Myc,和 Klf4。
看不懂也没关系，关键这四个因子可以把细胞逆转为多能干细胞！
这个就太牛了，如果人类将来真的可以长生不老，那这个创造就是长生不老的第一步，我感觉秦始皇的棺材板有点按不住了。
论文发表后，横扫各大奖项：
2008年 《时代》杂志“世界百大影响力人物”（美国）
2008年 罗伯特·科赫奖（德国）
2008年 科学技术特别奖（日本）
2008年 邵逸夫生命科学与医学奖
2009年 拉斯克基础医学奖
2011年 国际最高学术大奖之一的沃尔夫医学奖
2012年 千年技术奖（芬兰）
诺奖感觉再不颁，就已经落后了，于是在2012年颁给他诺贝尔生理学与医学奖。离他发表文章仅仅过了六年，而一般诺奖需要二十年。
支撑山中伸弥走下去的是兴趣，有一次经费短缺，山中伸弥以参加京都马拉松，并跑完全程为条件来为科学研究募捐。最后还真有六百多人为他捐了款。
像日本有很多这样的例子，2008年诺贝尔化学奖的下村修因为发现绿色荧光蛋白而获奖，但他说：“我做研究不是为了应用或其他任何利益，只是想弄明白水母为什么会发光。”
另一位日本诺奖获得者大隅良典也说过：“一个人在幼年时通过接触大自然，萌生出最初的、天真的探究兴趣和欲望，这是非常重要的科学启蒙教育，是通往产生一代科学巨匠的路。”
所以，兴趣才是通向成功的真正道路。
网易的老板丁磊也曾经说，他在班上的成绩不太好，有好多成绩比他好的，但毕业之后，这些成绩好的，往往并不成功，反而他成功了。
为什么呢？他觉得关键就是自己是有兴趣爱好的。自己是为了兴趣爱好去做一些事情。
在我们孩子的学习过程中，第一要选树立兴趣，然后才是传授知识。
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