引导语
我家大宝，在班上学习成绩出众，经常能够得到老师的表扬，尤其是数学，满分是家常便饭。在家长群里夸得多了，很多家长就希望我能总结一下经验，让大家都能学习学习，也好借此去督促自己的孩子，能够有效地提升自己的成绩。
其实，我倒是觉得，学习首先是需要天赋，当然在天赋之外，还需要行之有效的学习方法，不过，这些学习方法也不是放诸天下而皆准的，所以，我家孩子的方法，只能给大家做参考，家长需要有所取舍，才能见到成效。
数学不理想的原因
被动学习
孩子在学习的过程中，缺乏兴趣，这是学习成绩提升的最大障碍。尤其是像大宝这种低年级的孩子，学习目的性不明确，还没有充分地掌握学习的主动权。因而在学习的时候，十分被动，总是盲目地跟着老师走，学习成绩自然不会出色。
甚至有些孩子，学习都是家长逼着，自然没有兴趣，学习成绩当然上不来。
缺乏方法
学习并不是死记硬背，特别是数学，需要一定的逻辑能力，除了上课认真仔细听讲，掌握老师教会的规律之外，针对不同的问题，需要自己学会归类总结，才能将不同题型迅速归类，用最适合的方法去解答。可是孩子一旦缺乏这种灵活运用的习惯，一味地靠死记硬背去学数学，只会机械地模仿，那么题型稍微有变化，孩子就很难适应了。
基础不牢
和语文不同，数学的学习是一环扣一环，只要前面的知识没有掌握，那么在后面的学习中，就很难充分地去理解新的知识，从而形成老师经常所说的“欠账”，这种学习的债越欠越多，数学就会越来越难。还有一些孩子，为了显示自己的水平，总是希望多去挑战难题，陷入不必要的题海战术，一旦正式考试，基础题站七八成，反而因为不熟悉而卡壳。
思维能力不足
数学和其他课程的不同之处，在于数学需要逻辑思维能力、推演能力等等。有一些课程，比如历史、政治等等，依靠死记硬背，也能考到一个不错的分数，但是数学就不行，每一道题目，都需要将所学的知识进行整合，然后依靠逻辑能力去推演出最终的答案。可是很多孩子，并没有明确这些基本要求，不注重逻辑能力的培养，数学成绩自然就不会得到有效的提升。
提升数学成绩的方法
培养数学兴趣
相对而言，数学相对抽象，所以显得比较枯燥，很容易让学生产生厌学的心理。尤其是在解答一些难题的时候，更是丈二和尚摸不着头脑，越做越心烦。这些畏惧心理是难免的，所以，家长需要帮助孩子，先注重基础的培养，不要给自己设定过于艰难的目标。尤其是家长，一定要了解孩子的能力所在，避免急于求成。
构建学习体系
每一个人的优缺点都是不同的，所以，一定要建立自己独特的学习体系，简单来说，就是别人的好方法，并不一定适合自己，不要随便地拿来主义。我们可以去借鉴，但是一定要明确这些方法是否适合自己，在综合判定自己特点的基础上，如何对这些方法进行适当地改良，才是最好的、最合适的。
制订学习计划
未来在很大程度上都是未知的，但是，我们可以帮助孩子，尽可能让这种未知变得更加确定起来。制定一个长期和短期相结合的学习计划，是一个不错的选择。
帮助孩子根据课程的安排，要求每天必须掌握哪些数学基础知识，每一周必须弄清楚哪些基本逻辑关系，争取一个月要达成怎样的目标。计划的关键在落实，监督孩子不折不扣地完成，数学成绩的提升也就没有那么艰难。
一定需要预习
学习的效率，是提升学习成绩的最关键所在。我们一定要求孩子，每天利用一点时间，去预习一下第二天新课的内容。这样，在第二天老师上新课的时候，就会带着问题去上课，学习更有针对性和目的性，学习效率就会更加高。对于一些简单课程，家长可以陪着孩子预习，主动诱导孩子提出一些数学问题，有助于提升预习的效率。
课堂专心听讲
数学的很多解题方法和思路，在课本上是学习不到的，需要老师通过专业系统的教育，孩子慢慢地习得。所以，课堂学习的重要性不言而喻。孩子一定要学会好好地利用课堂45分钟，尤其是预习中遇到的问题，要格外予以关注。要认真做好笔记，对于不清楚地地方，要用笔在书上画一个问号，课后再去追问老师，不要让问题过夜，及时解决。
课后全面复习
数学的很多方法，需要不停地训练，从而形成一种思维习惯，在遇到类似问题的时候，这些解题思路会自然而然地出现，从而提升解题的成功率。因此，课后的总结和练习必不可少。
形成系统框架
数学学习的关键之处，在于前后知识的紧密联系，每一个学期的数学，其实都是一个系统。因此，作为学生，需要将很多关联知识紧密地结合起来，从而形成一个系统性的框架。
这个框架的建立，有助于孩子将所有的知识串联起来，通过前后联系，达到全部知识的融会贯通，从熟练掌握到得心应手。
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