作者：蜉蝣
学习是有方法的，方法是可以复制的，掌握正确的学习方法，可以让我们的学习事半功倍。
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语文的重要性
苏步青是享誉世界的数学家，苏步青常说：“我从小打好了语文的基础，这对我学习其他学科提供了很大方便。”
高考gai ge后，最大的变化就是语文的地位明显提高，三门统考课语文、数学、外语。
其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。
“得语文者得天下”，不管是基础教育还是中考高考，语文的地位都是很重要的。
对于小学生而言，语文更是顶顶重要，低年级的小学生正是培养语言表达能力的时候，学好语文，对学生的谈吐和表达有很大的帮助。
“富有诗书气自华”，学好语文，对学生的涵养有很大的影响，这种影响是潜移默化的，无形中对学生养成人生经验、提升文化品味有着很大的帮助。
对于应试教育来说，语文还是学习其他科目的基础，语文学得好，理解能力就强，语文学得不好，可能连数学题的题意都会理解错。
对于社会而言，学好语文也很重要，一个谈吐优雅，饱读诗书的人可以得到更多的发展机会，如今营销和自媒体横行，对于这些行业来说，更是信奉“内容为王”。
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语文的学习方法
1.多读
多朗读，大声朗读可以使学生集中注意力，加深课文在脑海里的印象，叶圣陶先生说：
“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”
而且大声朗读有利于培养学生自信、乐观的性格，当学生抑扬顿挫、情感饱满的大声朗读时，也是对自己情感的释放和表达，久而久之，学生也会变得外向。
多阅读，阅读能够净化学生的心灵，丰富学生的学识，伟大的文学家高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。
多读书不但可以开阔学生的知识面，提升学生的阅读理解能力，而且能够提高学生的写作能力。
“读书健脑哦，运动强身”，多读书，对学生总是没坏处的。
2.多背
A、强背
犹太教育培养出了很多诺贝尔奖获得者，他们的教育理念就是“以记忆学习为中心”，强调“反复朗读”！
我们古人也说：书读百遍，其义自见，古人启蒙首先就是背诵，《三字经》、《百家姓》、《千字文》，先强背下来再说，背的多了，自己也会产生自己理解。
B、理解背
理解意思后再背，又会加深印象，在自己的理解上加上老师讲解的意义，能够让学生们记得更牢固。
有哪些要背的，优美的课文、课文的重点段落、诗歌、课文读本上的好词好句好段，这些都可以背诵。
你知道我国著名的桥梁专家茅以升，他的文章也写得很好，毛主席有一次问他:“你的文章为什么能写得这么好?”
茅以升回答:“小时候，爷爷天天指导我诵读经典诗文，大约背了四百多篇，所以不知不觉就学会写文章了。”
看，从小养成背诵的习惯，对我们一生多么有益呀!
难怪有的人说: “要想提高自身的文学素养，就离不开积累，而积累离不开背诵。”可见，背诵有多么重要。
3.多写
写作要多加练习，要养成每天写日记的好习惯，不但能将生活中的大小事记下来，而且对提升文笔有很大的好处。
我手写我口，我口表我心，要能说，更要能写，能够很好的用文字将内心的思想表达出来，学生的作文能力就不会差。
对于低年级的学生，老师和家长在写作上不要对学生过度设限，学生大都想象力丰富，内心有很多奇思妙想，家长和老师要鼓励学生多想像，多创造。
福建一个名叫朱尔的三年级学生，写了一首小诗《挑妈妈》，爆红网络。
你问我出生前在做什么
我答
我在天上挑妈妈
看见你了
觉得你特别好
想做你的学生
又觉得自己可能没那个运气
没想到
第二天一早
我已经在你肚子里
稚嫩可爱的想法，你不能想象这样一首优美的诗歌是出自一个三年级的学生之手，但是这样的诗歌也只能出自一个孩子之手，因为只有他们才会有这样的奇妙的想法，每一个孩子都是天生的诗人。
4.多积累
语文学习一定要多积累，“积土成山、积水成渊”，一点一滴的语文知识累积起来，才能成就一个饱读诗书的有内涵的人。
古人云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。如果说语文的学习是一幢大楼的建设，那些零碎的小知识便是砖砖瓦瓦，而积累则是将砖瓦堆砌成高楼的过程。
A、好词好句好段摘抄，阅读时，将看到的好词好句好段摘抄起来，写作时就能信手拈来，积累的多了，学生自己也可以写出优美的句子。
B、阅读名篇，名家大作，不仅各有各的文风，而且各有各的思想，多阅读他们的作品，潜移默化中，能够影响学生的思想，提升学生的写作能力和表达能力。
C、观察生活，作品来自生活，生活中的每件小事都可以成为写作的素材，罗丹说：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
让学生走进生活，记录生活。生活中有形形色色的人：生活中有各种有意义、新鲜的事；生活中有各种各物，留心观察并记录这些事物，学生才能在语言表达时有话可写，有情可发。
5.课前预习
良好的学习习惯是要通过好的学习方法来养成的，比如课前预习，这些工作开始时收效很小，不过随着学生逐渐长大课业逐渐增加时就能收到非常好的效果。
A、默读课文
默读一遍课文，可以对新课文有一个初步的了解，在脑海里形成初步的认识，在老师讲课时能够更好的跟上老师讲课的节奏。
B、生字查字典、注音、字义、组词、造句
把自己不认识，不熟悉，不了解词义的字词，标上拼音，查好字典，这时已经认识熟悉了一遍，课堂上老师再讲一遍，又加深了一遍印象，更深的理解了词义，这样陌生的字词就一点也不陌生了。
给重点的字组词，这个阶段可以借助字典词典等学习工具完成，不仅对重点词句有了更深入的印象，而且使用学习工具也得到了锻炼，是不是一举两得呢？
6.课后复习
A、流利，有感情的朗读课文，经过老师的讲解，已经明白了课文的内容和表达的中心思想，这时候有感情的朗读课文，更加深对课文的印象和理解。
B、默写生字，拼音、部首、字义、组词、造句，熟练课文新学的生字，会读，会写，还要能够灵活的运用在写作中。
C、回顾课文内容，内容、中心、重点句子。
学好语文不但是为了提高考试成绩，而且对学生终身受益，语文是一门底蕴深厚的学科，它包含了中华上下五千年的历史人文文化，从先秦散文到现代小说，从诗经楚辞到唐诗宋词，将文字和语言的美体现到了极致，一个语文学得好的人，他的谈吐，他的学识，他的修养，都不会差。
因此，从小学时期，家长和老师就应该开始重视学生语文的教育和培养，这对于学生以后的发展和成长有着十分巨大的作用。
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