儿童口吃为哪般？

2010年奥斯卡金像奖获奖影片《国王的演讲》，给观众留下深刻的印象的是，英国国王乔治六世因为患有口吃症而饱受心理折磨，为了能够在公众面前做一场振奋人心的慷慨演讲，以拨动万众心弦，激发千万英国军民的抗击纳粹斗志，乔治六世在语言导师的指导 下，整整花了6个月来进行艰苦的“魔鬼训练”，终于在英国民众面前作出他在位以来最重要的一次“王者的演讲”。事后，很多人认为片中的国王之所以会口吃，和他的童年时期的口吃有很大关系。由此引起了人们对儿童口吃这一问题的关注。

那么，到底是什么原因导致了儿童会口吃呢？这个问题曾经引起过科学家的重视，他们也先后通过研究，作出各种不同的解释。

 

幼年创伤和干扰非主因

很多人曾经认为，口吃是心理问题，是因为焦虑或紧张等心理创伤导致的，就像电影中乔治六世小时候很少得到父母的关爱，过着压抑的宫廷里生活，久而久之，心理上的影响造成了他和外人说话时就很羞涩口吃。但是，这种说法恐怕难以让人信服。因为几乎每个人在童年时期都有不愉快的生活经历和挫折，但并不是都有口吃的症状。所以这个说法遭到一些科学家的反对，认为“口吃”是受到多方面因素的影响的，童年时期所经历的心理创伤并不是最主要的原因。

国外的社会语言学家发现，口吃现象在接受双语教育的儿童当中更加明显。心理学家曾对南非约翰内斯堡的儿童口吃症状做了一项调查研究，结果发现在接受单语教育的孩子中，口吃率为1.66％，在说两种语言的儿童中，其比率则为2.16％。而在被判定为严重口吃的孩子中，双语者几乎是单语者的3倍。最近美国非营利口吃基金会作了一项研究，他们发现接受双语教育的孩子通常会使用新的或长的词汇，或更复杂的语法，或在一个句子中把两种语言的词糅杂在一起，这样使他们的口吃也会变得更严重。

 

口吃与大脑发育有关

但是，这些并不能能揭示出口吃现象的根本原因。那么，导致儿童口吃的更深层原因到底是什么呢？近期，美国科学家又经过长期研究，得出了更有说服力的看法。

美国科学家利用磁共振方法扫描了口吃儿童的大脑，发现了持续口吃的儿童的大脑灰质体积、连接大脑语言区域的通路与常人不同。相对于正常儿童来说，口吃儿童大脑语言区域灰质成分少。科学家认为，这些现象会直接导致大脑语言区域的神经细胞不能很有效地处理信息，从而引发大脑的言语功能，因此就出现了口吃的现象。

但是，又是什么原因导致了口吃儿童大脑的言语功能区域发障生碍呢？

美国科学家认为，是儿童大脑的基因发生了变异，从而引发大脑的言语功能出现“故障”，进而影响到对声带肌肉的控制能力。美国“国家失聪暨其他沟通障碍研究院”的研究员发现，人有三种基因与负责控制声带肌肉的大脑区域发育有关，而口吃儿童恰恰在这三种基因上存在变异现象，导致言语机制发生“故障”，最后演化成口吃症状。并且由于这类变异现象常发生在孩子开始学说话的阶段，因此，人们误将儿童口吃和能力差或智商低画上等号。

这些基因变异除了引发口吃症以外，同时还与两种严重的新陈代谢疾病——黏脂质症II型和黏脂质症III型息息相关，它们会导致青少年骨骼发育异常和严重学习障碍。其中，黏脂质症II型患者会失去说话能力，这个就比口吃症更加麻烦。

由此，科学家认为，口吃并不是一种心理疾病或者社交功能障碍，而是实实在在的生理疾病。这项最新研究颠覆了传统认知，有助于为药物治疗和基因疗法铺路，最终治愈口吃。

 

唱歌不能治疗“口吃”

生活中人们经常会发现这样的现象：说话口吃的孩子，一旦唱起歌来，却是语言连贯，和正常孩子没什么两样。由此人们认为，可以通过唱歌来纠正甚至治愈“口吃”。其实，这种说法是不对的。为什么这样说呢？美国语言病理学家经过研究后认为，口吃患者一般问题出在控制语言功能的左脑区域，而控制音乐节奏的功能在右脑，因此，当口吃患者在唱歌时，依旧能按着正常的节奏发音，并能和正常人一样，很流利把一首歌唱完，但是，这不等于说患者的口吃就消失了。

本文源自大科技〈科学之谜〉 杂志文章 欢迎您关注大科技公众号：hdkj1997