玩的学问

作者 石木

作品简介  人们总是崇尚学，但实际上会玩却比会学更为重要。学，学的是已有知识。而玩，却是一种培养思维方式的途径。

会玩，是当代人在个人方面的缺失。这并非是说人们不玩，而只是单指不会玩；同时这也不是所有人都不会玩，而是指一部分群体。

首先从孩童说起。我作为一个福建人，大学考到大城市与周围五湖四海的同学一比，发现自己是真的幸福。小时候能够有大把的时间让我去玩，去“浪费”。现在的孩子就大没有那么幸福了，即便是福建也是一样的。以前的孩子用来玩耍的时间，现在的孩子都用来学习，去耗在补习班、兴趣班里。诚然，他们学的东西是多了，也许当你在那年纪还在穿着开裆裤傻兮兮地跑来跑去时，他们就已经会看百科全书了。但是，知识增加了，对大脑的思考却被束缚了。

我可以说成是一个“三分钟热度”的人，常常是玩什么东西玩腻了就要换个新花样玩。在绞尽脑汁的同时，也开拓了想象力，去突破现有的你已经玩过的所有玩法。就比如说我小时候不知道在什么书上看到了有关密道的一系列故事，这不由得令我萌生了要挖条隧道的想发，于是我便邀请我和我的小伙伴们一起在楼底下的草坪挖土，希望能挖出一条隧道，甚至还在本子上画上了我理想的地下结构，当然这对于一群小屁孩而言的确是件难事，因此最终我们是没有成功的，但我们也并没有失败，因为我们采取了一个更为简单易施的方案:在家里用箱子和伞堆成一个密道，这样我们就可以在里面爬来爬去地假装在探险了。这也教会我：当你的方案不是切实可行时，并不一定要全盘放弃，也许只是换个地点，换个方式——地道变成地上道也不是不行。

会玩的人从来都不会“死脑筋”。因为在玩的过程中总会遇上艰难险阻，这时候你就不得不解决问题。我有一段时间喜欢刺绣，第一次刺绣时，说明书上要求绣者要把底布和另一块布用熨斗熨，然后它们就可以粘合在一起。然而当时我的宿舍条件是不允许熨斗这种大功率电器出现在宿舍的任何角落的，因此，我只能另想方法。我先想到到外面让人帮忙烫，这显然又贵又麻烦，小题大做，便即刻被我否决了。第二种方案是用装了开水的不锈钢杯，这是我根据我小时候对我妈妈给我烫衣服时的记忆而想到的。可是当我真正开始实施时，却发现那温度还不足以使两块布粘合在一起。后来我突然想起舍友的卷发棒，虽然宿舍也是禁止的，但因为先前使用过且验证了短时间内不会引起跳闸，所以我就拿来试了试，发现真的成功了。在解决问题的途中，其实会调用人的各种能力，包括记忆力，开放性思维等。

不要仅仅局限于别人给你设的玩的框架，要自己不断地创造才有更多有趣的玩法，同时也锻炼你的各种能力。谁能说创造玩法的过程就不是玩，不是享受呢？

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