选修6的知识点最全总结
Unit1 Art
【重点词汇、短语】
aim n. 目标；目的 vi. & vt. 瞄准；(向某方向)努力
typical adj. 典型的；有代表性的
adopt vt. 采用；采纳；收养
ossess vt. 拥有；具有；支配
a great deal 大量
attempt n. 努力；尝试；企图 vt. 尝试；企图
on the other hand (可是)另一方面
redict vt.预言；预告；预测
ecific adj.确切的；特定的
appeal vi. 有感染力；呼吁；求助 vt. 将……上诉 n. 呼吁；恳求
appeal to (对某人)有吸引力；(使某人)感兴趣
【重点句型】
1. Among the painters who broke away from the traditional style of painting were the Impressionists, who lived and worked in Paris.
在那些突破传统画法的画家中有生活和工作在法国巴黎的印象派画家。
2.序数词the first/the second/the last(＋ sb.) ＋ to do是一种常见结构，表示“最早、第二、最后做某事的人”，其中的不定式作后置定语；如果主语和不定式之间有被动关系，不定式应使用被动结构to be done。 例如：
My monitor is always the first to come to school and the last to leave.
我的班长总是第一个到校、最后一个离开。
To tell the truth, he was the last person to be met with by the manager.
说实话，他是最后一个被经理接见的人。
3.It is amazing/surprising/astonishing/shocking that...是一种常见句型，表示“……令人吃惊、震惊、惊讶等”，其中it是形式主语，that引导主语从句作句子的真正主语。这种句型可以用to one's amazement/surprise/astonishment/shock 这些短语作状语来改写。
It is surprising that children who are seven years old don't know how to brush one's teeth.
令人吃惊的是，七岁的孩子还不知道怎么刷牙。
To our shock, the terrorist explosion caused over one hundred deaths.
令我们震惊的是，这次恐怖爆炸造成了一百多人死亡。
【语法总结】虚拟语气（点击“虚拟语气”即可查看全部内容）
Unit2 Poem
【重点词汇、短语】
concrete adj. 具体的
flexible adj. 灵活的；可弯曲的；柔顺的
take it easy 轻松；不紧张；从容
run out of 用完
e made up of 由……构成
in particular 尤其；特别
eventually adv. 最后；终于
transform vi. & vt. 转化；转换；改造变换
appropriate adj. 适当的；正当的
exchange n.交换；交流；互换 vt. & vi. 调换；交换
onsor n. 主办者；倡议者 vt. 发起；举办；倡议
try out 测试；试验
let out 发出；放走
【重点句型】
1. This is why... 这就是......的原因。(强调结果)
This is because... 这是因为......(强调原因)
The reason why...is/was that...(......的原因是......)一般用that引导表语从句。
2. There are various reasons why people write poetry.
人们写诗有着各种各样的理由。
3. The language is concrete but imaginative, and they delight small children because they rhyme, have strong rhythm and a lot of repetition.
（童谣的）语言具体但富有想象力，这能使小孩子们快乐，因为它们押韵，节奏感强,并较多重复。
4. By playing with the words in nursery rhymes, children learn about language.
通过童谣中的文字游戏，孩子们学习了语言。
5. Another simple form of poem that students can easily write is the cinquain, a poem made up of five lines.
另外一种学生容易写的简体诗是由五行组成的,叫做五行诗。
6. With so many different forms of poetry to choose from，students may eventually want to write poems of their own.
有了这么多可供选择的诗歌类型,学生们最终也许想自己作诗了。
【语法总结】虚拟语气（点击“虚拟语气”即可查看全部内容）
Unit3 A healthy life
【重点词汇、短语】
abuse n. & vt. 滥用；虐待
tress n. 压力；重音 vt. 加压力于；使紧张
an vt. 禁止；取缔 n. 禁令；谴责
due adj. 欠款的；预定的；到期的
due to 由于……
automatic adj. 无意识的；自动的
mental adj. 精神的；智力的
effect n. 结果；效力
trengthen vt. 加强；巩固；使坚强 vi. 变强
decide on 对……作出决定
feel like (doing) 想要(做)……
desperate adj.绝望的，拼命的
disappointed adj. 失望的；沮丧的
ashamed adj. 感到惭愧或羞耻的
in spite of 不顾；不管
take risks (a risk) 冒险
get into 陷入；染上(坏习惯)
at risk 处境危险；遭受危险
awkward adj. 局促不安的；笨拙的
【重点句型】
1. Every time you feel like smoking a cigarette, remind yourself that you are a non-smoker.
每当你想要吸烟的时候，你就提醒你自己：你（已经）是不吸烟的人了。
every time在这里相当于从属连词，连接时间状语从句；remind后面又跟了that引导的宾语从句。
2. Do not be disappointed if you have to try several times before you finally stop smoking.
即使你非得经过多次戒烟才能最后把它戒掉，你也不要失望。
【语法总结】“it”的用法
1. it可指代前文提到的事物；替代前文中的内容；指代一位性别不明的小孩或未知的人；指代未指明但谈话双方都知道的那件事；指代时间、天气、气候、距离等自然现象。
2. it用作形式主语，不定式、动名词或主语从句做真正主语。
It worries me that he keeps changing his mind.
3. it作形式宾语，不定式、动名词或宾语从句做真正宾语。
He didn't make it clear when and where the meeting would be held.
4. 表示“喜欢、恨”等心理方面的动词，后面接it，然后再跟宾语从句，it代指从句所表达的内容。此类动词有hate，dislike，enjoy，appreciate等。
I'd appreciate it if you would like to teach me how to use the computer.
5. 强调句型：It is/was+被强调部分+ that(who)...
学习“句式魔方”，孩子最终能形成语感，内化成语言本能，熟练生成各种句子。
没有学习“句式魔方”的孩子，要么只能机械的用各种单词按照汉语习惯，生成各种中式英语句子，要么就是不得不花费大量的精力背诵各种语法规则，亦步亦趋的按照这些规则生成句子，很可能被各种语法细碎知识点搞得头昏脑涨而丧失学习兴趣。而学习了“句式魔方”的孩子，通过“句式魔方”的短语矩阵训练，不但能熟练的生成各种短语，并在训练的过程中，增加了语感，还能再具体的语境中自然习得单词含义，同时“句式魔方”通过其核心句的生成以及其它五种基本句式推导转换的练习，让孩子熟练掌握各种句式和常用时态的变化，最终获得句子生成能力。
学完“句式魔方”，一方面有了具体语境后，孩子就知道了单词意义，再结合已习得的“表音密码”基础，孩子就可将单词的“音”、“形”、“意”对应起来，彻底解决单词问题；另一方面，孩子可掌握短语与句子的生成机制，以及应对各种时态与句式的转换问题，来轻松自主的生成各种句子，掌握应用！
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