拨开条件看本质，化难为简去解题，还敢说应用题难学

数学学习被很多人认为是比较难学的科目。小学数学中普遍认为较难的学习的就数应用题了。有一个重要的原因就是数学应用题的的条件变化多端，将一个简单的题目改变一下条件，就可能成为一道复杂、难以理解、不会分析的难题。要学好应用题需要有较强的理解能力，更需要有一个较强的分析思维能力，学会怎样去分析题目中的条件，学会怎样用基础的题目分解复杂的应用题，将一道较难的题目变成几道基础题目。下面就跟着九月老师来体验一下复杂变简单的过程吧，

1、两根铁丝共33米，第一根用去1/6，第二根用去111米，两根铁丝剩下的长度相等，，两根铁丝原来有多少米？

2、两根铁丝一共长33米，第一根铁丝用去2/3，第二根铁丝用去12米，第二根剩下的长度是第一根剩下的1/2，两根铁丝原来多少米？

3、两根铁丝一共长33米，第一根截去2/3，第二根截去14米，第二根剩下的长度比第一根剩下的长度的1/2少2米。两根铁丝原来多少米？

分析：根据题意画图如下：

比较这三题，条件层层深入，后面两题都是在第一题的基础上修改一个条件得到的，它们的解题思路充分分析2、3题目，将2题的第二个条件与1题比较后，只要将2题转化为1/3✖️1/2即可。3题则变为➕2米后，与2题同，这样就会层层分解、转化，很容易找到解题思路。