孩子收到新年压岁钱后如何使用?家长替孩子收着?给孩子自由支配?还是帮孩子列出使用计划?记者走访发现，上述几种压岁钱使用方法都存在，不过大多孩子渴望能自主支配压岁钱。专家建议将压岁钱一分为三，一部分储蓄起来，一部分“放权”给孩子独立支配，还有一部分用来“感恩”。
压岁钱使用众生相
收到压岁钱，是否会全数给孩子?南城赵女士告诉记者，物质条件越来越好，孩子们的压岁包也越来越厚，“那么多钱全数给孩子不合适，所以我们在孩子两岁时，给孩子买了理财产品，并在孩子有了钱的概念后告诉他压岁钱的用法——等到孩子上大学时理财的钱就可以拿出来做学费和生活费了，孩子现在大了，对这个用法很理解，我们也会留下少许给孩子自己支配。”
虽然同样是父母代为处理压岁钱，但周女士的做法却有不同，她认为孩子的压岁钱都是自己礼尚往来送出去后收回来的，应该归父母处理，“所以每年都是孩子拿到压岁包后交给我们，当然也会给孩子留一点。”
而家长向琴的做法则有些不同，“我提前跟他做了沟通，这些钱有哪些用途，他自己要求买书，买一点玩具，我觉得这个用法比较合理，很支持，同时跟他沟通可以买一点理财产品。”
建议将压岁钱一分为三
东莞松山湖实验小学教师颜丽琼指出，尽管现在物质条件好，但孩子的压岁钱，家长还是要积极参与其中，比如和孩子一起计划如何使用压岁钱，同时也要适当“放权”给孩子，留出一部分让孩子自主支配，让其找到支配压岁钱的体验感，“这样可以培养孩子的‘财商’”。
具体如何使用压岁钱?颜丽琼建议，收到压岁钱后，不管是小学生还是中学生家长，不妨引导孩子将压岁钱分为三个用途。
比如，第一份存起来。父母可引导孩子将一部分钱储蓄起来，父母和孩子一同存好这笔钱后，一年半载和孩子一起算算利息，哪怕只有几块钱，也是一种理财教育，能培养孩子养成节约开支，自觉存钱的习惯，对孩子一生受用。
第二份可以让孩子独立支配。很多孩子的红包尚未在兜里捂热，就被父母以各种名义“没收”，孩子始终没有“权”管钱。这一方面，让孩子觉得不被信任，甚至产生“我没有能力管好钱”的下意识，孩子的“物权”意识得不到正确培养，也学不会如何合理支配压岁钱。父母不妨留出一部分钱给孩子，如果孩子想购买玩具和零食，父母可以与孩子协商，留下少量零钱给孩子;如果孩子想要给自己报兴趣班，父母可让孩子决定报什么班，然后陪孩子去报名，并让孩子自己完成缴费动作，这样可让孩子明白学习有价值，能促进孩子更好地学习。
第三份，教给孩子“感恩”。压岁钱寄托着长辈“给孩子送祝福”的美好愿望，藏着父母长辈给孩子的“爱”，家长不妨让孩子先懂得“为什么能收到压岁钱”，并引导孩子同样用“爱”去关爱长辈，比如建议孩子留下部分压岁钱，在长辈生日或者母亲节、父亲节时，用来购买手工工具，为长辈画一幅画，或亲手做一件手工艺品，表达心意。
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