上个月，语文老师在群里布置作业，要求家长把学生当天的考卷从头到尾手抄一遍，让孩子重新做。
我弱弱的问：“老师，可以不用手抄，直接打印吗？”
老师说：“不可以哦，这是多么好的了解孩子的机会，要牢牢抓住哦。”
我当时就震惊了：语文卷子啊，全部是字啊！！长长的选项，阅读理解大小四篇啊，好想死啊。
我鼓起勇气，直接问老师：“老师，这样子，我们家长的负担会不会太重了？”
本来热火朝天的微信群，瞬间就安静了，空气中弥漫着各种尴尬……
不知道什么时候开始，孩子写作业就变成家长的事了。现在的家长，辅导孩子写作业，都能气到分分钟上医院的地步。好像那不是孩子在写作业，而是伸手和你要钱，说：“妈，给我点钱我要去网吧玩游戏。”
老师也让父母的角色变得尴尬。首先，要肯定老师的负责和不易。要是一个老师不管不顾孩子，才不会苦口婆心让家长配合学校工作。老师这样做，无非就是想让家庭和学校一起合作，让孩子进步。
但是老师就只有一个，有时候要管三四个班的孩子，一个班少则五六十人，多则七八十人，不可能面面俱到，所以把压力都放在家长身上，所以我们经常能听到老师对家长提各种奇葩要求。
但身为家长的我们，真的没办法！如果我们用这个能力教孩子读书，那为啥还要送孩子上学？自己在家教不就行了。
年初放假，婆婆突然问我和我老公：可不可以帮老家农村的一个孩子补习？
我和叶先生很奇怪：才小学3年级的孩子，就要补习了！
一问才知道，孩子的父母文化程度一般，以前为了打工务农，很早就放弃学业。想着孩子现在肯定还是要学习读书，靠知识养活自己。所以严格辅导孩子功课。
“但是夫妻两文科、理科都不会，孩子的作业没有一道题能看懂。所以就想让我们帮忙辅导。”
结果，我一看那英文作业，吓到：怎么现在小学生的英文这么难！一篇50词的短文，里面有两个单词我不懂！说真的，就这水平，怎么辅导孩子功课。
所以小编一直强调：孩子学习就是应该学校 家庭相互相成。学校负责教文化知识，父母帮助孩子养成良好的学习习惯。
回到家有问题解不了？父母尽量帮忙，实在没有能力，让孩子去问老师、问同学、查资料，养成解决问题的方法，这也是能力！
那家长怎么培养孩子拥有学习/做作业的好习惯呢？小编为大家总结了几个点。
家长提醒孩子写作业 有技巧
不用说，大部分孩子写作业真是很磨蹭。除了作业很费脑筋、不好玩之外，还有就是家长总是用命令的口吻催促孩子。
回想一下，这些话你是不是经常说：
“好了，吃完饭了，赶紧去写作业去吧。”
“认真写，好好写......”
“写不完今天就别吃饭。”
当你用上面的语言和孩子沟通时，他大脑接收到的信息其实是：被命令、被控制。当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”的时候，大脑首先输出的信息其实是“拒绝”，而不是“行动”。
所以说，当大人命令孩子写作业时，他已经本能在抵抗了。
很多老师、家长在和孩子说话时，总是习惯性地命令、要求，挂在嘴边的总是这几句，“你该做什么？你不该做什么？你在这个时候要学什么？你该怎么听话......”
如果这样问孩子：“你要不要做什么？你想做什么？接下来，你该怎么做？'这就能勾起他们的自主性和选择权利。
孩子写作业不认真？让ta自己承担后果
孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心。该睡觉了，作业却没写完……10个孩子有9个会出现这个情况。
这时你会怎么做？骂孩子、指责孩子？帮孩子一起完成作业？明天带着孩子和老师赔礼道歉？
小编觉得更好的解决方法是，严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”
适当地让孩子承担自己的行为带来的后果，也是一种学习。
如果孩子为了赶作业写字潦草呢？
不妨这样对孩子说：“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚。这是'规定'，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）。”
孩子懂得“规定”的重要性，心里想：比刚才的字有进步，容易。孩子会对自己充满信心。
那孩子写作业时，家长应该干嘛呢？
在不影响孩子的前提下，该干嘛干嘛呗（这里的不影响，一来是指不在孩子周围看电视、玩手机；二来是不催促孩子赶快写作业，不打断孩子的学习思路）。
说到监督孩子写作业，一位今年刚考上北京大学的孩子她妈妈说得特别好：
从小学一年级开始，我就告诉女儿作业是她自己的事，工作是我自己的事，我们都有自己的任务。如果作业要我守着写，那我的工作她也得陪着帮忙，不管到多晚。
女儿作业我从来不检查，我相信她能做好，她也觉得自己是自由独立的。多年都是这样，女儿一直很自律、很有责任感，一路考的都是重点学校。
我不是不负责，我只是把女儿当朋友，信任她，鼓励她，赞扬她。
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