未登录

开通VIP,畅享免费电子书等14项超值服

开通VIP
校本培训活动总结及各教研组学期总结
高一英语校本教研活动总结
邹雪萍
高一英语教研组有七个成员组成,分别是徐琴芳、吴爱时、朱晓珍、徐晓珍、陈晓丽、卢阿微和邹雪萍,由邹雪萍担任组长。在开学之出,高一英语教研组制定本学期的教研计划,以组长为龙头,以教研活动为依托,以课堂教学为主阵地,以教师为主体。开展高一英语的校本教研活动。本学期共课题研究成为上课、说课、评课的主线,即上一节与课题有关联的探究课,说与课题关联的教学设计思路和策略,围绕课题的达成度进行群体的评课,切实解决教师教学中迫切需要解决的问题。集体备课听课评课、组织专业理论学习、等主题式的教研活动九次,并取得了喜人的成绩。
一、“高一新教材量体裁衣,活用教材”校本教研活动
由于2011年推出了高一新教材,很多老师就如何使用该教材产生众多问题。在我和徐晓珍去绍兴学习后,把会议精神“量体裁衣,活用教材”传达给本组成员,从五个方面入手。
一、教材编写背景
二、本套教材特点
三、教材涵盖的内容和内容结构介绍
四、使用省编《英语》教材的注意事项和教学建议
五、教材配套材料使用说明
然后以Unit 6 Travel 为例做了具体的说明。通过学习,老师们及时调整了自己的教学安排,更合理有效地使用新教材。
二、“专业理论学习”校本教研活动
新课程改革不断深入,教学理念逐渐转变。新的教学理念是坚持以人为本,面向全体学生;突出学生主体,尊重个体差异;运用各种任务,倡导体验参与;注重过程评价,创设和谐课堂。要求学生在语言活动中学习;在自主学习中发展;在共同合作中认知;在探究实践中创新。倡导自主学习、探究学习、合作学习,帮助学生形成积极主动的学习态度;帮助学生使用学习策略;帮助学生掌握必备的基础知识与基本技能的同时,更要重视学生能力的发展和帮助学生学会学习和形成正确的价值观。英语课程新标准是以促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点的,它更加强调学生学习主体性的发挥,强调以学生为本,以能力为中心,以活动为重点,过程上要趋于开放和灵活,组织形式上要趋于宽松民主,使英语教育面向全体学生,使学生学习英语为“用”而学,而不仅仅是为考而学。但我觉得最起码我们应该做到既为用而学,也为考而学。三次组织组员学习新课程理论知识,并尽量运用到教学中。
三、“主题式”教研的具体作用
1、有利于教师发展
教师创建聚焦课堂、共同参与、切磋交流的活动场,获得新课程、新理念的诠释;共同寻找教学中的症结;共享思维碰撞中创生的新火花。在了解学科教学现状、存在的问题的基础上,提升教师群体的教学研究能力,促进教师的专业发展。
2、有利于教研发展
“主题式校本教研”活动对学科教研员是一种挑战,不仅是对教学理论、学科理论的挑战,更是对教研方法和策略的挑战。教师通过参与校本教研活动的全过程,及时发现教师教学思想的闪光点和迫切需要解决的问题使教师的教研能力也得到不断提高。
3、有利于学校发展
有效的校本教研活动引发了教师对学科教学的思考,营造了伙伴合作、共同交流的氛围,实现了理论与实践的互动、先进理念和教学行为的互动、教师和教学专业人员间的互动、个体和群体间的互动、单学科研究和多学科综合研究的互动,提升了教师的学习力和研究力,从而促进了学校教学文化的发展。
本学期校本教研的收获
本学期各组员每人听课达十七节,并在研讨中能够就教学问题本身进行坦诚的学术交流和探讨,教师更加理直气壮地“开展自己的教学研究”、“解决自己的教育教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”。主动寻求提高教学质量的突破点、切入口,主动获取当今现代教育教学理论,在伙伴合作、专业引领的基础上,营造教学研究的团队精神,共同探索,共同发展。一个教师的专业成长,离不开自身的刻苦追求,同时也离不开团队的辛勤培育。实践反思、伙伴合作、专业引领都需要弘扬团队精神。
2011年12月25日
2011年第二学期计算机备课组工作总结
本学期计算机备课组在科教室和备课组计划的指导下做实、做细集体备课工作,发挥集体备课的最大效益。回顾整个学期的工作,我们洒下了汗水,做出了成绩,但同时也暴露出一些问题,现总结如下,以期对今后的工作能有所助益:
一、开展的工作和取得的成绩。
1、开学初能认真制定好有关计划:如备课组学期工作计划,集体备课计划,竞赛辅导计划和资料编写计划,教学安排进度计划等。
2、能落实好集体备课制度。根据学校集体备课的有关制度,备课组每双周四按照计划进行一次集体备课活动。认真学习新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力量,对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度。全组成员分工明确,责任到人,积极参加各种市级校级的教学活动,认真听课,在对开课老师的点评中促进自己的成长和进步。
3、能做好竞赛辅导工作。为了备战县、市技能大赛,在开学初就做好了竞赛辅导工作的分配工作.周显月、金柳伶、潘彧琳、柯丐远等老师主要负责学生的带队辅导和自身训练工作,其他教师也积极参与,一起学习共同进步,对于学生竞赛工作有很大的推动作用.在本学期竞赛取得了温州市学生二等奖2人,3等奖1人,教师温州市一等奖1人,县二等奖3人。
4、能积极投身教改实践。全组成员在教学过程中能充分运用现代化教学手段,尝试先进的教学模式进行教学。其中6位青年教师积极参加县组织的评优课比赛,并在其中取得了较好的成绩,一等奖1名,二等奖3名,三等奖2名。
5、能开展好组内的教研工作。在平时的工作过程中,对平时教学过程中遇到的一些疑难问题或有争议的问题,全组老师能在一起进行集体讨论,发表自已的见解,最终达成共识,以更好地指导平时的教学工作。
二、存在的问题。
一学期以来,我备课组虽然能认真开展好平时的常规工作,但同时也存在一些不足之处:如集体备课资料编写虽然进行但不成系统,竞赛辅导虽然开展但时间太短等。
如果常来我们办公室,你会发现,在这里除了有对教学问题严肃认真的探讨,更有年轻人大胆的直言,还有真诚热心的问候……我们之间的关系不是简单的同事关系、上下级关系,更是师生关系、朋友关系、伙伴关系。这种良好的人际关系,创造了和谐的、让人感到愉悦的工作氛围.而良好的氛围又保证了我们工作的高效率与高质量。希望通过我们自身的不断努力和改善以及领导和其他老师的指正,能够在新的学期中做把工作做的更好。
计算机备课组:鲍海浪
2011-12-20
计算机教研组工作总结
本教研组现有教师14名(聘任教师1名),硕士1名,本科学历11名;高级教师1名,中学一级教师4名,中学二级教师7名;全部为双师型教师。
一学期来,我们计算机组在校长室与各处室的领导下,牢牢把握教学工作,努力营造良好教研氛围,扎实开展教育教学研究工作,取得了一定成绩,现将一学期来的情况总结如下:
一、努力学习,促进教师专业化发展,尤其以网络技术方向为重
教育理论是我们搞好教研组建设,进行教育、教学、教改、教研的主要依据和行动指南,计算机教研组每次都能积极参加市、县和校组织的教研活动,认真学习教育理论,主动的和各级教研员加强联系,沟通交流。老师还各自订阅与计算机教学相关的期刊,以便及时了解教育教学的新理论、新动态、新方法,不断加强网络学习,提高自身素质。现代教师职业是一种要求从业者具有较高的专业知识、技能和修养的专业,尤其是计算机教研组对专业知识要求更高,知识更新的速度更快,计算机组每一位教师的专业素养和业务能力都面临着不断提高的要求。针对计算机学科发展迅速,技术更新快的特点,教研组的每位教师就确定了自己的专业定向,在教学需求和技术实践的不断变化中中,不断拓展和延伸,全组教师在一定程度上认清了方向,准确定位,强化了自我发展意愿。努力加强教研组资料建设,收集教师的教学计划、获奖论文,认真组织日常教学活动中公开课活动情况,并作全面回顾总结,随时进行补充完善。结合校本培训,尤其是在校本报告册的填写过程中,教研组对本组教师的公开课教学、教研组活动进行一次归纳总结,指导青年教师做好校本报告册的规范填写,这样较好的培养了老师的反思、创新意识,提升了教育教学能力。
二、团队精神
我们组把教学工作作为深化素质教育的中心工作来抓,开展经常性的教学研究工作,做到每次活动有目的,有针对性,能落到实处。
我校的许多计算机由于购买时间较早,目前的故障率也高。每年学校的大型活动特别多,我组能保障计算机设备正常运转。
培养青年教师也是作好教学工作的一个重要环节。我们通过给任务、压担子、结对子的办法,帮助其尽快成熟。学校也安排教师参加暑期专业技术培训,提高青年教师的业务能力。
我们组在完成教育教学工作的前提下,还担负着全校的信息化建设的工作。专任教师对学校网站进行维护和建设,辅助学校做了大量工作。
三、教研科研
我组坚持配合学校进行教学常规要求和督查,教研组制订计划、采取措施,纠偏改错,要求做到有风格、有新意、有效率。常抓不懈,抓出质量和效益。
四、存在的问题
过去一学年,计算机教研组虽然做了大量工作,取得了一定成绩,但也还存在许多问题,主要表现在以下几个方面:
1、公开课教学和教研热情还有待进一步提高
公开课的教学听课和评课教研的热情需要学校建立一种有效的激励机制,学校工作的中心应放到教学上;学生的普遍厌学,职业学校的教学让教师缺少动力和成就感。
2、技能大赛应得到进一步的重视
中职学校的技能大赛越来越受重视,和普高的高考地位相当。我校计算机专业的竞赛成绩过去还是比较好的,但还存在些不足,在市级的竞赛中一等奖较少。因此在今后的计算机课程设置中要有创新意识,紧跟学科技术发展,培养真正有一技之能并学有所用的技术蓝领,加大教学投入。
回顾过去一学期的工作,计算机教研组虽取得了一定成绩,全组教师仍需在今后的教学与教研工作中不断努力,加强学习,锐意进取。
计算机教研组:鲍海浪
2011-12-20
2011—2012学年第一学期
计算机备课组(2)工作总结
时光飞逝,一个学期就这样匆匆而过.我们备课组(7人)是一个以年轻教师为主体的充满活力、朝气蓬勃、奋发向上的集体。这个学期我们组内成员团结协作、和谐愉快、共同努力,尽自己所能,顺利地完成了学校的各项工作。回顾整个学期的工作,我们洒下了汗水,做出了成绩,但同时也暴露出一些问题,现总结如下,以期对今后的工作能有所助益:
一、开展的工作和取得的成绩
1、开学初能认真制定好有关计划:如备课组学期工作计划,集体备课计划,竞赛辅导计划和资料编写计划,教学安排进度计划等。
2、能落实好集体备课制度。根据学校集体备课的有关制度,备课组按照计划进行了五次集体备课活动。而且这学期的集体备课活动有了一定的改进,采用“说课—上课—评课”这样的流程进行。认真学习新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力量,对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度。全组成员分工明确,责任到人,积极参加各种市级校级的教学活动,认真听课,在对开课老师的点评中促进自己的成长和进步。10月27日在倪寿德老师的带领下去瑞安参加了市中职计算机应用基础教材培训会,各人分别听了3堂精彩的课,总共9节,收获颇多。
3、能积极投身教改实践。全组成员在教学过程中能充分运用现代化教学手段,尝试先进的教学模式进行教学,全组教师有五人开设了校级公开课. 并且都组织了公开课的课后评议工作,有力地推动了教师教研的积极性,使老师的教学水平得到进一步的提高。本人在12月15日参加了市中职学校计算机专业教师基本功比赛,从中发现了自己的不足,从而有了更加向上的动力。
4、能开展好组内的教研工作。在平时的工作过程中,对平时教学过程中遇到的一些疑难问题或有争议的问题,全组老师能在一起进行集体讨论,发表自已的见解,最终达成共识,以更好地指导平时的教学工作。
二、存在的问题
一学期以来,我备课组虽然能认真开展好平时的常规工作,但同时也存在一些不足之处:如集体备课虽然落实但流于形式,资料编写虽然进行但不成系统,竞赛辅导虽然开展但时间太短等。
如果常来我们办公室,你会发现,在这里除了有对教学问题严肃认真的探讨,更有年轻人大胆的直言,还有真诚热心的问候……我们之间的关系不是简单的同事关系、上下级关系,更是师生关系、朋友关系、伙伴关系。这种良好的人际关系,创造了和谐的、让人感到愉悦的工作氛围.而良好的氛围又保证了我们工作的高效率与高质量。希望通过我们自身的不断努力和改善以及领导和其他老师的指正,能够在新的学期中做把工作做的更好。
周显月                                          2011年12月21日
2011学年第一学期
德育教研(备课)组工作总结
我们组是一个特殊的教研组,之所以特殊,是因为它是政治、法律、职业指导、心理健康等学科的综合;教师有专业的,而大多是非专业的。这样,就给它的正常工作带来了困难,11名老师无法集体讨论某一科目的话题,统一管理上也就有难度了,如果协调不好,就会造成各自为政的局面,使整体的功能不能得到正常发挥。但我们德育教研(备课)组集全校德育教师的智慧,继续深化有效教学教研活动,脚踏实地、大胆创新、扬长避短、团结协作,变劣势为优势,最终使我们成了一个有统一凝聚力,形成了一个形散而神不散的教研(备课)组,开拓了德育教研的新局面。现就本学期教研(备课)组的工作总结如下:
一、教师师德表观
优良的师德是教师的灵魂,做为德育教师,我组教师除具备一般教师的政治道德素质外,更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向,以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持政治业务理论学习,提高政治素养和教学能力,执行和落实学校的各种规章制度,从不无故缺席。遵守职业道德,积极推行素质教育,以高度的责任感,为人师表,积极完成各项教学教研工作。
二、教科研工作
1、强化业务学习,转变教师思想观念。
本学期我们德育教研组充分利用业余学习时间,组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。本学期我们特别加强课改知识的学习,在课堂教学中渗透先进的学科教育理念,在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式,培养学生的创新精神和实践能力。全体教师在教学过程中都取得了不错的成绩,工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑,转变了教师的思想观念。
2、发挥德育教师特长,积极参与学校德育工作。
积极担任班主任工作,直接参与班级管理,更好地关心学生思想、学习和生活,做学生的知音。本学期,他们出色的班级管理工作,赢得师生的好评。如王玲亚老师、王金海老师等。
3、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。大家工作认真负责,在讨论基础上制定出教学计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。
在这一学期的教学实践中,我组教师狠抓课堂教学,通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。本学期我组教师开设了2节校公开课,多节组内教研课,王玲亚老师还参加了县级教坛新秀选拔赛。全组教师每人听课不少于10节课。
4、注重教科研活动,深化教育教学改革。
教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与和学习学校专业建设有关讨论;经常外出学习,积极参加教研活动,汲取他人先进经验;积极参加教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。我组多名老师撰写的论文获奖。
三、集体备课工作
有明确的集体备课计划,定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度,本学期集体备课6次,每次集体备课都有中心发言人。我们以老带新,以专业带非专业,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持联系时政、联系热点、联系学生思想实际、联系社会就业实际,做到既备教材又备人。平时,注意了解学生思想动态,走近学生生活,从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。我们重视每次课教后感,总结与反思每节课的得失。我组许多老师积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,取得了很好的教学效果。
四、今后工作的努力方向
尽管我们在教科研和集体备课中取得了一定的成绩,但工作中也还存在许多不足,有待进一步改进。比如教学研究效果不是很明显,教学论文水平有待于提高,校本教材的研发还不够,集体备课更待完善等等。当然,教研是一个不断发展的过程,对教学的研究是无止境的,在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式,不断提高我校德育教研(备课)组的教学质量。
总之,这一学期是忙碌而又欣慰的,大家都在工作中得到提高,逐步成长、成熟,但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求,相信今后,德育教研(备课)组将会从各方面提高自身素质,与时俱进,争取做得更好
永嘉县职业中学·德育教研(备课)组
2011年12月
2011年语文教研组工作总结
一、本学期语文组积极配合教导处,抓好备课、上课、作业批改、教学效果阶段检测、学生辅导等常规教学的几个基本环节,严把教学质量关。
1、抓好备课、上课、作业批改环节,规范教学常规管理,强化教学过程管理。本学期配合教导处进行了多次备课、作业批改检查,在讲评后,大家能进行及时的查漏补缺,有力地保证了教与学的效果。开学初,按照学校部署,教研组积极配合校教研室主任深入课堂,开展“推门课”活动,进行随堂教研,并对教师的上课情况进行及时的沟通、交流,极大地促进了上课环节的实效。
2、抓好教学反思、分析与交流,促质量,提水平。本学期,学校组织了多次教学质量阶段验收,我组紧紧依靠这个平台,各位教师对每次的反馈情况都能进行认真深刻的反思和分析,并在组内进行了一次集中交流,相互学习,相互促进,效果明显。
3、抓好学生的早读、辅导工作,鼓励学生参与活动,促进学生和谐发展。根据学校的要求,结合学科特点,从总体上看,本组教师重视了学生的自习辅导,加强了学生的早读管理,从一定程度上扭转了学生读死书、死读书的现象,注重了学生综合素质的提高。并能积极鼓励学生参与各种企业实践活动,注重了学生知识运用能力的培养。可以说,这是我们教师教学观念转变的一个可喜变化,做到了与时俱进,融入了时代发展的开拓精神,使专业课教学更富成效。
二、教研活动扎实有效,促进交流,提高素质
本学期,教学研究仍是本组的工作重点,“推门课”结束后,按计划地开展了以下教研活动;全体教师参加了课堂教学展示活动,在活动中,各位教师高度重视,充分采用新理念。
三、加强业务能力建设,完成目标任务
语文组是一个团结奋进、充满活力的集体,一学期来,大家都能立足本职,严格备课、上课、作业批改、自习辅导等环节,积极参与各种业务学习,做好笔记,能够相互之间进行听课和交流,写好听课记录,业务研讨氛围浓厚,有教学反思和检测分析。能按时完成学科计划及复习措施,能结合教学实际,有针对性地制定措施,整个学科协调发展,势头良好。经过学校的几次检查及检测,大家都较好地完成了各自的目标任务。
四、工作不足及设想
静心回顾,成绩我们应该肯定,但不足和缺点我们更应进行反思。经过认真梳理,主要有以下几个方面:
1、部分教师教学思想跟不上时代要求,存在不切实际地采取题海教法,占据了学生大量的阅读拓展空间,影响学生的全面进步和身心健康,也不利于学校的长期发展。当然,这与教育改革不无关系,但是重复地做题仍是不可取的,我们应该探索行之有效的方法来提高学生的综合素质。
2、部分教师年龄较大,知识比较陈旧;年青教师实习经验不足,理论联系实际不到位。
五、根据存在的问题,谈几点建议:
1、鼓励教师、学生参与各项校内外竞赛活动;
2、鼓励教师广泛汲取远程教育及多媒体的先进教学经验,加强校本培训力度,来促进教师自身综合素质的提高。
诚然,工作总是在进行中不断改进和完善的,以上总结、看法及建议,肯定有不太全面、不够成熟的地方,请大家给予批评和谅解。也希望大家能够更热心地关注和支持语文组工作,我相信,在学校的高度重视下,有了全组教师的热情参与和共同努力,我们一定会取得更大的成绩。
永嘉职业中学语文教研组
2011年12月20日
加强教学研究,取得喜人成绩
——永嘉县职业中学文商备课组2011年第一学期工作总结
本学期,在学校领导的正确领导下,在教科室的指导支持下,我们文商备课组的全体成员紧紧围绕有效教学这个中心,实践性教学、技能竞赛、教师素质提高等方面取得了喜人的成绩。现作如下总结:
一、深化文秘专业课程改革,实践性教学进一步加强。
文秘专业的课程,理论性强,老师教起来枯燥,学生学起来无味。本年度,为了提高学生的积极性,推进有效教学,我们文秘组的老师多次开研讨会,大家绞尽脑汁,特别是教同一门课的老师,经常在一起谈论教学心得,探讨教学方法,将理论教学与实际操作结合起来,使取得了一定的成效,我们主要运用了下面的一些教学方法。
1、任务驱动法、小组合作学习法。
应用文写作,老师已改变了过去那种老师先讲概念、特点、种类、结构、写作方法、例文分析、学生模仿作文的教学程序,而是将本学期要学的应用文贯穿在几大模块中。比如本学期大家知道亚运火炬将在番禺大夫山森林公园传递,老师就设计了一个“亚运火炬传番禺,农校师生齐助威”的模块,将通知、邀请书、专题活动策划文书、寻物启事、招领启事、消息、解说词、总结等等应用文融合在一起学习。每次上课,分小组学习。先给学生一个任务,让学生在任务的驱动下去自觉查找工具书——教材,然后小组讨论如何写作,哪里不会,他们就会主动请教老师。这种教学方法,提高了学生的学习积极性、主动性、团队合作能力。
2、角色扮演法、模拟教学法。
在公关与礼仪课程教学中,个人仪容仪表礼仪、会面礼仪、办公室礼仪和交谈礼仪,都是学生必须掌握的。为了让学生将所学的礼仪知识内化为实际能力,任课老师要求学生自由组合,编写《面试》剧本,通过角色扮演的方法进行教学。
这种角色扮演法、模拟教学法,能充分调动学生的学习积极性,让学生牢牢地掌握了正确的现代礼仪知识。
3、行动导向综合实训法。
文秘专业不同科目的老师,大家寻找教学内容的相通性,几门课的教学,常常通过一两个大型活动进行综合实训。比如10文秘举行了一场“万水千山粽是情”端午party,活动过程中,同学们学中玩,玩中学,文秘专业师生齐参与,师生同乐。这次活动,将文秘专业的学生所学的《应用文写作》《秘书工作实务》《演讲与口才》《书法》等课程的相关知识也综合运用起来了,取得了良好的教学效果。
4、课堂教学与课后活动紧密结合
我们文秘专业的“公关礼仪”课,老师们将课堂教学与课后活动紧密结合。我校由文秘专业负责的两个社团的成员主要来自文秘专业,社团成员将课堂上学到的知识与社团实践结合起来,知识得到了巩固,能力有了较大的提升。
此外,在教学中,老师们还用到了创设情境教学法、案例教学法等等,教学的有效性大大增强。
二、积极开展教研活动,教师技能竞赛、学生技能竞赛成绩喜人。
我组积极开展教研活动,本学期开展了六次集体备课活动,开出多节公开课,如麻小芳老师的《握手礼仪》、谷谷治的《定价策略》、廖用碎的《态度决定一切》。每节公开课要求全组成员参加听课及评课活动,并确定各节公开课的主评者,取得很好的效果。
另外,我组推选麻小芳老师参加“全国中职教师“创新杯”素质教育说课比赛”,为了取得优异成绩,我组老师献计献策,最后,麻小芳老师获得全国二等奖,。此次说课比赛,参赛老师付出了辛勤的汗水,同时也体现了我校文秘教研组积极教研、团结协作的精神风貌。麻小芳老师制作的课件《微笑服务》获省三等奖等。除了老师取得可喜成绩外,我校09文秘的谢淑娜、吕玲玲、藤秋爱同学参加市技能比赛获三等奖,选手来自全市各所学校,我校选手取得如此成绩确实不易。
三、与时俱进,提高自身素质。
我组教师在教育教学的同时,积极主动学习,提高自身素质。本年度,我组老师在继续教育方面,都参加了至少两门课以上的学习。到目前为止,我组教师全部成为双师型教师。今年暑假,我组有几为老师去温职院参加骨干教师培训,聆听了职教理论家和职教大师的讲课,学习了新的教学理念,掌握了新的教学方法,在目前的教学实践中已初显成效。
总之,我们文商备课组在本学期,各方面又取得了喜人的成绩。但还有不少地方需要改进。比如:专业人才有待培养,专业特色有待加强,技能竞赛得抓紧准备。相信在上级领导的指导下,下学期我们的各项工作将会更上一层楼。
永嘉县职业中学文商备课组
2011年12月22日
永嘉职业中学体育组2011年第二学期工作总结
一学期来在学校领导重视下,在全组八位体育教师共同努力下,坚持学校体育工作的特色,全面贯穿教育方针,扎扎实实地开展素质教育,充分发挥学生个性,采取深化改革,探讨新形的教学模式,狠抓内部管理,全面提高教育质量,逐渐形成自身的特色,走出一条科研兴教的体育工作之路,从以下几方面加以总结汇报。
一、体育教学
1.认真做好学校体育工作的一系列活动,认真备课,设计教案,准备充分上好每堂体育课。教师在课堂上严密组织,严格训练。认真钻研、通盘考虑、整体把握,才能充分发挥教材的教育功能,提高教学的综合效益。
2. 教师认真摸测学生心理,兴趣等情况,采用多种形式,转换活动等形式,积极调动学生学习使我校体育蓬勃发展。
二. 体育科研
1. 本学期开学我校教师认真研究教学大纲,找出自己研究的课题,我组共同研究找出问题,研究的价值,填表立项。
2、积极推进课程教材改革,落实新课标,加强对备课,上课的质量自控,监控,学生评价等项工作指导研究,以教研活动为重点,深化课堂教学改革,不断提高教学质量。
三.  教研活动
1. 我组制定专题活动计划,每人订出学习目标,通过开展多种形式的专题学习活动落实到实处。
2. 积极参加学区大组的教研活动,互相交流取长补短。促进提升。
四.  竞赛训练
1. 在本学期运动会后,我校就重新组建了学校体育训练队,坚持长期的训练,早6:00----7:00下午5:00—6:00分。
2.根据学生的身体条件情况安排自己的项目,以专项练习为主,科学训练,重点培养,为学校学区区运动会打下良好基础,取得更好的成绩。
五. 学生活动
1. 本学期我校组织了学生乒乓球比赛,田径运动会,羽毛球比赛,象棋比赛,拔河等一系列比赛。丰富了学生的课余生活。
2.达标工作顺利的结束,全校达标率在90%以上,全校学生的身体素质大大的提高了
3. 这学期我校注意学生的体质与身心的培养,使学生健康的成长。
六、德育教育
1、在课堂上我们配合学校对学生进行德育教育培养学生机智,果断和自觉遵守规则的好品质 。
七、体育成绩、
1、  县羽毛球比赛第二名。
2、  体制健康达标优秀学校。
3、  参加了县里组织的运动会,取得总分第五进金牌第四的好成绩。
八、体育工作的不足
1、学习理论知识不够深入,加强学习。
2、学生管理需要加强,把工作再作细致一些。
3、在群体活动方面把工作安排周密,有计划有检查学环境。
以上是我校这一学期的体育工作,完成了这学期的工作,我要找出不是与成绩,提高以后的工作,服务于学生,给学生创造一个宽松的教育教学环境。
永嘉县职业中学体育组
2011-12-22
2011年第二学期财会教研组期末工作总结
本学期我们财会教研组共有10名教师组成,主要承担本校财会专业3个年级12个教学班的12门专业基础课和专业技能课的教学任务,虽然任务繁重,但由于全组上下齐心协力,还是较好地完成了各项教育教学任务,并取得了一定的成绩,现总结如下。
一、组风和协作精神情况。
我们财会教研组的10名成员中,有2人兼有其他行政工作,他们肩负着双重任务,这无形中给组里人员工作的调配增加了难度,但组里的10名成员无论有无行政职务,大家都能以学校的利益为重,自觉树立顾全大局的思想,形成了:“全体教师遵规守纪、为人师表、教书育人、注重自身师德修养;组内教师团结和睦、互帮互教、齐心协力。”的良好组风,对组里分配的任务都能愉快接受并能认真完成,工作中遇到学术问题能互相切磋,临时任务能共同承担。如,本学期的温州市职高学生的技能比赛训练,当时接到任务时正是组里各项工作最繁忙的时期,经过组里各位老师的商量决定接将这个艰巨的任务交给林丐灿老师,林老师虽然肩负着高三2个班级两门主要专业课的教学任务,但还是积极承担了下来,从做计划到组织辅导,选做试题,花费了大量的心血。再如杨陈淦老师虽为政教主任公务繁忙,但组里的任务从来都愉快接受并保质保量地完成,无论是学生做账比赛训练还是10财会3个班迎接珠算等级考试加课辅导,他都积极接受并很好地完成了任务。教研组长胡志伟老师更是处处起带头作用,金欢欢、林冬雪、林丽丽三位老师更是工作不分份内份外。正是由于全组同志团结一心,工作积极主动,组风良好才使得我们的工作得以较好地完成。
二、计划完成情况:
本学期我教研组的各位教师在计划的完成情况上做到了:
1、期初,按时上交教研组计划,期末按时上交教研组活动总结记载及工作总结。
2、全组教师认真制定学期教学计划,并切实按计划实施教学。
3、期中、期末考试后,全组教师认真进行教学质量分析,填写好质量分析表。
三、教学情况:
1、全组教师认真钻研教材,并按有关要求认真备课,学期实际备课量不低于应备节数,并注意与教学进度的御接,期末按时上交备课本、听课记录。
2、全组教师认真教学、耐心辅导、精选习题、作业布置适量,并做到及时批改;不歧视后进学生,不体罚有过错学生。
3、重视课堂教学,注重与学生的双向沟通,课堂教学效果好,教学质量高,受到学生的普遍好评。
4、积极参予教育教学改革,不断探索专业课教学改革的新方法、新途径。
四、教研活动情况:
1、积极开展教研活动,全组同志都能在完成自身的工作任务之余,认真听课,取长补短,10名同志均超额完成了规定听课任务。
2、积极参加教改活动,许多教师都能在教学中不断探索教改新路,教学中做到因材施教,注重学生的技能训练。充分利用电脑房对学生的电脑做账能力进行强化训练,本学期共为10级205名学生开设电算化会计实验操作课36课时,为10级205名学生开设电算化会计实验操作课 课时为他们顺利参加电算化会计初级证书考试打下了基础。
3、组织制定了《11级财会专业实施性教学计划(分层教学)》,为下一步有计划地实施分层教学制定打下了基础。
4、成功组织完成了10财会3个班迎接珠算等级考试考前辅导工作。
5、组队参加了温州市第十二届学生技能比赛,从选手的选拔到到赛前辅导都做到了有计划、有组织,有实施。
6、完成了《中等职业学校财经专业如何适应新以济时代发展需要培养实用型人才》的课题组筹建和课题研究立项申报工作。
7、积极参加课件制作,由林冬雪、林丽丽二位老师制作的税法课件报送学校。
五、教研组取得成绩情况:
1、胡志伟老师的论文  浅谈案例教学法在《财务管理》中的应用  温州市优秀论文二等奖。金欢欢老师的论文《以执业为导向,强化能力培养》获温州市优秀论文二等奖。
2、林冬雪老师代表温州财会专业职教教师参加省青年财会教师说课比赛获三等奖。
3、杨陈淦和林丽丽二位老师带队参加的温州市职业中学学生珠算比赛获团体二等奖,个人一、二、三等奖。
4、林丐灿老师带队参加的温州职业中学学生技能比赛获团体三等奖,个人二、三等奖。
5、林丐灿教师主持的课题《关于职业中学学生综合素质评价制度改革的研究方案》被列为市级课题。
永嘉县职业中学财会教研组
2011年12月22日
高二数学备课组学期总结
高二数学备课组是一个中青年教师组成的积极向上的团结的集体,有丰富的教育教学经验,我们努力实践为中职生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展,坚持全体学生的全面发展,突出学生个性的健康发展,关注学生的终身可持续发展的数学教学模式;关注全组教师自身综合素质的可持续发展。
以“以生为本”做为教学主要理念,我们高二备课组运用建构主义的课程观,探索如何让有效的研究性学习成功走进课堂教学。以改变学生的学习方式为突破口,凸现研究性学习的问题性、自主性、实践性、探索性、创新性的本质特征,使学生在自主探究、实践体验和合作交流中,通过独立的发现问题、试验操作、观察归纳,对新信息的收集与处理,表达与交流中获得理智与情感体验,建构知识,掌握解决问题的方法。结合“生活中的数学”和“教室结构文化”,促进解析几何和立方体几何的教学,在知识的建构与问题的解决中培养学生的创新精神与实践能力。
我们努力成为学习型可持续发展的现代数学教师,邀请数学专家沈宗玖老师来校做专题指导。坚持学习现代教育教学新理念,经常通过常规教学、课题研究、课例点评、案例分析,教学反思等方式努力提高自身的综合素质,为培养“学会做人,学会学习,学会合作,学会生存”的中职生和未来有素养的劳动者而尽职尽责。
在这一学期,我们组对各项具体工作认真安排,落到实处:
(1)备课组采取“组备课制”,每月进行集体备课,讨论确立教学重点,研究重点、难点的突破,做到统一教学目标,统一教学进度,统一教学内容,认真备好每一节课,做好每月至少一次的说课、听课、评课工作,相互切磋,教学相长。
(2)做好期中、期末数学试题的命题工作,结合学生实际,注重命题的难度、信度、效度,注重三基考查,突出能力立意,反映教学实际,取得良好的教学有效评价。
(3)结合“生活中的数学”和“教室结构文化”的探索有效促进解析几何和立方体几何的教学。
(4)本学期李国光、谢凌云、陈启明、叶星厚、李孙周等五位老师开出精彩的公开课,邀请本校有经验的数学教师参与和组织本组成员进行观课议课活动。有组织、有效果教研活动得到学校的好评。
由于本组成员在学校各部门担任重要的角色,有副校长、教导主任、政教工作等,加上个别老师的课程有冲击,在公开课上未能达到全员参与。还有些集体备课活动做得不够细致、不够到位,有待于下学期团结组内同仁再接再厉争取做得更好!
谢凌云
2011/12/21
2011年度永嘉县职业中学教科研工作总结
本学年,在市县教研室指导和校长室领导之下,在各职能科室大力支持与全校教师参与之下。以校本科研培训为主线,以课堂实践为载体,为强化教师教科研意识,提高教师理论素养,大力推进“一育”研习、“二文”研得、“三课”研磨。使教育科研在质量立校上真正发挥其作用,走出一条“科研先导、特色明显、面向全体、全面发展”的新路子。校教科研能力、实力、活力和张力不断增强、增长、增进和增大,学期初制订的主要工作目标有量有质达成。
一、推进“一育”研习,教科研能力不断增强
本学年,在组织教师制定个人研修计划的基础上,除了学校统一的常规的校本培训外,着力指导教师继续教育、骨干教师、“双师型”教师培训等积极报名,选择个性化菜单,并及时通知相关教师参加了各级各类的培训活动,推动了教师专业化和教科研能力的渐进性发展。
1.推动继续教育学习
1、进一步落实校长为第一责任人的领导负责制,强化业务指导小组的职能作用,认真贯彻温州市、县继续教育工作会议精神,使全体教师进一步认清了形势,提高了对继续教育工作的认识,学习的紧迫感和使命感进一步增强。学期初,召开全体教师大会,校长动员,分管副校长布置培训内容,各教研(备课)组分别制定相应的培训计划。 2、围绕课堂教学开展研修活动,把课堂教学作为主阵地,每位培训教师上一节校内公开课,敦促教师将课程理念转化为教学行为。同时为充实培训内容,适时组织骨干教师外出参观学习,帮助教师开阔视野,增长见识。 3、每两周一次“教研活动”,以备课组为单位开展活动,组织学习、集体备课、听课、评课、相互交流。4、认真督促教师按新课程、新理念备课、设计教学过程,同时注意加强课后反思。5、派专业教师参加市县组织的各类培训班学习,尤其是课程改革各科教师培训班,广大教师学习的积极性逐渐增强,在各种培训中,教师及时到培训地点,认真听讲,认真记录,与讲座人员共同切磋。6、坚持研训一体,把校本培训纳入学校常规管理中。在活动开展中努力做到校本培训活动与本年度自学课程,学科教学紧密结合,做到教、学、研、训一体化,切实提高培训效果。 6、进一步完善了校本培训工作评价制度,将其作为教师考核的重要依据。 10、认真贯彻执行继续教育工作方针、政策,把教师培训与职称评聘、续聘、评先、奖惩挂钩。
2. “双师型”教师培训
要培养高技能的学生首先得有高技能的教师,因此,中职学校的师资培训应增加实践能力比例,使广大中职教师既有“真才”,也有“实学”,成为名副其实的“双师型”教师。“双师型”教师的培养有以—下六种实现途径:一是通过学习获取证书。鼓励教师参加职业资格证书的培训与考试,获得相应的职业资格证书,并取得本专业实际工作中的中级或以上技术职称。二是“走出去”。鼓励教师脱产、半脱产到企业挂职顶岗锻炼,在合作企业担任实训指导教师。通过与企业合作的方式,积极进行技术方面的开发与服务,积累教学所需要的职业技能、专业技术和实践经验。促使教师得到实践锻炼,由单一教学型向教学、科研、生产实践一体化的“一专多能”型人才转变。三是“请进来”。积极邀请专家来校指导讲座。四是校内实训。有计划地安排教师在校内实训基地进行专业实践的锻炼,安排教师主持或重点参与校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作。六是“传、帮、带”。充分利用现有的人力资源,有针对性地安排高职称的名师在教学、实训,以及科研方面对青年教师进行指导。
3.关心和支持是做好青年教师培训
本学期继续认真组织了全体青年教师学习每周一期的教育理论周刊,并提出具体的学习要求和检查措施,要求青年教师真正更新观念,学以致用,把理论学习同自己的教学实践相结合,不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学习和实效性,要求大家做好学习笔记,并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟,以更好的指导实践,领导小组的几位成员在校长的组织带领下,于期中和期末对大家的笔记进行了检查。
4、校本科研培训工作
本学期的校本科研培训工作努力做到两点,一是更具实效性,让科研不成为教师的负担而是教师的助手,二是与教学联系更紧密,科教不分家,相辅相承,相互融合。具体包括两大方面的培训:一为理念培训,我们将会把重点放在,科研是让工作更有效率,让自己更有成就的一条轻松之路这一主题,让教师明白,做科研,可以让他们的教育之路之轻松,更顺畅,排除畏难情绪为主。二是方法培训,如何在教育教学中捕捉研究点,如何开展研究,如何撰写材料等,让教师们有理念之外,更能有法可依,在前期培训过程中,我们以模式化为主,先帮教师们构建研究模式,总结模式等,在未来,我们将会把如何深入研究作为重点。
二、推进“二文”研得,教科研实力不断增长
1.收获发表论文
本学年,我校教师结合教育教学工作实际,深入开展教科研活动,积极撰写教育教学论文与教学案例,不断提高教育理论水平,现已有18名教师在各级各类教育杂志、报刊等10多种省市级以上报刊杂志上发表论文20篇,通过撰写论文,广大教师提升了教育教学工作经验,取得了一定教科研表达性成果,也促进了自身专业化内涵的发展。
2.积累获奖论文
本学期,通过相应渠道和途径,鼓励和组织教师积极参加市、县有关论文评比活动,有4篇论文获得温州市教育教学论文评比二、三等奖,有15位教师获得永嘉县教育教学论文评比分别获一、二、三等奖,通过论文参赛,教师拓宽了教育教学研究的方向。
三、推进“三课”研磨,教科研活力不断增进
学校加强教研工作的针对性。教研工作从课堂常规抓起,平时,通过教研组集体备课、听课、评课提高教师课堂教学能力。关注课堂和学科教学的本质问题,牢固树立目标意识和效率、效果、效益意识,将教学目标的确定、教学内容选择与呈现作为教研的主题。立足常人、常态、常规,“关注每一堂课”,“关注每一个人”,“关注每一个细节” ,突出重点、难点、主干知识的教学。通过主题调研,及时发现课堂的少慢差废现象,强化常态课的管理、指导、检查,坚决避免教学的盲目性、随意性、无效性;坚决杜绝“超标”“超时”“超量”“超限”的现象和“质的失量”。禁止无备课进课堂和“填鸭式”满堂灌教学。推广集体诊课经验,提炼“三个层次”教师的课堂教学艺术。认真总结学校和教师高效课堂的经验,积极推广上学期探索出来的高效课堂模式。提炼课堂教学中存在的疑难问题,开展针对性的研讨活动,积极探索教学手段、模式,转变师生教与学的方式,将“依学定教、民主和谐、教学相长”的高效课堂的理念转化为教师的自觉行为。继续组织好复习课、作业(试卷)讲评课等教学难点的研讨活动。
认真学习有关磨课的要求,课题确定后,我们围绕如何把握教学目标、教学的重难点、如何处理教材、如何创设问题情境、如何合理安排教学时间等问题进行了多次探讨,拿出了最佳授课方案,集体制作课件,为磨课的成功奠定了基础。
一轮磨课结束,教师们都坐到一起交流课后的感悟,不断对教学设计进行调整,确保后一节课比前一节课有新的突破。“一磨”结束后,老师们都觉得教学过程流畅,结构层次分明,环节布局紧扣教学的重难点,但教师没有大胆放手让学生主动学习、探究,时间较紧张等。针对这些情况,“二磨”的教师调整了教学结构,加大了课堂容量,把课堂设计为展现学生能力的舞台,师生互动操作恰到好处。课堂环节有条不紊,层层推进,使学生在动手、动脑的实践活动中探索研究对象的变化规律。通过磨课,发挥了集体的智慧,磨出教师创新思维的火花,磨出教师合作交流的默契,磨出教师把握教材的深度,磨出教师揭开教材的高度。
总之,一学年来在“一育”研习、“二文”研得、“三课”研磨等三个方面努力做好教科研的文章,推进了学校教科研工作的可持续发展。当然,工作在力度上还需再加强,在广度上还需再拓宽,在深度上还需再纵进。今后,将在研究、指导、服务上强化开发和拓展功能:一是在研究上以推进学校课程改革为重点下大力气,二是在指导上以推进教师专业发展为焦点下大着子,三是在服务上以推进自身水平提升为支点下大功夫,以此进一步推动学校教科研工作的又好又快发展。
嘉县职业中学教科室
2011年12月12日
美术组学期总结
(2011年下学期)
一学期即将结束,回顾本学期所做的工作,稍作小结,以志美术组本学期所经历的事。
学生展览竞赛活动:
1.9月中旬,在校内举办高二工美班静物素描展;
2.10月下旬,举行高一、二、三学生技能(素描、色彩)竞赛;
3.11月中旬,6位学生参加市工美技能竞赛;
4.11月,在校文化长廊举行“禁毒”海报展。
老师教科研(学习)活动:
姓  名
时  间
地  点
内    容
主办单位
廖  仕
8月28日
县进修学校
永嘉教育讲坛活动
县教育局
廖  仕
8月24日
城关中学
暑期美术培训
县教研室
廖  仕
10月3日—10月9日
杭州
省中德示范专业培训
省教育厅
尤力力
7月15日
下寮
美术写生
县美协
尤力力
12月24日
市展览馆
观看水彩画展
县美协
尤力力
12月1日
乌镇
文艺采风活动
县文化馆
徐婵婵
12月1日
楠江中学
县公开课(开课)
县教研室
徐婵婵
12月30日
瓯海职专
市教师基本功大赛
市教研院
谢黔燕
12月13日
瓯海职专
市特级老师大讲堂
市教研院
周  跃
12月25日
县文化展览中心
扇面书法展览
县书协
徐园园
12月13日
瓯海职专
市特级老师大讲堂
市教研院
徐园园
7月15日
下寮
美术写生
县美协
徐园园
8月15日
永嘉电大
案例培训
教研室
徐园园
12月1日
楠江中学
县公开课(开课)
县教研室
周旭东
11月25日
城西中学
市中学美术优秀课堂展示
市教研院
季丽杰
11月2日—
4日
义乌绣湖中学
省优秀课评比及老师美术作品展示活动
省教育厅
季丽杰
11月25日
城西中学
市中学美术优秀课堂展示
市教研院
周  跃
10月20日
本校
校公开课
美术组
美术组公开课安排表:
授课者
时    间
班级
内容
备注
徐婵婵
12月19日(周一)
第一节
11数影
《静物构图》
徐园园
12月19日(周一)
第六节
10数影
《易容术》
尤力力
12月21日(周三)
第二节
11学前
《明朝那些画》
廖  仕
12月22日(周四)
第四节
10数影
《PS人像修图》
谢黔燕
12月22日(周四)
第五节
10室内
《装饰图案造型》
周  跃
12月23日(周五)
第二节
10工美
《左右结构》
学生获奖:
1.09工美(1)金苗苗同学获市中职工美专业技能比赛(基础美术)二等奖;
2.09工美(2)陈浩凯同学获市中职工美专业技能比赛(基础美术)二等奖;
3.09工美(1)胡靖同学获市中职工美专业技能竞赛(基础美术)三等奖;
4.09工美(1)王苗苗同学获市中职工美专业技能竞赛(基础美术)三等奖;
5.09工美(2)潘义同学获市中职工美专业技能竞赛(平面设计)三等奖。
2011年12月20日
本站仅提供存储服务,所有内容均由用户发布,如发现有害或侵权内容,请点击举报
打开APP阅读全文并永久保存 更多类似文章
猜你喜欢
类似文章
初中语文教研组工作计划
初中数学教研组工作总结
高中语文德育渗透计划
高中语文教研组工作计划
溪口中学教务处工作总结
xxxxx中学教研组考核与奖励(讨论稿)
更多类似文章 >>
生活服务
搜索
绑定账号成功
后续可登录账号畅享VIP特权!
如果VIP功能使用有故障,
可点击这里联系客服!