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你有没有一个刚刚念初中的孩子？你开始觉得ta很难管教，陋习一大堆，进门不喊爸妈就直直地往房间钻，然后在房间一待就是一个大晚上，期间进去你进去喊ta吃饭、唤ta洗澡，催ta睡觉统统不理，就算理你，也是拖拉久了才出来。
作为家长，每次催孩子出门时的心情是火急火燎的，但是这种孩子始终是不紧不慢的样子，慢条斯理的吃着早餐，从容不迫的拉臭，慢慢悠悠的收拾书包，穿衣服。似乎对于迟到不以为然。ta就已经成为班里的迟到大王了。
家长一直想要解决这种迟到的问题，但任何外在压力促成的成长都是假象，要想办法，激发孩子他们自己为时间负责的内动力：
步骤1：区分从早上起床到上学所有的事情中，哪些事是你的，哪些事是他/她的，然后划界限。
要和孩子谈判，告诉ta，你因为早晨叫ta起床，送ta上学，看ta迟到，心情非常不好，不想每天早上送他/她上学都弄的那么烦(告诉ta你的真实感受，寻求理解)，因此，今后只做属于你的事情，孩子做好自己的事情，各自为自己的行为负责。
你的事情：叫ta3次，让ta起床。过了时间，就不要再叫ta了，直到ta自己起来。ta穿好衣服，吃完早饭，再出发上学。你负责用高效、安全的方式把ta送到学校。按照上面的规定动作操作，迟到与否，不关你的事。
ta的事情：听到你的起床提醒后，起床穿衣服刷牙洗脸吃早饭。然后上学，孩子需要为自己什么时间到校负责。
孩子接受了你和ta之间的界限，同意为自己上学的时间负责。
步骤2：严格执行
划了界限，立了规则，便是严格执行。
第二天一大早，你在上学之前连续叫ta3次，ta老人家依旧我行我素，对你叫早的反馈最多是翻一个身，接着睡。你也铁了心了，不再叫ta。时间一点点流逝，眼看着8点了，孩子没有一点起床的意思，孩子妈等不及了，想要冲进ta的房间叫ta起床，但被你拦下了。你告诉妻子，现在就是要让孩子为自己的行为负责。一直等到8:30，孩子才自己从床上爬起来。ta问你时间，你如实告知，孩子一下子急了，飞快的穿上衣服，抓起吃的，带着你冲出家门。你心里暗喜，原来当你把按时上学这件事当作是你的责任时，是你带着孩子冲出家门;现在，孩子自己对这事负责，反过来是ta着急了，ta带着你往学校冲。
在路上，你只是做好开车的事，不做任何评判。把他/她送到校门口，你依旧抱了抱ta，告诉ta你爱他。孩子冲进了学校，领到了人生中第一张迟到半小时的卡片。
步骤3：为ta的愿景提供支持
你相信，每一个人的内心都有一份自尊。孩子每次迟到冲进正在上课的教室，无论老师和同学有没有对ta进行评价，ta的内心都是不好受的。作为家长，此时的指责和评判无疑会在孩子的内心刻下伤疤，让孩子把这段不好的经历用“盔甲”保护起来，不去面对。即便孩子迟到了半个小时，你要告诉孩子，你是爱ta的。收到爱，孩子的内在自尊便被激发了出来。
下午接孩子回家。路上，孩子支支吾吾的开始和你讨论如何帮ta不迟到。你鼓励ta说出自己的想法，孩子告诉你，ta想买一个大闹钟，每隔5分钟响一次，无论如何把ta叫醒。你肯定了ta有意愿去解决迟到问题，进而鼓励ta去看一看为什么需要一个大闹钟才能把ta叫醒。孩子和你最后找到了原因：睡得太晚。通常，孩子回到家里，会磨磨蹭蹭的玩一会儿，吃点东西，等写完作业，基本上就过了十一点了，有时候甚至会熬到十二点。
通过帮孩子这样的推导，你们找到了产生问题的原因。孩子和你制定了解决上学迟到的规则——每天晚上8:30前上床，11:00前必须睡觉。当天，孩子便开始自己管理自己的时间，在10:30前写完了作业，上床睡觉。孩子从开始管理自己的上学时间到现在，到校时间一步步的往前提，从过去的迟到大王变成了班里的早到信号。孩子自己也小有成就，主动提出6:30起床，先和你跑步晨练，再去上学。
看，当一个孩子得到爱尊重，ta会更爱自己，内在动力被激发出来，ta会给你以惊喜。
你告诉孩子，ta拥有自己的选择权，但ta行使选择权要遵守以下三个原则：
1、不伤害自己
2、不伤害他人
3、不伤害地球
无论孩子经历了什么，选择了什么，都是ta该经历的，ta在自己的人生中，最要学习的是为自己的选择负责任。而家长要做的就是满怀着对孩子的爱，无条件的接纳ta的选择，协助ta检视选择后的结果，并为ta提供支持。
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